高校“学困生”的成因分析及家访关爱帮扶实践

本项目主要针对高校学期末筛查出的挂科比较多,出现学习预警的高校在校生情况,通过对"学困生"成因分析,在学校层面采取一系列帮扶措施基础上,为更有效的进行关爱帮扶,提出"学困生"家访关爱帮扶策略,以社会,学校,家庭作为共同体,全方面地对学业困难生进行综合分析,形成一套完整的学业帮扶服务体系,以便找到解决问题的切入点,解决学生学业困难问题。     

试论基于大数据分析的大学生学业预警与帮扶

随着高等教育大众化的推进,大学生学习困难问题日益显著,学业预警与帮扶成为高校人才培养的难点,如何构建完善的学业预警系统,制定行之有效的学业帮扶机制是亟待解决的问题。根据学生的特征数据进行动态匹配,提前预警与帮扶,有助于帮助学生走出学业困境。     

高校学生学业预警机制的构建与应用探索

学业预警是高校加强学生学风建设、不断提升人才培养质量的新型教育管理模式。针对目前高校学业预警工作中存在的预警内容和模式单一、预警效果缺乏科学评价、缺乏专业预警与管理人员等问题,应该对学业预警机制开展研究,在即时学习诊断的基础上,针对出现的问题,开展援助保障体系的路径分析,构建专门的预警管理平台,加大对预警管理人员的培训,实现多元化的预警援助模式。这不仅能够对学生的学业管理防患于未然,也能够折射教育管理中出现的问题,为教学质量、教学管理的提升提供对策和驱动力。     

大学生学业预警机制构建研究

构建科学合理的大学生预警机制逐渐成为高校管理中需要重点关注的内容,大学生学业预警机制符合学生成长、高效管理以及社会人才培养的各方面需求。本文从高校的学业预警机制出发,对其目标、界限以及组成要素等进行论述。并提出相应的构建建议,希望能够对大学生预警机制的构建有一定帮助。     

基于智慧校园的学业预警及帮扶系统的理论研究——以南通理工学院智慧校园建设为例

本文设计了一种学业预警及帮扶系统,本系统所设计的预警帮扶系统附带通讯功能,增加移动终端设备的即时信息和邮件信息等功能,学校将预警信息与学生家长通过简单直观的交流方式进行沟通,两者相互配合,为学生能够顺利完成学业服务。     

理工科高校多维共促学业帮扶工作探索——以南京邮电大学自动化学院、人工智能学院为例

培养优良学风既是推进素质教育的客观要求,也是保证教育质量的重要前提。大学生学业困难是众多高校普遍存在的亟需解决的问题,需要建立高效优质的帮扶机制,发挥教师、学生、党员等多维力量共促学业帮扶。     

工科专业学生学业预警分析及帮扶措施研究

为贯彻落实"学生中心、成果导向"的教学理念,关注学生的学习成果,使其顺利毕业并拿到双证,对S大学二级学院学生累计仍然不合格课程的数据进行统计分析,筛查出纳入学业预警范围的学生;对预警范围内学生的基础和不合格课程类别进行分析,结果表明:不同基础的学生都会出现学习困扰,只是原因不同;数学类、力学类和体育类课程是困扰学生并导致其学业失败的三大类课程;进而分析学困原因并提出帮扶措施。帮扶案例的转化验证了个性化的精准帮扶措施收效良好。     

书院制下少数民族大学生学业帮扶体系建构——基于华东师范大学孟宪承书院的创新实践

文章首先阐述了开展少数民族大学生学业帮扶工作的重要意义,然后分析了开展少数民族大学生学业帮扶工作的现实困境,最后从工作理念、组织方式、指导力量、实施内容、评估机制和保障支持等角度,介绍了书院制下"双线双院双团队,一档多措四保障"的少数民族大学生学业帮扶体系。     

高校学业受挫生教育与管理问题研究——基于重庆地区5所高校的实证研究

一直以来,各高校对学籍制度管理的严格把关与对学业受挫生的弱化管理和引导形成了强烈而鲜明的对比,"木桶原理"告诉我们,高校中长期存在的学业受挫生群体的教育和管理工作急需得到教育界的高度重视。本文立足于对重庆大学城五所不同类别、层次的本科院校的实证研究,对当代大学生的学习态度现状、学业受挫生的形成原因及其教育管理对策等问题进行了系统研究,以求达到将学业受挫生这一高教"短板"补齐之效果。     

基于学生心理需求的高校资助育人工作研究

家庭经济困难大学生普遍存在经济、就业、学业、心理关怀等方面的心理需求,不同年级大学生的心理需求表现出阶段性的特点。在高校资助育人工作中,要坚持以学生为本,以心理需求为导向,建立包括经济资助、学业帮扶、就业指导和心理关怀为一体的资助育人体系,分阶段推进个性化精准资助育人工作。高校可以采取以经济支持、学业帮扶为重心的低年级资助模式和以经济支持、就业指导为重心的高年级资助模式,同时做好心理关怀,促进学生全面发展,切实提高高校资助育人工作的实效性。