高校学生评教方案的优化

学生评教在高等学校教学质量保障体系中占有重要地位,是保证教学质量的一种重要措施。文章从比较与综合的角度,对一些学生评教实施策略进行归纳和分析,探讨如何制定一个更为合理、完善、人性化的学生评教方案。     

高校学生评教指标体系初探

学生评教是高校教师教学水平评价的重要组成部分,以我国高校学生评教指标体系中存在的问题为基本出发点,尝试性的构建高校学生评教表,以期在实践层面为高校教学质量评估的实施提供借鉴与参考。     

试析高校学生“网上评教”

传统的学生评教方法具有评价主体参与不全面、评价项目较单一、评价信息反馈周期过长、评价工作量大、评价功能不健全等弊端。本文就网上评教面临的几个问题进行探讨,学生评教是高校内部教学质量监控的重要组成部分,也是提高课堂教学质量的重要手段。教师的教和学生的学直接影响着教学质量。     

“学生评教”现状分析与体系构建

教育界关于学生评教一直争论不定，这些争论主要是围绕学生评教是否符合教育发展规律，学生评教的内容体系、方式方法及结果的运用该如何准确的定位。本文就这些问题进行了分析和归纳。     

科学发展观视角下高校学生评教的价值取向

学生评教是高等院校教学管理的重要环节,也是当前我国高等院校评估的一项重要内容。分析当前学生评教出现的诸多问题及其原因,提出要重新审视学生评教的初衷,制定科学的学生评教指标体系,实施以科学发展观为指导,以学生和教师的共同发展为价值取向的学生评教。     

科学发展观视角下高校学生评教的价值取向研究

学生评教是高等院校教学管理的重要环节．也是当前我国高等院校评估的一项重要内容。针对当前学生评教所出现的诸多问题,认为要从根本上解决学生评教存在的问题,必须重新审视学生评教的初衷,树立正确的价值取向,并从价值取向的基本性要求出发,实施学生评教,进而考量学生评教工作的有效性;提出了以科学发展观为指导、以学生和教师的共同发展为价值取向的学生评教。     

高校学生评教若干问题的实证研究

采用实证研究的方法，对学生评教的四个问题进行了探讨，结果表明，各高校学生评教表的综合评分与分项评分高度相关。不同高校学生评教表及其评教结果高度一致。班级学生人数对学生评教结果有显著影响，教师对教学的严格要求程度并不给学生评分带来负面影响。     

专家评教在高校教学质量评估体系建设中的作用

建立高校教学质量评估体系,是确保高校教学质量的有效途径,而专家评教,则是此评估体系中极其重要的组成部分。实践表明,专家队伍的权威性和主导性,使他们不仅能出色地完成教学督导工作,而且能提出令人信服的专业意见。基于多年的理论研究和实践探索,从专家评教的角度,探讨其团队组建以及在建设高校教学质量评估体系中所起到的重要作用。     

高校学生网络评教的现状及其对策

90年代末,由于网络信息技术的发展且广泛运用于教学管理中,网上评教逐渐代替了传统的纸质调查问卷,成为一种新的学生评教方式。网络评教具有纸评所不可替代的优势:如机动灵活、方便快捷、便于操作等,但在学生、教师、评教指标体系、评教结果的使用等方面也存在着诸多的不足。高校必须围绕加大宣传力度、加强评教制度与组织建设,改进和完善评教指标体系、妥善处理网络评教结果等制定相应的对策。     

高校学生评教的影响因素及控制方法研究

学生对教师教学效果的评价已成为教学评价体系中的一个重要组成部分，在高校教学管理工作中发挥着积极的作用。主要分析了学生评教中的有效影响因素，并探讨了科学的控制方法。     

大学英语双向教学评价体系的构建

大学英语课程教学要求指出:教学评估是大学英语课程教学的一个重要环节。全面、客观、科学、准确的评估体系对于实现课程目标至关重要。文章以大学英语教学双向评价的理论和教学原则为基础,从评价内容、评价主客体、评价方式、评价标准四个方面探讨如何构建大学英语双向教学评价体系,从而使评价有利于学生的全面发展。     

大学语文教学中学生责任意识的培养

大学语文课程对于大学生的人格塑造,情操陶冶等方面有着独特的教育功能。针对当下大学生角色身份认识不清,责任意识浅薄的现状,对大学语文课为何能够培养学生的责任意识,以及大学语文教师如何把握培养学生责任意识的契机做出了阐述。     

大学生思想政治教育生态环境系统的构建与优化

大学生思想政治教育的生态环境系统主要包括社会生态环境系统、家庭教育生态环境系统、学校教育生态环境系统和虚拟社会生态环境系统四个子系统。各子系统之间以及各子系统内部的生态因子之间相关联系、相互牵制,要实现其良性互动,就必须加强对整个生态环境系统的协调和优化。     

大学生思想政治教育生态环境系统的构建与优化

大学生思想政治教育的生态环境系统主要包括社会生态环境系统、家庭教育生态环境系统、学校教育生态环境系统和虚拟社会生态环境系统四个子系统。各子系统之间以及各子系统内部的生态因子之间相关联系、相互牵制,要实现其良性互动,就必须加强对整个生态环境系统的协调和优化。     

大学生素质拓展网上认证系统设计与实现

为实现大学生素质拓展教育管理的智能化、网络化,设计并实现了素质拓展网上认证平台,平台采用LAMP架构实现,客户端服务器端采用浏览器/服务器结构模式,保证其可靠性和可扩展性,采用AJAX异步交互模式、软件的负载均衡技术,实现系统平稳流畅的运转。测试表明,该系统可实现对学生素质拓展的信息管理。     

大学英语听力技能培养

为了有效地提高学生的听力理解水平,从培养学生辨音能力、听音会意能力及注重学生情感因素3个方面论述了如何培养学生的听力技能．     

谈大学英语教学中听写能力的培养

听写是一种测试方法,但更主要的是一种习得活动。作为英语教学的一种手段,它具有综合潜能,理应得到应有的重视。本文以一次实验为例,分析了听写中出现错误的原因;同时提出了相应的对策。     

高校专业基础课学生评教表的构建及验证研究

以高校专业基础课学生评教为研究对象,尝试性的构建学生评教表,并以西安邮电学院为研究案例进行小范围投放,从信度、效度两个维度对评教结果进行分析,验证评教表的可靠性、有效性,以期在实践层面为高校教学质量评估的规范化、科学化提供借鉴与参考。