应用技术型院校有机化学实验课程融入课程思政的探索与实践

实验类课程在应用技术型院校人才培养方案中占有很大比重,是人才培养的关键环节,将专业实验类课程与思政教育有机统一,是应用型院校构建“三全育人”体系的有效途径。有机化学实验是化工类专业开设的一门重要基础课,通过发掘有机化学实验课程中蕴含的思政资源,结合有机化学实验课程教学现状,将思政元素与实验教学相融合,从优化教学内容、确定实验项目思政目标、丰富教学方法等方面探索有机化学课程建设的新举措。将思想价值引领贯穿教育教学全程,实现价值性和知识性统一,知识性和实践性统一,以期从课程思政角度为应用型院校有机化学实验课程建设提供参考。     

化工原理重点课程建设的探索与实践

化工原理是生物工程、食品科学与工程专业的重要的专业基础课程,对于培养学生的工程观念、强化工程分析的能力具有十分重要的作用。化工原理重点课程建设以提高课程教学质量为目标,根据化工原理课程的学科特点,在课程教学中进行了教学内容、教学方法和教学手段等方面的改革和创新,在加强教学管理,完善考核指标与考核方式等方面做了一些探索和尝试,希望能为化工原理课程的教学改革提供参考。     

环境类专业有机化学课程思政建设探索

课程思政建设应当根据课程开设高校办学定位不同、专业内涵不同而具有不同的建设目标。有机化学是环境类专业的一门重要基础课程,本文结合南京理工大学泰州科技学院环境工程专业有机化学课程思政建设的实际情况,论述了课程师资队伍建设、课程思政目标的确立、思政元素的挖掘等方面的做法,提出了以习近平生态文明思想为主线、以民族精神和时代精神为两翼的环境类专业有机化学课程思政建设路径和举措。     

新形势下有机化学课程教学改革实践探索

在以学生发展为中心、注重学生兴趣与能力培养的教学思想指导下,以培养学生的科学素养和创新能力为目标,针对有机化学课程知识点多、理论性强、理解和记忆困难的特点,通过优化课堂教学内容,拓展多维度教学模式,以及让学生成为教学主体的参与式教学等方面系统性地进行创新教学实践。通过不断改进教学方法,更新教学教育手段,形成了适应现代课程教育发展趋势的有机化学课程教学体系,取得了一定的成果。     

药学类院校高等有机化学建设探索

为搞好药学类院校研究生高等有机化学的教学,必须掌握一定的方法和技巧才能更好地完成高等有机化学的课堂教学。激发学生兴趣、处理好课堂上重点和难点关系、采用多种教学方式等都是有效的手段,只有这样才能提高教学质量,达到良好的教学效果。     

"有机化学"课程思政建设及实践

论述了思想政治教育的重要性,在"有机化学"课程中渗透思想政治教育的意义,然后讲述了"有机化学"课程思政研究的策略,最后论述了在"有机化学"教学过程中思政元素的切入点以及展现方法,使学生在专业课学习过程中也能受到思想政治教育.     

基于特色有机化学教材建设的探索和实践

教材建设是有机化学教学改革的一个重要组成部分,教材是直接反映教学内容的载体,是保证教学质量的基础。本文结合我校民族班有机化学教材建设的实际情况及任课教师和近三届民族同学学习后的反馈意见,总结了在教材建设中的一些经验和体会,既肯定了民族特色有机教材所取得的成果,也指出了所存在的不足,同时对民族教材建设方向进行了展望。     

有机化学教学中课程思政的探索与实践

课程思政是近几年来我国高校教学改革的热点话题之一。有机化学是高等院校化学、化工、食品、材料、制药等专业的必修基础课程,是课程思政教育的一块重要阵地。本文针对有机化学课程的特点,从教学内容、教学模式、第二课堂以及课程考核等方面对有机化学课程思政的实施进行了探索和实践。     

有机化学课程思政建设思路与实施路径

高校的根本任务是立德树人。有机化学作为高校理工类专业的必修基础课程,在育人方面具有不可推卸的责任。文章阐述了有机化学课程建设过程进行课程思政教育的必要性、实施方法。团队基于相关理论和实践成果建设的有机化学课程思政体系,具有较强的创新性和时代意义,符合高职院校人才培养的基本要求,并且实现了价值引导的全课堂、全环节贯穿,对于技术与能力的提升、情感认知与道德塑造,具有较强的现实意义。     

地方高校开设金属有机化学课程的探索与分析

金属有机化学是有机化学专业的一门分支学科,开设金属有机化学课程体系对学科建设及人才培养起到关键的作用,同时有利于满足地方高校对金属有机合成及应用的需要。文章从金属有机化学课程的作用、教学目标及任务、教学方法及手段、相关教材及师资队伍方面进行了探索和分析。     

有机化学课程融入思政教育的探索与实践

课程思政是高等院校推进立德树人的重要实施办法.针对充满青春活力和创造力的大学生,本科教育阶段需要建立多元化的课程思政教育模式.有机化学是一门重要的专业基础课,在教学过程中深入挖掘课程思政元素,将课程思政元素与有机化学专业知识自然融合,传授专业知识的同时加强对学生的思政教育,使学生做到知行合一,实现全方位育人的目标,培养...     

