职业继续教育发展及其未来推进方法

基于职业继续教育发展及其未来推进方法,本文就北京某职业学院继续教育情况进行分析,对职业继续教育发展存在问题,围绕四点进行分析:教学规模问题、教学体制存在问题、教学方向不明确、缺乏教学资源。基于此,对职业继续教育发展推进方法,进行探究,希望对继续教育学院发展提供帮助。     

分层教学的理论依据及实施策略

新课改要求我们尊重学生的个体差异,在初中英语教学活动中真正做到因材施教,促进每一个学生的发展。通过对分层教学的理论依据、实施原则进行分析,针对教学对象、教学目标、课堂教学、作业与辅导、考核与评价等教学步骤进行探讨,教师在初中英语教学活动中应实施分层教学才有利于打破传统的教学组织形式,因材施教促进学生发展。     

江南传统文化语境下的植物景观设计教学探索

随着植物景观设计专业能力在社会和行业中日渐受重视,相关专业人才的培养也越来越重要。植物景观设计教学应结合植物景观设计市场需求和行业工作特点,融入地域特色文化,进行特色性、文化性、发展性教学。从教学定位、教学思路、教学实施三方面进行具体的植物景观设计专业教学思考,是适应社会发展和市场需求、紧跟行业发展步伐的新探索。     

玻璃工艺设计实验室教学的发展现状与未来走向的思考

文章总结我国高校玻璃工艺设计实验室教学发展存在的问题,从基础建设、人才建设、技术水平、设备、管理及教学等方面进行分析,以玻璃工艺设计专业实验室教学国际新动向为借鉴,对高校玻璃工艺设计实验室教学未来发展作了若干方面的思考,特别就编制玻璃实验室实验教学大纲、建立教学体系和开放实验室等方面进行了讨论与分析。     

高校青年教师专业发展过程中教学与科研的协同关系

教师专业发展是教师在教育教学实践中自觉形成专业理想,完善专业技能的历程。教学和科研作为高校青年教师的两条工作主线,对教师自身的专业发展起着巨大的推动作用。文章针对高校青年教师专业发展历程中教学与科研的协同效应进行分析,提出以教学为中心、教学与科研协同发展的思路,并对教学与科研协同过程中存在的一些问题及其对策进行了讨论。     

浅谈多元文化背景下的高校素描教学

社会经济的发展促进教育事业的发展和进步,高校素描课程教学需要改革,以适应现代社会对高素质素描人才的要求。该文从现代素描教学的要求、先进理念、创新思维、材料媒介、自由发挥空间、多元化教学和民族特色教学体系等方面对高校素描课程教学进行分析,以期推动素描教学在多元文化时代的大背景下更好地发展。     

如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维

随着新课改的不断深入发展,对学生素质教育的程度有了更高的要求。因此在进行教育的过程当中,要结合社会发展的需要培养全面发展的建设性人才。在小学教学当中要能够创新教学的方式,教师要深入教学研究当中,转变自身的教学观念,构建高效课堂,培养高素质人才。在小学的教学过程当中,存在着教学方式单一、课堂效率低、素质教育欠缺等问题。基于此,通过对学生的逻辑思维培养进行研究,对现代小学数学教学进行讨论,促进教学理念方式的转变,为小学数学教学逻辑思维的培养提供策略,以此供相关人士进行交流参考。     

我国高等职业院校信息化教学初探

现行的我国高等职业院校的信息化教学发发展并不完善,文中对我国的信息化教育技术发展情况进行简单的阐述,同时与国外的信息化教学技术进行简单的对比,分析了我国信息化教学落后的原因有三点:信息化技术力量薄弱、实力有所欠缺、教学师资情况缺乏。     

教学洞察力:内涵、特征与策略

教学洞察力是指教师在教学情境中敏锐感知各种教学信息并对其进行分析、判断与反思后发现教学问题所在的能力,具有预见性、专注性、识别性、动态性等特征。教学洞察力的发展策略主要有:摒弃阻碍教学洞察力发展的错误观念;"协同"发展多方面的教学洞察能力;提升教师的专业化发展水平;把教学洞察力作为教师教育评价的内在要求等。     

谈新时代下普通高校轮滑教学的发展取向定位

确立教学的发展取向,是制定教学目标、构建教学体系、实施教学活动的重要依据。为了确保普通高校轮滑教学的实用价值,在新时代理论的导向下,对普通高校轮滑教学的发展取向进行理性的定位,旨在于为推进普通高校轮滑教学的适应性发展,切实满足广大学生轮滑学习的需求,促进学生实用型轮滑技能的培养与发展,提供必要的借鉴与参考。