高等学校计算机硬件实验教学体系改革研究与探讨

本文针对目前高等学校计算机硬件实验教学存在的问题,提出适合本科生及研究生联合培养的创新实验教学体系,设计了支持基础验证型、综合设计型和创新研究性实验一体化的计算机硬件实验平台。     

电气信息类专业《C语言程序设计》实验教学思考

《C语言程序设计》是电气信息类专业的核心专业基础课程,为学生后续学习单片机、可编程逻辑控制、嵌入式等应用型科目提供了实践基础。基于此,在分析当前实验教学所面临的学生学习积极性不高、实验教学学时不足、实验内容有待优化和考核方式有待创新等问题的基础上,从提高学生学习兴趣、改善实验课堂环境、增加实验课时比重、完善实验教学内容和优化课程考核方式等五方面,深入探讨《C语言程序设计》实验教学改革的思路。     

大学《计算机应用基础》课程实验综述

《计算机应用基础》课程实践性较强,实验教学占据了重要比例。论文从《计算机应用基础》课程的实验教学目的、实验教学内容、实验教学环境配置、实验教学设计和实验项目入手,对实验过程进行综述。     

计算机程序设计类课程实验教学改革的研究

分析了程序设计类课程实验教学的现状,在实验教学中实施了基于CDIO理念的真实项目设计为核心的实验教学内容、创新和个性化教育为主的实验教学方法、团队合作和个人能力相结合的学生考核方式等一系列改革措施,提高了实验教学效果。     

程序设计类公共基础课程实验教学模式的探索

针对当前程序设计类基础课程实验教学中存在的问题,在参考大量的文献和案例的基础上,结合程序设计类基础课程的特点,提出了以范例为引导、任务为驱动的实验教学模式。教学实践表明,该教学模式能够有效地提高了实验教学效果。     

程序设计类公共基础课程实验教学模式的探索

针对当前程序设计类基础课程实验教学中存在的问题,在参考大量的文献和案例的基础上,结合程序设计类基础课程的特点,提出了以范例为引导、任务为驱动的实验教学模式。教学实践表明,该教学模式能够有效地提高了实验教学效果。     

基于Proteus仿真软件的电工电子实验教学创新策略

以提高电工电子实验教学质量为目标,提出基于Proteus仿真软件的电工电子实验教学创新策略。通过分析传统电工电子实验教学存在的弊端,分析基于Proteus仿真软件的电工电子实验教学创新方法,通过课堂教学创新、实践教学创新、自主学习设计创新改善电工电子实验教学质量。实验结果表明,所提策略通过演示叠加原理将抽象理论形象化,加深理论知识的理解,通过设计直流稳压电源、无源带通滤波器、智能抢答器等,能够更直观地分析电压频率特性等抽象理论,提升学生的想象力、创造力,调动学生的学习兴趣,具有良好的电工电子实验教学效果。     

高校计算机基础研究型实验教学体系的构建与实施

以往的计算机基础实验教学模式已不适合计算机基础教育的特点,统一的内容要求和固定的实习时间限制了学生的创新空间,不利于学生自学能力的培养、创新意识的形成和创新能力的提高,特别不利于因材施教。为此,我们构建了"三层次"研究型计算机基础实验教学体系,搭建了与之配套的1+Xi网络实验教学平台,实施了"过程+现场"的考核模式。     

《数据结构》教学的改革与实践探究

数据结构是计算机等专业的一门重要的专业基础课。由于程序设计的基本能力欠缺和抽象数据类型本身较难理解等原因,传统教学过程下实验教学的效果都不太好。在综合考虑理论课的安排和在现代教学理论的指导下,通过教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等几个方面的改革和创新,激发了学生学习的兴趣和积极性,培养了学生分析解决问题的能力和程序设计的能力,有效地提高了实验教学的质量。     

《大学计算机基础》实验教学面临的问题及其 解决方案

《大学计算机基础》实验课程是一门培养学生计算机实践能力的课程,该课程承担着培养学生计算机基础应用 能力和创新实践能力的重任。本文通过对现阶段《大学计算机基础》实验教学存在的主要问题进行研究和分析,找到该门课程 在教学环节存在的突出问题,并针对这些问题提出了将理论与实验相结合、分层教学、创新实验教学内容、打破传统的考核方 式、加强实验教学队伍建设等几方面提出具体解决方案,希望能有效提高学生的计算机应用能力和创新能力。     

