提升研究生波谱解析能力的课程教学探讨

波谱解析是化学和药学专业研究生学习一门重要的基础课程,由于其知识点多而分散,且内容抽象,学生难学,老师难教是该课程目前普遍存在的问题。以课程的特点和基本理论为出发点,激发学生学习兴趣、运用多种教学方式、优化教学内容、案例式教学、建设教学团队等方面进行课程教学探讨与总结,提高教学效果。通过本门课程的教学,培养学生有机化合物图谱解析的能力。     

《有机波谱解析》教学浅见

针对目前波谱解析课程教学中存在的问题,本文提出可以从改革教学内容、提高学生学习兴趣、开设综合性设计性实验课程、提倡学生加入研究生课题组、改革考核方式等入手来提高教学效果,达到教学目的。     

单晶结构分析教学的新探索

单晶结构分析作为跨一级学科必修专业课,在我校化学学科研究生中开设。为提高该课程的教学质量,文章在单晶结构分析的教学实践中,探讨了如何把握课程主线、优化教学内容、突出教学重点,注重理论与实践教学相结合的新探索,旨在激发学生学习兴趣,强化学生独立思考及解决问题的能力,提高研究生分析晶体结构的能力,进而培养出具有高素质的复合型研究人才。     

有机化合物的结构分析课程案例教学探索

探索将精选的研究型案例引入到有机化合物的结构分析课程教学中,加深学生对知识的理解,激发学生对课程学习的兴趣,培养学生的科学素养和综合能力。初步探索结果表明,案例教学可有效改善教学效果。     

“高等有机结构分析”研究生课程教学改革的探讨

研究生课程教学改革是提高研究生教学质量的基础,也是培养适应企业发展需要的高层次研究型创新人才的保证。“高等有机结构分析”是三峡大学材料与化工学院化学专业硕士研究生的课程。本文针对课程教学中存在的问题,探讨了“高等有机结构分析”的教学改革。首先,思教融合,坚持“思政课程”与“课程思政”同向同行,培养学生正确的价值观、人生观;其次,调整教学内容及教学方法,引入案例实例和辅助设计实验,为探究式教学奠定基础;第三,重视各类计算及视图软件的使用,与时俱进,知识立体化,提高学生的学习兴趣。     

《聚合物结构与性能》课程教学改革与实践

研究生课程教学是研究生教育的重要环节。本文以研究生课程《聚合物结构与性能》为例,围绕培养研究生创新能力的这一核心目标,从教学内容、教学方法和教学效果评价三个方面进行了改革和实践。结果表明这些改革措施提升了学生对该课程的学习兴趣和学习热情,促进了他们对理论知识的理解和灵活应用,提高了他们的实践能力和创新能力。     

金属有机化学课程中导论课的教学内容设计

金属有机化学自20世纪开始迅猛发展。该课程是高年级本科生和研究生(尤其是无机化学和有机化学专业研究生)所学习的一门课程,该课程理论性较强,且需要学生有较为扎实的理论基础。因此首次导论课的讲授对学生有很重要的影响。本文详述了导论课中两大部分:金属有机化学发展史和金属有机化合物的分类。通过导论课的良好讲授可以激发学生的学习兴趣并且提高学习效率。     

紫外吸收光谱在有机化合物结构解析中的应用

本文总结了紫外吸收光谱在有机化合物结构解析中应用的一些实例,通过这些实例可以使学生理解紫外吸收光谱在有机化合物结构解析中应用的重要性,同时使学生初步了解紫外吸收光谱在有机化合物结构解析中应用的一般方法,通过教学实践表明:利用应用实例进行紫外吸收光谱的教学,其效果是非常好的。     

材料结构测试共有理论教学探索与实践

材料测试方法是材料专业的重要基础性课程,该课程具有内容繁多、难以理解的特点,影响学生的学习积极性,因此,在教学过程中应充分挖掘内容知识点之间的关联性,帮助学生建立知识网络结构,激发学生的学习兴趣。结合本人在无机非金属材料工程专业《材料研究与测试方法》课程的教学探索与实践,在课程内容中增加了材料结构测试共有理论这一教学部分,目的是提高学生的学习兴趣与教学效果,并开展了课程的教学内容的优化设计与有益探索。     

医学专业留学生有机化学教学实践浅析

有机化学作为医学院校学生的一门公共基础课程,主要介绍有机化合物的结构、性质及其在医学中的应用,在医学专业中具有非常重要的作用。为提高医学专业留学生对有机化学的学习兴趣,为学生后续的专业基础课打基础,本文结合留学生自身特点和课程教学特点,从教学内容安排、教师课前准备、采用灵活的教学手段以及结合实验教学等方面对有机化学课程教学实践进行简要分析,以期进一步达到留学生有机化学课堂教学的良好效果。     

