东盟经济一体化进程中的云南高职教育发展

通过分析目前东盟一体化区域经济发展形势和云南高等职业教育在国际化开放办学形势中的定位,对云南高等职业院校利用地缘优势和资源优势,借鉴国外高职院校进行国际合作和走国际化办学之路的成功经验,对提高云南高等职业教育水平,进一步向东盟国家辐射和发展进行了思考。     

"一带一路"背景下湖南省高职教育国际化现状及对策研究

我国自2012年开始建立国家、省际、校级三级高等职业教育质量年度报告制度,其中国际化版块是质量年报的重要组成部分,各省基于高职教育国际化影响力评价体系进行本年度国际化案例总结与数据分析.基于湖南省2016-2019年高等职业教育质量年报,对湖南省高职教育国际化现状展开研究,研究结果表明湖南省高职教育国际化合作日益加强,交流增多,校企合作日益频繁,但仍处于国际化初级阶段,建议建立高职国际化长效机制,加强院校层面国际化交流,突出湖南高职教育特色,打造湖南高职教育国际化联盟.     

高职院校国际化办学模式研究与实践

随着经济全球化发展,高等职业教育的国际化已成为趋势.文章分析了高职教育国际化的内涵,提出了国际化办学的基本原则,构建了高职院校国际化办学的模式,最后结合C学院的国际化办学模式,论述了该校国际化办学的实践探索过程.     

高职院校的国际化战略建槌

高等职业教育的国际化需要加大教育的国际交流与合作,高职院校国际化的当务之急就是建构符合高职院校特点的国际交流与合作体系,推进高职院校国际化进程,确保高职院校可持续发展的能力。     

以就业为导向的高等职业教育发展研究

高等职业教育正处于高速发展期 ,但是也面临着许多困难和困惑。如何适应社会发展的需求 ,坚持以就业为导向的高等职业教育 ,必须要突出高职教育特色。本文围绕高等职业学校学生就业 ,重点阐述了高职院校必须注意的问题 ,并介绍了部分高职院校较好的成功经验 ,同时 ,针对高职发展中存在的热点问题进行了探讨     

教育对外开放背景下高职院校国际化进程的机遇与挑战

教育对外开放背景下高职院校国际化进程的不断推进是我国高职院校适应中国特色社会主义新时代所制定的有效举措,这不仅有助于推进我国从人力资源大国向人力资源强国转变,而且对高职院校实际人才培养质量的提升及学生职业生涯发展都具有重要作用。但在实际的教育对外开放背景下高职院校国际化进程中,部分高职院校由于自身师资力量不足、课程及人才培养目标不明确等原因,导致我国高职院校国际化进程推进缓慢。所以,高职院校需不断加强本校教师队伍建设、明确课程及人才培养目标、扩大国际化合作的专业范围,促进我国职业教育国际化水平的进一步提升。     

高职院校图书馆适应新形势发展的理念

随着高等职业技术教育的发展,高职院校图书馆也得到了很大的发展.本文通过分析高职院校图书馆的现状,从观念、特色、体制三个方面提出其适应新形势发展的对策.     

南通高等职业教育发展的态势分析

运用态势分析法分析了南通高等职业教育发展存在的有利条件和需要面对的不利因素。认为目前南通的高等职业教育正面临良好的发展机遇,政府应加强引导和扶持,高职院校要深化教学改革,为高职教育争取更大的发展空间。     

我国高职校企业文化教育探究

近年来,伴随着高等教育的跨越式发展,我国的高等职业教育异军突起,一个基本适应我国社会主义现代化建设需要的高等职业教育新体系初步形成.高职教育要培养出受社会欢迎的实用型、应用型、复合型人才,必须加强学生职业综合素质的培养,而其中体现高职教育职业特色的企业文化素质则是至关重要的因素.高职院校要实现其培养目标,就不能不把企业文化教育摆在突出位置,使企业文化教育成为职业教育的重要内容.     

书讯

自上世纪九十年代以来,我国高等职业教育有了飞速的发展,目前高职院校至2008年已达1100多所。在校生规模已占整个高等教育的半壁江山。高等职业教育成本既是国家对高等职业教育投资的重要依据,也是确定高职院校学费的重要依据。