社会主义核心价值观有效融入高校思想政治理论课教学的思考

通过对高校社会主义核心价值观的认同度的调查及对社会主义核心价值观融入高校思想政治教育教学的力度进行调研,发现社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学还存在一些问题,针对问题及其成因,提出社会主义核心价值观有效融入高校思想政治教育的对策和措施。     

社会主义核心价值观融入法治建设研究

社会主义核心价值观是引领我国社会价值走向的价值观,是中国精神的集中体现。培育和践行社会主义核心价值观一个重要的途径是把社会主义核心价值观融入到法治建设,坚持依法治国和以德治国相结合,形成具体的法治制度规范,指导立法、执法、司法和守法,用司法公正引领社会公正,弘扬社会主义法治精神。     

社会主义核心价值观与高校青年教工师德建设

高校青年教师是高校承担人才培养、科学研究、服务社会三大任务的一支重要力量,其师德素质的高低决定着高校履行职能的能力。高校青年教工师德建设须以社会主义核心价值观为指引,坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新核心的时代精神,坚持社会主义荣辱观,着力解决在青年教师群体中存在的信仰缺失和职业素质欠缺等问题。     

高校推进传统美德与社会主义核心价值观教育融合的意义与途径研究

大学时期是大学生世界观、人生观、价值观形成的重要阶段,但是,当代大学生存在着强烈的传统文化认同危机,而高校教育也已显现出人文教育与科学教育相分离的态势,高智低德呈普遍趋势,因此,在高校推进传统美德与社会主义核心价值观教育融合势在必行。     

在艺术教育中奏响主旋律社会主义核心价值观融入高校艺术教育的意义、作用和方法

社会主义核心价值观是构建和谐文化的根本.在高等教育体系中,既要激活思想政治理论课程内部的活力,还要将社会主义核心价值观教育融入到更为广泛的素质教育全过程.充分认识社会主义核心价值观对艺术教育产生的重要意义和积极作用,对于如何依托课堂教学、实践教学,借力互联网思维,将社会主义核心价值观融入艺术教育的方法提出了建议.     

社会主义核心价值观融入高职英语教学研究

在经济全球化、文化碰撞融合、价值多元化的开放时代,高职学生的价值观形成遇到挑战。社会主义核心价值观兼顾国家、社会、个人三个层面,是新时代中国发展、社会进步和个人发展的根本指针。高职英语课堂是中西文化交融的前沿阵地。为了培养有德行、有技能的新时代劳动者,最终实现“以德立人、以技立业”,高职英语课堂有责任融入社会主义核心价值观,将知识传授、技能培养与德育相结合。     

社会主义核心价值观融入思政课教学全过程的思考

社会主义核心价值观融入高校思政课教学全过程的实质是社会主义核心价值观融入高校思政课教学的各个层面.就课程影响学生的方式而言,"融入全过程"是显性课程与隐性课程协同配合的过程.就课程的信息表现形式而言,"融入全过程"是理论教学与实践教学有机结合的过程.就教学模式而言,"融入全过程"是传统教学与网络教学相互配合的过程.通过全过程融入,社会主义核心价值观育人的功效将会凸显,立德树人的目的也将实现.     

红色文化融入大学生社会主义核心价值观培育探讨

红色文化是中国社会主义的先进文化,是中华民族宝贵的精神财富,其基本内涵与社会主义核心价值观的内涵相一致.红色文化是社会主义核心价值观培育的天然载体,是对大学生进行社会主义核心价值观培育的独特形式,能够引导大学生社会主义核心价值观培育的正确方向,增强大学生社会主义核心价值观培育的感染力,拓展大学生社会主义核心价值观培育的实现途径.     

社会主义核心价值观的历史演进

社会主义核心价值观是社会主义价值的集中表现,是社会主义的本质体现。社会主义是对以往社会的扬弃,是历史的范畴。社会主义核心价值观伴随社会主义的发展经历了空想社会主义核心价值观、科学社会主义核心价值观和现实社会主义核心价值观三个阶段。     

大学生的社会主义核心价值观教育探究

大学生的价值观现状,存在着理想信念迷失、价值取向扭曲、社会责任感缺失、荣辱观念的偏差等问题,需要用社会主义核心价值观来强化大学生的思想。重视家庭教育,强化学校教育,加强社会教育是加强大学生社会主义核心价值观教育的三个重要方面。     

