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相似文献
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1.
《Planning》2014,(6)
目的:研究初中生社会支持、生活压力事件、学习倦怠的总体情况;探讨初中生社会支持、生活压力事件的不同水平对学习倦怠的影响。方法:随机选取广州市白云区三所初中三个年级共1600名学生,以自编的《中学生学习倦怠量表》、社会支持评定表(SSRS)和中学生生活压力事件问卷(LEC)为研究工具,对初中生进行施测。结果:①初中生存在一定程度的学习倦怠,接近中等倦怠水平,社会支持、生活压力事件的得分都比较居中;②学习倦怠与社会支持呈负显著相关,社会支持的高分组和低分组在学习倦怠的各维度及总体上都存在显著差异;③学习倦怠与生活压力事件呈正显著相关,生活压力事件高分组和低分组的初中生在学习倦怠的各维度(除了低成就感外)及学习倦怠总体上存在显著差异。结论:初中生感受到的生活压力事件越多、社会支持越低,其学习倦怠程度越严重。  相似文献   

2.
目的:探讨父母教养方式对对高中生自我意识的影响。方法以父母教养方式问卷(EMBU)和自我意识量表(PHSS)为测试工具,对160名高中生进行测评。结果不同性别高中生的父母教养方式存在差异,高中生的行为与合群2个自我意识分量表得分存在性别差异,父母教养方式和高中生的自我意识存在一定程度的相关。结论父母教养方式是影响高中生自我意识发展的主要因素之一,良好的教养方式有利于高中生自我意识发展。  相似文献   

3.
《Planning》2015,(1)
目的:探讨初中生主观幸福感的特点及与学业成绩的关系。方法:采用张兴贵编制的青少年主观幸福感量表(该量表包括青少年学生生活满意度量表和快乐感量表)对河南省某市两所初中138名初中生进行问卷调查。结果:在p<0.05水平下,不同年级的初中生的学业满意度(F=4.084*,p=0.019)、整体满意度(F=3.977*,p=0.021)、环境满意度(F=6.857**,p=0.001)差异显著,初中男女生各个方面的主观幸福感差异并不显著。在p<0.05水平下,不同学业成绩的初中生的友谊满意感(F=4.741*,p=0.011)、环境满意感(F=3.117*,p=0.049)、家庭满意感(F=5.508**,p=0.006)、自由满意感(F=7.001**,p=0.001)、学校满意感(F=7.850***,p<0.001)、学业满意感(F=10.028***,p<0.001)、整体满意感(F=11.559***,p<0.001)差异显著。结论:初中生总体的主观幸福感水平随着年级的升高而逐渐降低,初中男女生各个方面的主观幸福感差异并不显著。不同学业成绩的初中生在友谊满意感、环境满意感、家庭满意感、自由满意感、学校满意感、学业满意感六个维度以及整体满意感差异极其显著。  相似文献   

4.
《Planning》2019,(4):83-87
目的探讨农村初中贫困生的心理健康问题表现及群体差异。方法运用《中学生心理健康量表》对580名浙江省中西部农村初中生开展调查。结果农村初中生心理健康问题主要表现为"学习压力感"、"焦虑感"和"情绪不稳定";贫困生在偏执、敌对、人际关系敏感、抑郁、焦虑、学习压力感、适应不良、情绪不稳、心理不平衡等因子及心理症状总均分上都显著低于普通生;低保户家庭的贫困生的强迫因子、抑郁因子得分显著高于非低保户者;特殊家庭的贫困生的敌对因子得分显著高于一般家庭者。结论农村初中生较严重的问题是学业压力感、焦虑、抑郁等,6.56%的学生的心理症状达到中等以上严重程度;贫困学生的心理健康程度显著优于普通学生;低保户家庭贫困生的强迫、抑郁程度显著高于非低保户家庭者;特殊家庭的贫困生的敌对程度显著高于一般家庭者。  相似文献   

5.
《Planning》2013,(13)
目的:研究大学生成就动机、学习动机与学习风格的一般现状及关系。方法:使用问卷调查的方法,在湖南两所高校随机抽取202名在校大学生,进行分析与研究。结果:成就动机与学习动机一致性程度较高;不同性别、年级、学习成绩的学生在学习动机上具有显著差异;不同性别、年级、学习成绩及专业性质的学生在学习风格上的差异不显著。结论:大学生应该根据自己所学专业与自身的具体情况调整学习动机与方法,建立相适应的学习风格。  相似文献   

