93后大学生党员党性教育的实践研究--以杭州师范大学为例

93后大学生党员的党性教育是新时期高校思想政治工作的重点。当前高校党性教育活动还存在问题,部分93后大学生党员的党性修养不高。文章从“三大主线、四个平面”实施党性教育实践体系,以期改善高校党性教育活动的效果,提高93后大学生党员的党性修养。     

新形势下加强大学生党性教育的几点思考

大学生党员作为党组织的一个特殊群体,是中国特色社会主义建设的主力军,是党和国家未来的希望所在。本文围绕大学生党性教育方面存在的问题,提出了加强大学生党性教育的方法和途径,积极探索新形势下加强大学生党性修养教育的有效途径。     

新形势下高校学生党员政治理论素养提升路径探析

大学生党员是高校党员群体的重要组成部分,其政治理论素养水平是衡量高校学生党建工作实效的重要指标,也关系着高校培养社会主义合格建设者和可靠接班人的目标的实现。新形势下,高校学生党员的政治理论素养提升问题已成为高校党建工作的重点。加强对大学生党员政治理论教育,对提升高校党员群体的政治理论素质培养、增强大学生党员党性修养、坚定理想信念具有重要意义。     

多元文化背景下增强高校青年教师党员党性意识的措施分析

培养高校青年教师党员党性意识,增强他们的思想觉悟和政治敏感性,从而积极建立健全科学合理的培养体系,推进教学活动的顺利开展。本文主要是从强化高校青年教师党员党性意识的重要性分析入手,重点介绍了多元文化背景下增强高校青年教师党员党性意识的措施,为全面有效强化青年教师党员党性意识提供良好前提。     

浅谈大学生党员的后期管理

随着高校党员人数的增多,当前高校大学生党员入党后存在教育与管理松懈等问题,各高校党组织需要调整教育思路,以科学发展观为指导,进一步加强和改进大学生党员后期教育与管理,以培养高素质复合型人才为目标,使学生党员在入党后保持先进性和模范带头作用。     

大学生党员延安精神教育认同现状调查研究

延安精神是新时期加强大学生思想政治教育的有效途径,通过问卷调查的形式,了解大学生党员对高校延安精神教育认同的现状,在此基础上提出了提高大学生延安精神教育认同的教育教学策略,为将延安精神融入大学生党员的思想政治教育、拓宽大学生党员思想政治教育的思路,更好的发挥党员先锋作用提供支持。     

90后大学生党员后续教育实践平台探索研究

大学生党员教育培养着党的接班人，有利于保持高校学生党员的先进性，关系着高校人才培养质量，党的前途，国家的未来，民族的希望，至关重要。但就目前来看，高校在大学生党员教育方面稍显捉襟见肘，不管是实效性还是积极性都有欠缺。所以，我们急需重视并加强90后大学生党员后续教育，建立完善高校党员教育实践平台新概念，从党员教育的源头着手，培养出高素质的社会主义拥护者、建设者和可靠接班人。     

试论高校大学生党员教育范式的转变

大学生党员教育范式是高校党组织实现党员教育目标的重要路径。在当前形势下,为更好地适应党员教育的要求,确保党员教育实效,党员教育范式必须向能够动态调和党组织价值和大学生党员个人价值有机统一关系的方向进行转变。     

高校大学生党员群众路线教育研究

大学生党员作为大学生中的佼佼者,更应该具有群众观念,与群众心连心。但是目前高校大学生党员存在群众观念淡薄、群众工作能力不足等现象。为提高高校大学生党员群众路线教育的有效性,通过增强教育的针对性、扩展性和实效性,推进高校大学生党员群众路线教育方法创新。     

新时代高校大学生党员先进性建设的思考

新时代高校学生党员先进性面临入党动机复杂多样、政治理论水平不高、入党后续教育欠缺等诸多问题,本文以高校大学生党员先进性为切入点,结合学生党员先进性内涵,提出加强入党动机教育和政治理论教育,来强化学生党员先进性认识,提高大学生党员先进性。