信息化教学在高职应电专业课程改革中的实践研究

信息技术对教育发展具有革命性的影响,利用信息技术创新教育教学至关重要。与传统高职应电专业课程教学相比,信息化教学技术的应用能够打破原本保守的课堂教学模式,教师可以通过信息化教学方式优化和扩展传统教学资源,在课程改革中科学、合理地运用信息化教学模式,是对传统教学模式的调整和提升。文章从信息化教学概念、优点、现状以及信息化教学实施策略进行论述,旨在探讨高职高专提高人才培养质量的有效模式与方法,为高职教育教学研究人员提供参考。     

浅析初中语文教学如何利用多媒体技术

<正>21世纪是一个高度信息化的时代,以计算机和网络技术为核心的现代教育技术正在改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式,改变着人们的思维意识和理念,特别是学习和技术创新的环境,甚至直接或者间接地影响到了各级各类学校的教学改革与学科教学创新模式的重新建立。面对传统教学"一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板"的教学现状,已经远远不能适应新时代对人才培养的需求了,如何转变传统的教育观念,改革创新人才培养模式,     

基于OBE理论的高职教学与考评研究——以“商务礼仪”课程为例

当今高职教育以培养实用技能型人才为目标,传统的教学方法和考核方式越来越不适应新的人才培养要求。商务礼仪课程作为高职高专实用性极强的一门课程,配合现代信息化教学和成果导向理论的流行趋势,在教学过程中强调学做融合,更好地实现了高等职业教育的人才培养目标。     

“互联网+”时代下的高等教育变革与发展

<正>著名学者叶澜指出,"教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业,而且,只有当教育者自觉地完善自己时,才能更有利于学生的完善和发展。"由于教育的动态性和拓展性,教育技能和教育素质只有在教育、教学中才能得以不断提高。如何利用互联网新技术推动教育产业以及教学模式的变革与创新;如何让教育与互联网创新人才培养机制健全创新创业教育课程体系是目前的主要任务。这既需要革命性的教育信息化手段,又需要改革传统的教学理念和方法,从根本上实现优质教学资     

基于信息技术与校企协同的应用型土木类专业综合改革与实践

传统土木类专业人才培养模式存在企业参与度低,课程内容滞后于行业技术发展,理论与实践教学结合不紧密,管理方式落后等诸多不足。通过深入调查研究,提出理论学习—实践成长—理论梳理的"3+0.5+0.5"人才培养新模式,构筑校企联动人才培养的长效机制;融合现代工程智造技术,重构专业课程体系,依托全国BIM技能大赛平台,实施项目驱动式教学,培养学生工程智造能力;利用信息化技术改革传统教学与管理方式,实施无边界教学与实习管理,构建实践教学质量评价量化体系。土木类专业综合改革获得行业企业的认可,人才培养质量与就业质量稳步提升。     

基于Web2.0的英语教学结构的构建

教学结构是教育思想、教与学理论的集中体现。本文从分析传统的英语教学结构入手,阐述了不同的教育思想和教学理论对英语教学的指导作用。并通过基于Web2.0教学平台的实时教学系统,介绍了在Web2.0教学平台上实施"学与教并重"的英语教学结构的方法和优势。人工智能与协作系统相结合用于英语教学是必然趋势,但不是对传统教学的颠覆,而是教育信息化与传统教学相融合的结果。     

电路实验传统教学与信息化教学的优势互补研究

随着科技发展的进步和社会对人才培养的要求,传统的电路实验教学模式已不能满足学生实践能力和创新能力的培养。文章首先对传统电路实验教学中存在的实际问题进行了剖析,结合实验教学实际,提出了"课堂三讲"与网络教学相结合的教学模式,从而实现传统教学与信息化教学的有机结合。促进学生学习电路实验的积极主动性,以达到提高电路实验教学质量的目的。     

基于问题中心的“3+4”中职阶段物理课堂设计

改革开放以来,创新型人才培养成为我国教育教学的主要目标,传统的应试教育培养模式与新时代的人才培养方案相悖,为了打破传统教育的束缚,我国正在大刀阔斧地进行教育体制改革,倡导素质教育。本文主要探讨在当前的教学过程中,如何建立以问题为中心的探究性教学模式,具体联系问题探究的"3+4"中职阶段物理课程设计,旨在以此为切入点,培养学生的创新思维,全面提升学生的综合素质。     

基于"超星学习通"平台的"房屋构造与识图"混合式教学模式探索

"房屋构造与识图"课程对学生的绘图能力和识图能力要求较高.为解决传统教学中"房屋构造与识图"课程教学的痛点,借势学院"互联网+教育"背景,形成了"以学生为中心"的混合式教学模式.借助信息化教学平台"学习通",将交互式教学贯穿教学全环节,构建形成过程性教学效果评价模型.引导高职教学方式从"教"转向"学",培养教师利用互联网提升课堂信息化的教学能力,实现学生的自我管理和实践能力的培养.     