有机化学课程思政教育的探索

有机化学是理工科的基础主干课,也是高校课程思政教育的主阵地,其特点是理论深奥、反应机理复杂,学生理解不易。本文以“三核一教”为主线,从诺贝尔化学奖、有机化学史、化学热点问题等几方面深度挖掘有机化学课程中的思政元素,将思想引领自然融入到有机化学的教学中,进而贯彻教书育人的原则,提升课堂教学质量,并对实际教学效果进行分析。     

面向"课程思政"和"工程认证"需求的有机化学课程建设探索

课程思政是完成教育立德树人根本任务的有效途径,而工程教育专业认证是有效提升工科教育质量,促进人才培养与产业发展相适应,提升国际竞争力的手段.基于此两方面背景及有机化学在相关工科专业中的地位与作用,分析了面向思想政治教育和工程教育认证需求开展有机化学课程建设的必要性,提出了有机化学课程的思政素养和工程能力培养目标及相关的措施,以期为有机化学课程建设提供参考.     

高师有机化学课程建设与学生创新能力培养

有机化学是高师院校化学专业的基础课程,在本科教学中占有十分重要的地位。本文简要介绍了我校在有机化学课程建设中注重培养学生创新能力的一些做法。通过建立新的有机化学课程体系和实践教学体系、革新教学方式和考核方法等措施,全面提高了学生的创新能力。     

有机化学网络精品资源共享课建设的探索与实践

精品资源共享课在提高人才培养质量、服务学习型社会上发挥着重要的作用。中国石油大学(华东)在有机化学网络精品资源共享课程的建设中,立足于全面培养学生的综合素质及学习能力,始终贯彻“以人为本”的教育理念,构建丰富的课程学习资源,配套设计灵活多样的资源表现形式,教学活动充分体现教与学、学与学的互动,并创建完善的个性化教学支持服务体系。我们在课程设计与开发过程中挖掘与创造课程的特色,推动了课程的高效实施及共享范围的拓宽,获得了良好的社会声誉。     

基于医学类专业开展有机化学课程思政的探索与实践

有机化学是高等院校医学类本科相关专业的一门重要的基础课,在教学过程中,由于重视知识的传递而忽视了思政教育。本文深入探讨了有机化学主要内容中的“课程思政”元素,并设计了课程思政的教学内容。通过将“培养学生的爱国情怀,增强民族自信,培养社会责任感”、“启发科学思维,树立严谨的科学态度”、“贯彻绿色化学思想,树立科学发展观”等思政元素与课程内容的交融,对医学类专业开展有机化学课程思政进行探索与实践,实现高等教育既“教书”,又“育人”的目的。     

有机化学教学团队建设的理论与实践探索

高等院校教学团队的建设对于提高教师的教学水平,保证人才培养质量具有十分重要的意义。本文主要论述洛阳师范学院有机化学教学团队在创建河南省高等学校优秀教学团队中的理论思考和实践探索。     

探索《有机化学》课程思政建设提高人才培养质量

为了提高人才培养质量,促进学生全面发展,在《有机化学》课堂教学中进行课程思政的探索。通过挖掘《有机化学》所蕴含的思想政治教育内涵,把思想政治教育融入课堂教学,使《有机化学》课程承担起思想政治教育功能。在新工科知识体系中,将专业知识讲授与思政教育有机结合,做到引起学生共鸣,直抵心灵,提升课堂教学效果,达到立德树人的最终效果。     

高职高专院校有机化学课程教学改革探索

有机化学是高职高专院校化工工程、制药技术、材料、新能源以及食品类等专业开设的一门重要的基础课程,其内容是介绍各类有机化合物的结构、物理及化学性质,并与实验相结合,阐述有机化合物相互转变的方法。这门课程的特点是知识体系复杂,学习难度大。提出通过利用信息化辅助教学、挖掘课程思政,将立德树人的思想与教学相结合的手段来激发学生兴趣,拓展学生的知识面,在培养学生专业技能的同时,提高学生的政治思想品质。     

提升有机化学课程教学效果的思考与实践

有机化学是许多理工科专业的一门重要基础课,具有内容多、反应多、试剂多、理论不系统等特点,难学难记。本文从介绍本专业的前沿动态、结合生产生活事例、优化实验教学内容、开展多样性的师生双边活动等七个方面法探讨了提升有机化学课程教学效果的措施。