“粗”与“细”构词的对称性与不对称性

"粗"与"细"是一对常见的反义词,在现代汉语中,它们常常构成多相对的词汇。汉语反义词本身具有不平衡性加之人们认知的倾向不同,这二者在词频、构词方式、义项等方面往往表现出现对称和不对称性。本文就粗与细的构词进行分析,并从认知语言学的角度试述造成这种区别的深层次原因。     

浅谈训诂学在现代汉语词汇研究中的功用

训诂学是以古汉语词义训释实践及其理论为主要研究对象的一门学科,它在现代汉语词汇研究中有着许多学科无法替代的功用:有助于研究现代汉语的词义系统和词义演变;有助于深化现代汉语词汇语源的研究;有助于研究现代汉语词语的语素义;有助于分析现代汉语合成词的构词方式。     

浅谈训诂学在现代汉语词汇研究中的功用

训诂学是以古汉语词义训释实践及其理论为主要研究对象的一门学科,它在现代汉语词汇研究中有着许多学科无法替代的功用:有助于研究现代汉语的词义系统和词义演变;有助于深化现代汉语词汇语源的研究;有助于研究现代汉语词语的语素义;有助于分析现代汉语合成词的构词方式。     

英语词汇多元学习策略指导

文章以英语词汇的多元教学方法为阐述重点,探讨构词、迁移、联想等学习方法运用对增强学生词汇记忆效果的推动作用。围绕词汇的音、形、义等构成,从中筛选有效的教学方法信息,有助于学生在主动理解识记中掌握词汇运用规则、方法,提高表达运用的综合性和敏锐性。     

对外汉语外来词语教学初探

大量的汉语外来词汇,成为汉语不断发展创新的重要力量。本文从文化交流和语言交融两个方面分析了汉语外来词的产生和发展,探讨了外来词对汉语的影响,从构词形式上对外来词的分类进行概说,分析了外来词对留学生的作用和影响,有利于留学生从熟悉的语言环境入手,提高学习汉语的自信心,接触中国的新型文化,提高他们学习汉语的兴趣。在此基础上提出了利用外来词进行汉语对外教学策略,主要是做好外来词汇的课堂教学,注意外来词在不同阶段教学中的侧重,加大教材中外来词的编排比重。     

浅谈民族学生汉语词汇教学方法

对民族学生的汉语教学中词汇教学占有重要位置，要搞好词汇教学，必须根据汉语词汇本身的特点和汉语词汇教学的特点，运用有效的教学方法。本文从民族学生汉语词汇教学的现状出发，探讨汉语词汇教学的具体方法。     

英语词根与汉字部首的对比

英语是表音文字,以词根为中心,添加前后缀构成大量的词汇。汉语是表意文字,用部首构造大量的汉字。英语词根与汉字部首都是表意部件,二者在构词、变体以及意义变化方面既有共性特点,又有差异性。词根以逻辑思维构词,部首以形象思维组字;词根变体以字母的转换为规律,部首变体与所处位置有关;词根与部首都产生引申义,而部首的意义常常消失。     

论现代越南语中的类词缀

随着社会的发展,越南语言也逐步发展,现代越南语中涌现出了许多新的构词如类词缀构词。越南语类词缀的构词特点与汉语类词缀构词特点有着极大的相似之处,越南语类词缀构词中出现许多的汉越语素类词缀及构词成分,但也具有越南特色。此外,越南类词缀构词具有极强的构词能力,社会的需要促使了类词缀构词的发展。     

上古汉语变声构词研究述评

汉末至南北朝时期的传注里记录的"破读"很多属于构词现象。从陆德明的《经典释文》到王力先生的《同源字典》,前贤时彦对上古汉语发生过的变声构词现象或自发或自觉地进行了艰苦的摸索,并且取得了很多成绩。目前,系统理清上古汉语变声构词研究的状况,对确认研究方向,加快研究步伐,有重要的理论和实践意义。     

词汇教学在中职少数民族学生汉语教学中的应用

在新疆少数民族汉语教学中,词汇教学占有举足轻重的地位。要做好词汇教学就必须根据少数民族学生学习汉语词汇时存在的问题,以及学生自身的特点,运用有效的词汇教学方法,以此达到最佳的教学效果。本文结合中职汉语教学中词汇教学的实际情况,就笔者在运用词汇教学方法时所取得的教学效果做一个展示。     