国际贸易学课程教学信息化改革的模式探索——基于教改项目的申报

国际贸易学作为经济与贸易类专业的必修课程之一,在传统教学中,更多地以"理论讲授"为主,教学较为被动。在教育信息化改革的大形势下,国际贸易学课程教学信息化改革有重要的意义和必要性。最直接最有效的方法就是依托教改项目的申报,对照申报条件,逐步改革,以打造"金课"为目标,以期不断提高教学质量和教学效果。     

“高技术“与“高情感“的融合——当代高技派建筑创作思想与设计手法追寻

高技派建筑在20世纪50年代，其注意力主要集中在高新技术的采用与构件的装配化、标准化方面；20世纪70年代则以强调和表现现代工业技术为主要特征；20世纪90年代，在现代信息社会可持续发展的设计理念下开始蜕变，转向改变自身以适应信息时代高技术与高情感相融合的要求，以及更加注重建筑与自然环境、城市文脉、生态环保及人类的感情需要等高情感环节上，而成为建筑未来的主要发展方向之一。     

"铠甲"可以变成"时装"——记GRC、轻质挂板建筑工程应用案例

中国混凝土与水泥制品协会、国家建筑材料展贸中心、中国建筑设计研究院日前主办了一次装饰混凝土建筑应用技术交流会议,南京倍立达集团、北京宝贵石艺科技有限公司先后作了CRC、装饰混凝土轻质挂板的介绍.倍立达的GRC可以把建筑做得像飘逸的丝绸,宝贵石艺的挂板则把建筑包裹在柔顺的"条绒"里.     

“鼻子”和“耳朵”的故事

<正>语言中有很多表达使用了"鼻子"和"耳朵"这两个词。我们首先来说一说"鼻子"这个词。鼻子对人的呼吸和嗅觉来说非常重要。有些人能够牵着别人的鼻子走。例如,如果一位妻子牵着丈夫的鼻子走,她想让他干嘛,他就干嘛。     

夯土的实验—“雕塑家”王澍的故事

建筑师土澍客串了一回“雕塑家”。可是,他把他的“雕塑”还是做成了“房子”。其间,王澍自己又获得了一些关于建筑的新的体验。     

《文心雕龙》的“毛目”辨正

"毛目显"是刘勰对《文心雕龙》下篇的主旨的概括,是指对那些关涉文学创作的细目进行论述。但是长期以来,龙学界忽视了下篇的"毛目"属性,将其概括为"剖情析采"或者创作论、批评论、文学史论、文德论等等,有的甚至在此基础上调整《文心雕龙》的篇章结构。这些做法欠妥当。将"毛目"概括为"剖情析采"是建立在对"剖情析采"与"笼圈条贯"的误解之上的;将"毛目"概括为创作论、批评论、文学史论、文德论等,把"毛目"变成了"纲领",是今人文学观的投射,也不符合刘勰的本意。     

在当下的“水车花界”遇见“过去”与“未来”

剥落历史的封存,我们找寻这里的记忆 对“四合院”,我们总有一些印象中的固有记忆:垂花门、照壁、抄手游廊、层层递进的院落,围着院子的家长里短和小生活.而当我踏足水车胡同24号的时候,所有对四合院的幻想都破灭了.     

"读"与"展"

展览中心是一个城市甚至国家对外交流的平台之一,某种意义上说,展览中心以及展会的层次能体现当地经济发展的水平和地位。图书馆是精神世界的乐土,它的意义在于体现民众对文化知识的重视程度,体现对国民的精神层面的满足。展览中心和图书馆,乍看之下,两者并无多大瓜葛,但在2008年这个特殊时期的北京,随着中国国际展览中心二期工程和中国国家图书馆二期工程的相继竣工并投入使用,这两者的并置,从中似也能读出些许意味。     

"之间"与"缝合"刘家琨在"锦都院街"设计中的策略

文章对刘家琨在成都最新完成的作品"锦都院街"的设计及概念进行了介绍和分析,并结合刘家琨近年来一系列作品,解读和诠释了其"处理现实"的创作姿态与策略。     

“大”与“强”

三月,春风送暖,人们沉浸在“两会”召开的喜悦中。当温总理在《政府工作报告》中指出“我国工业总体规模已经不小,但产业层次和技术水平不高,促进工业由大变强是一项紧迫任务”的时候,我坐在会场,心情异常激动。它说明,早在13年前国家建材局提出的中国建材工业要走“由大变强,靠新出强”的道路,是正确的。这也勾起我对一段往事的回想……     

数词“二”和“两”古今用法之比较

在汉语中,"二"和"两"作为数词,常常互换使用,但从二者的来源和发展状况看,"二"和"两"并不相同,它们在使用上各有特点。