面向创新实践的“计算机系统结构”教学改革探索

本文通过介绍我系"计算机系统结构"的课程教学,阐述了在创新教育和素质教育中计算机专业实验教学改革的一条途径。提出了实验教学要面向设计并着重掌握设计方法、要按不同要求分层次将验证性实验向综合与创新设计转变的观点,让学生在理论课中学到知识、在实验课中得到锻炼,逐步培养学生的创新意识和动手能力。     

计算机基础实验教学改革研究

对于计算机基础课程来说,实验教学是整个教学过程的重中之重,针对目前高校计算机基础实验教学中的不足,高校计算机基础实验教学改革势在必行。在现有的教育理论指导下,从改变教育理念、更新实验内容、改革实验教学方法和手段、改进考核方法五方面,探索提高学生的信息素养,激发学生的学习主动性、自觉性,促进学生计算机应用能力的发展的实践教学模式,以达到培养创新人才的目标。     

国家精品课程“离散数学”中的教学方法和手段建设

"离散数学"是计算机科学与技术及相关专业的一门核心基础课程。文章针对工程应用型计算机及相关专业本科人才的培养,介绍国家精品课程"离散数学"的教学方法的创新、教学手段的改革、实验教学的设计等。     

高职计算机网络课程实验内容的研究

针时高职计算机网络基础的实验教学,提出要根据课程目标确定实验内容,然后设计实验项目。并给出了一个高职计算机网络基础实验教学的实验设计。     

“程序设计基础”课程实验教学方案的研究与探索

本文结合程序设计基础课程的实践教学,探讨了基于"任务驱动法"的程序设计基础课程的实验教学方案;分别从实验环境的选择、实验题目的选择原则、实验题目的类型、实验形式和考核方式等方面进行了详细的阐述;最后总结了实验教学方案的创新点。     

面向实践创新能力培养的数据库实验教学改革与探索研究

数据库是计算机类专业的学科基础课程,而数据库实验教学是数据库教学的重要实践环节,数据库技术已在社交网络、电子商务网站、外卖平台等得到广泛的应用。针对现有数据库实验教学在实践创新人才培养上存在的不足以及作者学院的数据库实验教学实际情况,主要从实验教学模式、实验教学内容、实验教学考核、实验室资源利用等方面阐述数据库实验教学改革与探索的一些举措和建议,在数据库实验教学中取得了一些成效,为其他课程实验教学提供参考。     

数据结构教学中学生创新能力的培养

从提高学生创新意识和创新能力出发，详细地阐述了《数据结构》课堂教学设计、实验教学设计以及教学网站设计的方法，提出了一个完整的数据结构创新教学改革模式。     

高校开放式实验教学的制约因素及对策研究

实行开放式实验教学是当前高校实验教学改革的必然趋势．是加强实践教育、培养学生综合创新、设计能力的有效途径。针对高校实验教学的现状。分析影响高校推广开放式实验教学的制约因素,探讨加快推进开放式实验教学改革的对策。     

高校开放式实验教学的制约因素及对策研究

实行开放式实验教学是当前高校实验教学改革的必然趋势,是加强实践教育、培养学生综合创新、设计能力的有效途径。针对高校实验教学的现状,分析影响高校推广开放式实验教学的制约因素,探讨加快推进开放式实验教学改革的对策。     

融入多层次和一贯制的程序设计实验教学模式

实验教学是程序设计类课程的重要环节,其教学效果将会直接影响到学生对所学课程的认知以及对所学知识精髓的理解与运用。本文以"程序设计基础(C)"课程为例,首先分析程序设计类课程实验教学的现状和存在的问题,然后从程序设计能力培养模式、实验教学链、在线评测系统应用和实验教学评价体系四个方面探讨改革内容,最后给出改革效果。实践证明,该模式在很大程度上提高了实验教学质量。