高校图书馆新媒体阅读推广服务实践分析

随着信息技术的高速发展,新媒体环境下我国高校图书馆的阅读推广正在进行中。新媒体的出现,改变了高校师生的阅读习惯和阅读方式,而这一改变也对高校图书馆的阅读推广增加了一定的难度与挑战。本文就高校图书馆新媒体阅读推广活动的实施效果和现状展开分析,并提出策略。     

移动新媒体环境下高校图书馆数字阅读推广服务模式研究

移动新媒体时代背景下,高校图书馆纷纷建立了数字图书馆,希望能够为广大读者带来更加优质化、个性化的阅读服务,同时这也是时代发展的必然趋势。本文首先概述了图书馆数字化阅读推广的优势;其次分析了高校图书馆数字阅读的推广方法;最后探讨了移动新媒体环境下高校图书馆数字阅读推广服务创新对策。     

微媒体时代高校图书馆阅读推广策略分析

在新时代的发展下,随着互联网的全面覆盖,每个人的阅读方式也在悄然的发生着变化,这样一来就导致图书馆的管理模式需要进行革新。在互联网时代的影响下,高校图书馆阅读推广服务缺乏科学性和技术性,推广途径非常有效,所以暴露出来的问题也日渐增多。对此,高校图书馆应对当前的阅读推广模式进行改革,充分的利用互联网推广这一手段,建立信息化、数字化的高新图书馆,培养大学生新媒体阅读素养,结合本校图书馆发展现状,找到适合本校学生发展的阅读方式和推广模式。     

新时期国民阅读推广途径初探

国民阅读推广是一项重要的文化建设工作,国民阅读能力关系到国家竞争力,在新时期的国民阅读从图书馆阅读推广起,借助新媒体的发展,大力促进国民阅读推广活动,尤其要注重儿童时期的阅读推广,早日形成一种良好的全民阅读氛围。     

谈“互联网+”环境下的图书馆新媒体阅读推广方式

"互联网+"其实就是互联网+传统行业。对于本文而言,就是互联网+图书馆新媒体阅读,这又不是两者的简单相加,而是互联网与图书馆新媒体阅读进行深度融合而形成的新形态。是一种公平自由共享公开以及免费的交流体系。不仅提升了新媒体阅读的推广效果和图书资源的有效利用,对于图书馆运营管理以及降低运营成本都有极大的益处。     

高校图书馆古籍阅读推广实践与思考——以聊城大学图书馆为例

[目的/意义]探讨高校图书馆如何在大数据、新媒体时代,改变当前古籍阅读冷清的现状,提升古籍阅读推广服务的效果。[方法/过程]分析古籍文献阅读冷清现状的原因,从主动服务、个性化服务、泛在化服务、人性化服务四个方面介绍聊城大学图书馆古籍阅读推广的案例。[结果/结论]结合聊城大学图书馆的实践,提出高校图书馆古籍阅读推广服务效果提升的几条策略:馆员的自我提升、读者群的准确分类分析、精准化服务、服务内容和服务方式的持续创新。     

国内高校图书馆阅读推广研究现状与展望

[目的/意义]揭示国内高校图书馆阅读推广研究现状,对未来研究进行展望。[方法/过程]以CNKI期刊全文数据库为数据来源,检索2013～2017年国内高校图书馆阅读推广的期刊论文,采用可视化与共词分析的方法分别从作者、关键词两个角度进行分析。采用多维尺度分析方法与内容分析法相结合,提示国内高校图书馆阅读推广研究的五大主题:新媒体环境下的阅读推广策略研究,高校图书馆经典阅读与全民阅读推广研究,高校阅读推广活动研究,阅读推广理论探索,高校图书馆阅读推广的主体与客体,并详细阐述每个主题的研究概况。[结果/结论]基于对研究现状的分析,针对国内高校图书馆阅读推广未来发展提出几条建议:制定可持续性的阅读规划来加强用户参与阅读的积极性;建立读者激励制度增强读者阅读意识;构建基于读者兴趣偏好的广泛互动的推广活动。     

新媒体时代高校图书馆数字阅读微媒体推广研究

科学技术的发展以及移动终端的普及,为人们带来了更加便捷的生活体验,许多智能应用均融入人们的日常生活之中,n这一点在阅读方式的改变之上体现的尤为明显,传统阅读方式正逐渐被数字阅读所取代。在这股时潮之下,以传统阅读模式为主的高校图书馆的阅读模式亦发生了较为大的变化。本文对新媒体时代下高校图书馆数字阅读以及微媒体推广的现状进行了分析,并提出了相应的建议,以期推动当今高校图书馆数字阅读以及微媒体推广的进步。     

高校图书馆阅读推广工作研究

阅读推广是高校图书馆的职责和使命。探讨高校图书馆阅读推广的价值有助于高校图书馆转变阅读推广服务观念、明确服务定位。在此基础上,分析了高校图书馆的阅读推广途径,包括:开展阅读推广活动、加强阅读指导。最后,从优化文献资源建设、健全阅读推广组织机构、建立阅读推广合作机制和重视阅读推广评价几个方面探讨了高校图书馆的阅读推广保障机制。     

新技术环境下高校图书馆阅读推广工作研究

本文从大数据发展背景出发,对高校图书馆应用新技术阅读推广的必要性进行分析,分析了新环境下阅读推广的新趋势与新技术,最后提出了新技术环境下高校图书馆阅读推广工作应该构建并完善阅读推广工作机制、利用现代化技术拓展高校阅读推广空间、利用新技术提升阅读推广服务、建立和完善阅读推广评价机制等建议。