6.
《Planning》2019,(22):186-187
目的:探讨高中生心理控制源与学习适应性的相关关系。方法:运用内在与外在心理控制源量表和学习适应性量表对277名高中生调查。通过对数据的分析得出如下结论:第一高中生的心理控制源上普遍呈现出外控性,学习适应性较差;高中生的心理控制源在性别上差异显著,且女生的平均分高于男生;在独生子女与否上差异显著,且独生子女的平均分高于非独生子女。第二高中生的学习适应性在性别上差异显著,且男生的平均分高于女生;在独生子女与否上差异显著,且独生子女的平均分高于非独生子女。第三高中生的心理控制源与学习适应性之间负相关,在回归分析中,高中生心理控制源对于学习适应性同样具有负向预测作用,即心理控制源得分越高、外控性越强,学习适应性越差。  相似文献   

7.
《Planning》2014,(9)
选用台湾大学陈淑惠教授编制的中文网络成瘾量表对菏泽家政职业学院的学生进行调查,结果发现:男女学生在强迫性上网、耐受性、时间管理、网络成瘾总分上存在显著性差异,在其他因子上差异不显著;独生子女非独生子女在戒断反应上的得分并无显著性差异,但在网络成瘾总分及其他因子上的得分都有显著性的差异;不同年级学生在网络成瘾上的得分并不存在显著性差异;不同生源地学生仅在强迫性上网、戒断反应、时间管理、人际及健康及网络成瘾总分得分上存在显著性差异,但在耐受性、时间管理上并无显著差异。  相似文献   

8.
《Planning》2019,(1)
在全球特别强调知识创新的新时代下,调查初中生知识自主建构的现状,同时进行相关差异分析具有重要意义。采用自主编制的《初中生知识自主建构量表》,对上海、郑州和昆明969名初中生知识自主建构能力进行了测试,结果发现:第一,初中生知识自主建构能力总体不高,在其各个维度上,初中生具有较高的已有知识建构,而自主学习能力、知识的运用和知识的评价中等;第二,初中生知识自主建构在不同的性别和兴趣爱好类别上无显著性差异,而在不同的年级与常住地上均呈现出显著性差异;第三,初中生知识自主建构和平均成绩进行双变量相关分析,呈现出显著性相关,而其它的四个维度同样也是呈现出显著性相关。  相似文献   

9.
《Planning》2018,(7)
按随机分层取样的原则抽取湖南1200名初中学生,采用青少年生活满意度量表、网络成瘾量表对被试对象进行幸福感和网络成瘾的调查,探讨初中生主观幸福感特点及其与网络成瘾的关系。结果表明:初中生的主观幸福感处于中等偏上的水平;初中生主观幸福感与网络成瘾之间存在非常显著的负相关,网络成瘾是预测主观幸福感的有效变量。  相似文献   

10.
《Planning》2015,(28)
目的:本调查采用大学生复原力量表对在校大学生进行调查,更加了解大学生心理复原力的现状,为学校开展更加有效的辅导活动提供依据。方法:本调查使用阳毅编制的大学生复原力量表对230名在校大学生进行复原力情况调查,运用了SPSS统计工具对研究数据进行了最后处理。结果:复原力在男女性别、城市农村生源地、是否独生子女的复原力均有差异,并且在自我效能感、问题解决、稳定性这三个方面存在着差异具有统计学意义:女大学生的整体复原力低于男大学生且男大学生在自我效能维度的得分高于女大学生(P<0.01),非独生子女的复原力水平强于独生子女(t=2.3,P<0.01),独生大学生在自我效能和问题解决维度的得分高于非独生大学生(t=2.8,P<0.01);分别来自城市和农村大学生,城市学生强于农村学生并且城市学生复原力稳定性维度得分高于农村大学生(t=2.4,P<0.01)。结论对于不同群体的大学生我们学校在进行心理辅导活动的时候应该有不同的侧重点,从而发挥大学生复原力的最大作用。  相似文献   