网络低俗内容对大学生社会主义核心价值观教育的影响及对策

网络媒体传播速度快、交互性强,已经成为人们日常生活的重要信息来源。网络低俗内容是网络媒体环境的毒瘤,违背了社会道德底线和公序良俗,对加强大学生社会主义核心价值观教育具有极强的干扰作用。理清网络低俗内容对大学生社会主义核心价值观形成的影响,并提出有效对策,发挥网络教育的积极作用。     

高职院校社会主义核心价值观教育的实践要求

社会主义核心价值观作为新时代中国特色社会主义事业的思想指南和价值指引,凝聚着全国人民共同的价值追求.培育和践行社会主义核心价值观,其重要的环节之一便是注重社会主义核心价值观教育的实践要求.以高职院校社会主义核心价值观教育工作为研究对象,通过对社会主义核心价值观特征的解析,对高职院校社会主义核心价值观教育的实践构成要素进行分析,进而从实际出发对高职院校社会主义核心价值观教育的实践要求、问题、策略等逐一进行了探析.     

微文化背景下大学生社会主义核心价值观培育

微文化是以新媒体和自媒体的发展为基础,具有自主性、碎片化和交互性特征的一种新型大众文化形态。在微文化背景下,大学生的社会主义核心价值观培育面临着各种各样的机遇和前所未有的挑战。高校思想政治工作者必须把社会主义核心价值观培育嵌入大学生日常微生活;必须转变话语方式,学会使用微文化背景下的微话语;必须适应微文化,建设高校核心价值观培育微平台;必须重视挖掘优秀大学生,培育校园微"网络意见领袖";必须提高大学生的媒介素养。     

大学生如何培育和践行社会主义核心价值观

文章介绍了大学生培育和践行社会主义核心价值观的重要性,分析了存在问题,提出了解决的对策。     

大学生社会主义核心价值观培育和践行的路径探讨

文章从教师路径、认知路径、认同路径和实践路径等方面积极探索提升大学生社会主义核心价值体观培育和践行的有效途径。     

大学生党员社会主义核心价值观培育路径探究

在大学生党员中培育社会主义核心价值观,既是高校实现立德树人根本任务的基本要求,也是高校基层党建工作的一项重要内容。当前高校大学生党员对社会主义核心价值观的具体内容和真正含义仍存在含糊其辞的现象,实际生活中也还存在一些与具体要求有偏差的情况。就此,要灌输理论,创新支部活动模式,营造榜样文化,以增进大学生党员社会主义核心价值观的培育效果。     

在弘扬社会主义核心价值观中思政课的主阵地作用

文章以安徽国际商务职业学院为例,论述了以优化思政课理论教学为抓手,以主题式课堂实践教学活动为载体,通过多种途径发挥高校思政课在弘扬社会主义核心价值观中的主阵地作用。     

寻找大学生思想政治教育的独特视角——以社会主义核心价值观为引领

我国正处于全面深化改革期和社会转型时期,各种各样的思想文化出现碰撞、交锋、融合的现象,这对于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观会产生一定的影响。为了更好地满足思想政治教育的现实需要,必须在充分认识社会主义核心价值观教育必要性和重要性的基础上,积极探索加强社会主义核心价值观教育的有效途径,将社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育全过程,推动大学生自觉践行社会主义核心价值观。     

社会主义核心价值观与公民道德教育

社会主义核心价值观是社会成员认同且受其影响的共同价值观,是中华民族的凝聚力之所在,是公民道德教育的核心。随着市场经济的发展及全球化浪潮的冲击,以理性主义为代表的西方文化和以功利主义为代表的西方价值观对国人的价值观产生了巨大冲击,使得国人的共同价值意识日渐式微,个人主义越发盛行,多元价值不断涌现,正日益成为公民道德教育的困惑。因此,增强公民的核心价值认同已经成为公民道德教育的关键,对此,必须加强社会主义核心价值观教育,增强公民的共识。     

高职思想政治教学中的社会主义核心价值观教育研究

新形势下,如何加强高职学生社会主义核心价值观的培育,满足思想政治教育工作的改革需求,已经成为当前高职院校思想政治教育工作面临的重大课题之一。当前,受西方价值观念的影响,高职学生在价值信仰方面或多或少地存在迷茫和困惑。针对这一现状,高职院校必须直面挑战,深入剖析思想政治教育工作中存在的不足之处,结合高职院校学生的特点,加快创新思路,不断提高高职思想政治教学的针对性与实效性,加强学生社会主义核心价值观的培育。