提高地方高师结构化学教学质量的探索与实践

结构化学是地方高师院校化学专业的基础理论课程。本文结合教学实践,从激发学生学习兴趣,更新教学观念和教学方法,更新教学内容,改革考核机制、丰富考核形式等四个方面入手,就如何提高地方高师院校结构化学课程的教学质量进行了探索。     

《有机化合物波谱解析》教学方法的探索与实践

有机化合物波谱解析是一门应用性和实践性很强的课程，是药学和化学等相关专业的一门重要的专业基础课程。鉴于有机化合物波谱解析课程的特点，本文以核磁共振章节的内容进行教学方法的改革探索与实践。应用多媒体技术与板书相结合，采用基于案例的翻转课堂教学方法与传统教学相结合，以促进学生学习的积极性和主动性，提高教学效果。     

《有机化合物波谱解析》教学方法的探索与实践

有机化合物波谱解析是一门应用性和实践性很强的课程，是药学和化学等相关专业的一门重要的专业基础课程。鉴于有机化合物波谱解析课程的特点，本文以核磁共振章节的内容进行教学方法的改革探索与实践。应用多媒体技术与板书相结合，采用基于案例的翻转课堂教学方法与传统教学相结合，以促进学生学习的积极性和主动性，提高教学效果。     

高职高专院校有机化学课程教学改革探索

有机化学是高职高专院校化工工程、制药技术、材料、新能源以及食品类等专业开设的一门重要的基础课程,其内容是介绍各类有机化合物的结构、物理及化学性质,并与实验相结合,阐述有机化合物相互转变的方法。这门课程的特点是知识体系复杂,学习难度大。提出通过利用信息化辅助教学、挖掘课程思政,将立德树人的思想与教学相结合的手段来激发学生兴趣,拓展学生的知识面,在培养学生专业技能的同时,提高学生的政治思想品质。     

专业学位研究生“现代控制理论”课程教学改革与探讨

为了提高化工过程机械全日制专业学位研究生"现代控制理论"课程的教学水平,结合化工过程机械应用教育的实际,通过增加以工程应用为背景的教学内容、突出增强应用能力教学方式以及建立可视化教学平台等手段进行了探索与改革,学生评价和督导听课结果表明通过以上课程教学的探索和改革,提高了专业学位研究生课堂学习的兴趣,增强了学生的工程应用和研究的能力。     

以科研促进《催化与催化剂》研究生课程教学改革

《催化与催化剂》课程是本校化学工程与技术一级学科硕士点的学科选修课,针对本课程应用性较强、知识点繁杂、难度较大,以及学生学习积极性不高等问题,提出科研促进教学改革。通过案例式教学、项目式教学、研讨式教学等教学方法,利用科研平台为研究生开设创新性实验等手段,将教师科研项目、科研成果充分融入教学过程,充实教学内容,加深学生对理论知识的理解和掌握,提高学生的学习兴趣,提升教学质量。     

制药工程专业《药物波谱分析》课程教学探索与实践

《药物波谱分析》是一门理论性与实用性兼备的课程,本文结合广东工业大学制药工程专业的实际教学情况和近年来的教学实践经验,讲述如何通过更新教学内容、改革教学方法、丰富教学手段,最终激发学生的学习兴趣、提高学生波谱综合解析的能力,实现教学的最终目的。     

科研实践辅助药学本科专业有机化学教学的探索

有机化学是药学专业的基础课程,用科研实践辅助有机化学理论教学,取得了很好的效果。从有机化合物结构的认识、通过量子化学计算帮助理解物质的反应活性、深刻理解典型的有机反应以及绿色化学观念的构建,通过这几个方面的探索,学生能直观理解教学内容,提升对课程的兴趣,而且也有助于激发教师对教学的热情。     

结构化学中量子力学基本原理教学的实践与探索

量子力学基本原理的教学对结构化学课程的教学至关重要。结合教学实际，探讨了量子力学基础的教学难点、教学安排。在教学过程中，切实推进教学改革，改进教学方法，提高了学生的学习兴趣，取得了较好的教学效果。     

建筑大学材料类专业物理化学教学改革研究

物理化学课程具有理论性强、抽象概念多等特点,教学方法通常难以取得良好的教学效果,针对建筑院校材料类的专业特色,提出调整教学内容,突出教学重点,教学过程中通过举例(生活中、自然界中等)来培养学生的学习兴趣,理论教学内容与实验结合起来,将物理化学原理与工程或生产实际联系在一起,这样不仅能让学生更好地掌握物理化学课程的基本理论,还可以增强学生对本专业的学习兴趣,为将来在建筑材料领域工作打下必要的基础。