11.
绵竹市南轩中学是四川省示范中学及重点中学在汶川地震中校舍受损严重.仅留下一栋宿舍、食堂及一座完好无损的大门还有一座需要加固维修的古建。  相似文献   

12.
深圳上沙中学建设基地位于深圳市福田区上沙村西南部,用地西南为城市干道福荣路及广深高速公路,并与深圳湾及红树林鸟类自然保护区隔路相望,东北面为上沙小学及上沙村的农民房,西北及东南为两个高层住宅小区。基地原为一城市公交车  相似文献   

13.
四川省江油市明镜中学位于江油市二郎庙镇.距江油市区约60km,用地北侧邻县道。由于地处山区.用地范围呈不规则多边形地势高差较大,总面积约8.49hm^2。校园内原有校舍大多为修建于上世纪八九十年代的建筑砖混结构。512汶川特大地震和518江油文胜乡60级余震造成该校教学楼、宿舍楼、设备设旋及辅助建筑不同程度的损毁。据震后统计学校有8966m^2建筑需维修,11463m^2建筑需加固.需拆除建筑面积达9154m^2。地震所造成的损失.已严重影响学校的正常教学秩序。  相似文献   

14.
设计者在大厌中的设计中力求突破以往北万学校封闭、单调的传统模式,从严谨而灵活的单体平面布局到有机的群体组合都有所创新,剑造出了较为丰富有序的校园室内外空间,以新颖现代的艺术形象充分展示出新时期北万中学的新形象及较高的文化艺术品位。  相似文献   

15.
The article reports on how oil company ADCO trains its engineers. Training is an important issue for all engineering companies but every business looks at it in a unique way. Overseas companies are, of course, no different in this. For ADCO, an oil producing firm based in the United Arab Emirates (UAE), a career with them is for life and, with that in mind, they offer one of the most in-depth training schemes on the market. The nature of businesses in Abu Dhabi means that there is only a small percentage of UAE nationals working for them. ADCO's current goal is to train a larger number of UAE nationals into high level management positions so that, when foreign managers move on, there are well qualified locals available to take up operational engineering positions. To ADCO, training is seen as an investment in its future, and so it aims to offer its recruits a balanced and comprehensive training scheme. Its initial professional development programme (IPD) comprises of two phases, the graduate development programme (GDP), typically lasting three years, and then an ongoing individual development programme (IDP).  相似文献   

16.
中东合约     
在科威特和中东地区建造最大的医疗中心的计划正由科威特公共建筑部门进行开发。科威特苏拉南部地区的贾贝尔阿哈默德贾贝尔沙巴医院,将会为这一地区的60万人提供高质量的医疗服务。  相似文献   

17.
《Planning》2017,(22)
<正>Ⅰ.The Problem of English Culture Teaching Nowadays,there are still many problems in English culture teaching.The author will analyze the problem in English culture teaching from teachers and students.1.The problems of teachers For implementation of the task of integrating culture and foreign language teaching,the role of teachers proves to be a key issue.However,few teachers can  相似文献   

18.
19.
《Planning》2015,(8):115-116
林下经济是一种高效的林业循环经济,是现代林业产业发展的主流形式之—,是进一步拓宽林业经济领域、促进农民增收和新农村建设的重要途径,也是发展现代林业的必由之路。从经营情况看,林下经济大致可分为林下种植、林下养殖、林下采集加工、森林景观利用4种发展模式。为了更好地促进林下经济的健康发展,笔者分别对河南、安徽、山西等地林下经济发展情况进行了调查和分析,总结了中部地区林下经济的主要经营模式,分析了各种发展模式的优缺点,指出各模式的推广应充分考虑气候、经营习惯和市场条件,科学规划林下发展的模式和规模;林下物种资源不可生硬拼凑,千篇一律;强调发展林下经济必须以保护生态为前提,突出林业发展的主体地位,确保林地可持续发展。  相似文献   

20.
首届INTERMAT Middle East中东国际建筑及建材工业设备、机械和技术展览会于2011年3月28日~30日在阿联酋阿布扎比举办,"阿拉伯建设周"同期举行。大约50家来自阿拉伯联合酋长国、德国、阿尔及利亚、西班牙、意大利、摩洛哥、荷兰和英国的频道和杂志对本次展会进行了报道,阿布扎  相似文献   

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