基于案例和实验教学的《概率论与数理统计》教学改革探究

本文结合概率论与数理统计课程的教学实际和特点,从案例教学、实验教学和加强学习过程管理三个方面探究教学改革,教学改革目的在于提高学生学习兴趣,培养学生动手能力和解决实际问题的能力。     

基于PBGS教学方法的税收课程教学改革研究

税收是高等院校财经类专业的核心课程,其目标主要是教授学生我国的税制体系、税收法律以及如何灵活应用这些内容。在税收课程中引进PBGS教学法,将税收理论、法律法规与办税人员的工作实际相结合,根据实际办税业务的工作内容来进行教学,以核算应纳税额、税款的申报、缴纳过程为依托,有助于学生理解实际的税收项目,把传统的理论知识讲授转化成发挥学生的自身特长与能力,使学生成为教学活动的主要参与者,提高学生的学习兴趣和参与学习的积极性,提高学生分析问题、解决问题及综合运用知识的能力。     

基于JiTT教学模式的机械设计教学方法改革探讨

JiTT是一种新型教与学策略,注重改善课堂教学效果,让学生的学习变被动为主动,从而提高课堂的教学效率,同时注重培养学生的团队精神和实践创新能力,符合机械设计制造及其自动化专业以培养"一专多能"全面发展,具备扎实的理论基础、良好的开拓创新精神和实践能力的应用型工程技术人才的目标,为JiTT教学模式在《机械设计》教学方法改革的推广应用提供了可行性。     

基于问题的教学模式探讨及教学设计实践

从"问题"入手组织教学,有利于促进学生的学习和思维能力的培养。本文在探讨了基于问题的教学模式基础上,进行了相应的教学案例的设计实践,分析了教学的过程。     

浅谈项目教学法在机械类专业教学中的应用

近年来,随着宏观社会经济与科技发展,现代化制造业亦是迎来了巨大的发展机遇,对相关专业人才的需求及要求越来越高。在这样的环境生态格局下,基于经济市场需求导向的机械类专业教学改革势在必行,而项目教学法多重方面的优势特性表现,其应用为提高机械类专业教学实效提供了有效路径。本文基于对项目教学法的相关论述解析,着重就其在机械类专业教学中的应用进行了探究。     

高职院校应用文写作教学途径探析

应用文写作能力是高职学生必须具备的能力之一。笔者对现在高职院校应用文写作教学存在的问题进行了分析,试图通过自己多年的教学实践,来探寻高职应用文写作教学的途径和方法。     

工科专业传统教学与多媒体教学有机结合思考

目前多媒体教学手段已被工科教学所采纳。在课堂教学中,传统教学与多媒体教学这两种教学方式如何有机结合,是提高工科专业课堂教学质量的关键。对多媒体教学与传统教学如何有机结合,提出几点思考。     

高校英语教师教学信念对阅读词汇教学影响的研究

教师是教学活动的决策者和执行者,教学效果的好与坏取决于教师对自身角色的把握程度。教师在实施语言教学的过程中是核心人物。发挥教师教学的主观能动性,探究其所持有的对内心世界的认识和信念是促进教学效果提升,促进教学改革的关键。因此,研究教学信念从一定程度上来说反映出教师对阅读教学的信念及采取的相应的教学方式。     

基于游戏教学法的对外汉语时间名词教学分析

随着我国综合国力的不断提高,以及国际地位的不断上升,学习汉语已经成为了现阶段的一种世界语言学习潮流。时间名词是汉语中的词汇类型之一,也是对外汉语教学的重点。游戏教学法在时间名词教学之中的应用,有利于实现创新性的教学效果。文章主要研究基于游戏教学法的对外汉语时间名词教学。     

活动教学法在中职英语教学中的运用思考

随着新课改的深化,现阶段中职英语教学应落实"以人为本,重视学生个性化发展,培养学生学习兴趣,提高学生综合素质"这一指导方针。然而在具体的落实过程中,不可避免地存在着某些问题,制约着当前中职英语教学的开展。文章首先简要讨论何谓活动教学法,再分析当前我国中职英语教学现状,论证中职英语教学使用活动教学法的必要性,最后依据具体问题提出具体的运用方法,旨在促进我国中职英语教学的发展,为学生的学业提高做出微薄贡献。