如何在德育渗透中促进教学的发展

小学语文渗透着德育内容,对激发培养学生的德育情感有着非常重要的作用。小学语文教师要充分挖掘语文教材中的德育,隐身发挥,加强师生之间的沟通,教学与实际相结合等,通过这些方法能够有效地提高学生德育情感的培养。     

浅议小学德育对学生健康人格的影响

如今的中小学德育正处于全面发展的新形势,只关注学生的学业,忽视对学生的德育,特别是学生德智体美劳的全面培养和提高的做法的弊端开始渐渐浮出水面。中小学生厌学辍学甚至轻生的频率逐年增高。如何使学校重视对学生的德育,使小学的德育培养走出误区已经迫在眉睫。对于小学德育中存在的问题进行了阐述,并对问题提出了相应的解决办法,希望能对受此困扰的学生、家长和老师有所帮助。     

小学数学教学中的德育渗透方式研究

在小学数学教学中融入德育内容可以进一步放大数学教学的价值,增强德育工作影响力。基于此,详细阐述了教师可以采取以身作则为学生树立良好榜样、创设德育教学情境、在学习中培养学生坚韧精神、利用多元化评价培养学生德育意识这几种方式,在小学数学教学中渗透德育,提高教学效果。     

德育在初中地理教学中的渗透价值及策略

初中学生正处在青春期,这是学生三观树立、品德形成的重要阶段。在新课改反复强调培养"全面发展的人"的今天,地理教师要将德育提上日程,利用学科优势,抓住学生身心成长的黄金时期,实现智育与德育并举,将学生培养成品学兼优的现代化人才。而德育的渗透需要一定的技巧,就初中地理教学中德育的渗透价值进行阐述,针对具体的渗透策略展开研究。     

浅谈小学英语教学中的德育渗透

<正>现在是素质教育时代,注重学生多种素养的培养与提升,其中德育的渗透与培养更是重中之重,关系到学生全面发展的各个方面。在各科教学中,英语作为一门外来语言,对学生进行德育渗透具有特别作用。如何在小学英语课堂教学中渗透德育教育?1.教师要有德育意识教师只有心中有德育,课堂上才会见德育,而德     

论小学低年级德育开展存在的问题及解决策略

班级德育活动是以班级为载体,组织开展一系列以学生为主体,教师为主导的活动性课程。小学阶段,班级德育活动的实施能够培养学生良好的道德品质,锻炼学生坚定的意志,从而进一步提高学生的思想道德素质。文章从小学教育实践的角度,对小学低年级德育开展存在的问题进行分析,并探讨其解决策略,以提高小学班级德育活动效果,培养小学生良好的道德素质。     

小学高年级数学中渗透德育的点滴体会

随着新课标的深入改革,更加注重学生的德育,新课标的目标在于指引今后教学的道路,强化学生的思想道德素质,培养学生爱社会、爱生活,继承并发扬社会主义法律意识,让学生知法懂法,培养学生爱国、爱家的意识,提高学生的德育意识。     

中职德育教学培养学生创新能力的研究

在目前的社会人才需求形势下,中职院校应通过强化德育的方式,为社会培养出具有优秀职业素养及发展潜力的人才。影响中职学生创新能力的主要障碍在于传统价值观的约束、社会评价的贬抑以及成长环境的制约,而通过德育培养学生创新能力的策略主要为激发学生学习兴趣、提升学生思辨能力、营造良好学习氛围、培养学生质疑精神、突出学生主体地位以及组织德育活动教学六个方面。     

德育在初中英语教学中的渗透

<正>在中国教育中,对于传统美德传承的重视程度很高,学生们德育精神的培养和提高更是重中之重。所以在初中运用教学中,教师们要把德育精神的教育融合到学生的学习过程中,让学生们重视中国传统美德,不断进行德育精神的培养和提高,从而为社会培养德智体美全面发展的高素质人才。本文将以德育在初中英语教学中的渗透为主题进行分析。1.加强初中英语课堂德育引导学生们的思想还处于懵懂状态,没有分辨事物的能力,所以教师在进行教学的时候就要引导学生们树立正确的三观,形成优秀的德育精神。比如对于孝道的理解,让学     

励志文学作品与高职生德育培养

在进行当代高职生德育培养的过程中,需要通过不同的教育形式来提高学生综合素养,励志文学作品类的阅读能够让学生在进行知识学习的过程中,提高自身的道德品质,潜移默化的影响学生的道德精神,是德育培养过程中不可或缺的重要组成部分。本文主要探讨了当前德育励志文学作品阅读与高职生德育小伙融合的必要性,目的是能够全面提高学生的爱国热情,让高职生能够有一个良好的社会价值观,提升学生的自主审美意识,塑造崇高的道德信仰。