以工程教育专业认证为导向的测绘工程专业建设研究

依据测绘工程专业工程教育专业认证标准要求,结合学校及专业特点,文章对明确专业培养目标及特色,形成以强化实践能力培养为核心、特色及优势鲜明的测绘工程专业人才培养课程体系进行了阐述,提出了以工程教育专业认证为导向的测绘工程专业建设的具体意见。     

基于专业认证的物联网工程人才培养模式探究

工程教育专业认证有助于提高我国工程教育的人才培养质量和国际认可度。以专业认证的理念和标准为依据,以江苏科技大学物联网工程专业为例,对该专业的培养目标、课程体系、教师专业素质、校企合作实践等问题进行了探讨,通过对教学过程各环节的整合和革新提升本校物联网专业的培养水平、毕业生的综合能力以及社会竞争力。     

高等工程教育人才培养质量评价体系构建——国际专业认证背景下的思考

我国目前正式加入国际工程教育《华盛顿协议》组织,工程教育质量认证实现了国际实质等效,这对我国工程教育人才培养质量提出了更高要求。借鉴国际专业认证通用标准,遵循科学性、系统性、导向性、可操作性等基本原则,从培养目标和规格定位、培养过程与管理、培养成果反馈和持续改进三方面构建高等工程教育人才培养质量评价体系指标要素,为高校和社会提供一种贯穿于人才培养全过程的人才质量评价方法。     

面向工程教育专业认证的车辆工程人才培养模式改革研究

旨在确认车辆工程专业毕业生符合汽车行业认可的既定工程教育专业质量标准要求,突出应用性和实践性原则,制定以创新能力、工程实践能力和科技开发基本能力培养为核心的专业人才培养体系,并以行业发展新要求为导向,加强课程体系改革和深化产学研合作,整合校内校外实践教学资源和建立层级实践教学体系,完善车辆工程专业的师资、课程、条件等资源配置,建立一套可反馈、可持续和可改进的人才培养质量保障机制,从而保持车辆工程专业学生的毕业质量不断达到工程教育专业的认证标准。     

工程教育认证背景下土木工程专业人才培养模式研究与实践

工程教育认证作为我国教学评估中的重要环节,在保证工程教育培养质量,加快与国际工程教育接轨方面具有重要的现实意义和深远的历史意义。结合我国加入《华盛顿协议》后面临的工程教育专业认证要求,针对应用型本科高校土木工程专业建设在人才培养模式方面进行了探讨与实践。构建了以行业企业为依托,以能力培养为核心,以培养目标达成、毕业要求达成、课程目标达成为主线,以工程文化教育和创新创业教育为两翼的"1132"人才培养模式,实现了工程教育认证背景下人才培养的创新发展,对培养符合国际工程教育认证标准要求的工程应用型人才具有重要意义。     

工程教育专业认证理念下电子信息类人才培养方案优化——以郑州大学自动化专业为例

随着工程教育认证在我国的持续开展和不断深入,其理念已对高等学校各个专业建设产生了深远影响。课题组在工程教育认证的理念下探讨了电子信息类专业制订人才培养方案的主要问题,以郑州大学自动化专业为例,从专业认证的过程、专业培养目标确定、课程体系构建、持续改进措施等方面,对自动化专业人才培养方案的制订和改进措施进行了研究,并取得一定的效果,本措施和方法将对相关高校电子信息类专业人才培养方案的制订和优化提供一定的参考。     

基于成果导向的铁道工程专业培养方案修订

成果导向教育是工程教育专业认证的核心理念之一,是目前国际高等工程教育发展的趋势。文章以铁道工程专业培养方案的修订为契机,以成果导向教育理念为主线,确定了专业的培养目标,结合培养目标探索分解了31条毕业要求指标点,构建了完全覆盖毕业要求指标点的课程体系,完善了课程教学大纲,同时制定了铁道工程专业毕业要求达成度量化评价的具体细则。此次修订与国际工程教育专业认证接轨,为提高铁道工程专业本科生培养质量奠定了坚实的基础。     

新旧动能转换背景下车辆工程专业人才培养模式探讨

为适应我国新旧动能转换背景下汽车行业发展对车辆工程专业人才的需求,我校结合落实《普通高校本科专业类教育质量国家标准》,主动对接新旧动能转换重大工程"十强"产业发展需求和学生全面发展需求,在广泛调研分析国内车辆工程专业人才培养模式的研究状况的基础上,改进了新的车辆工程专业人才培养模式,以满足新形势下汽车创新人才培养的需求。结合工程教育认证标准设置了详细的专业培养目标、培养要求,对课程体系进行了改革,改进了课堂教学、实践和考核等环节的评估方式,并开展创新创业训练项目和专业综合技能训练项目,培养具有较强综合能力和素质的车辆工程专业人才。     

工程教育专业认证引领下的地方高校材料专业建设——以桂林电子科技大学材料科学与工程学院为例

工程教育专业认证直指工程教育强国建设中的教育理念、标准、模式、评价等核心问题,是我国工程教育改革的主要着力点。学生中心、成果产出导向和持续改进这三大理念是工科专业建设的主要方向,对我国工程教育质量的提高起到了积极作用。自2015年起,桂林电子科技大学材料科学与工程专业以国际工程教育专业认证引领专业建设,在培养目标、毕业要求、课程体系、持续改进、实验室建设等方面进行了积极探索和实践,取得了明显成效。     

基于工程教育专业认证的计算机专业人才培养模式研究

工程教育专业认证可促进专业建设、提高教学质量。针对计算机专业的特点,结合工程教育专业的认证标准,明确专业定位、制定合理的人才培养方案,可为通过专业认证奠定基础,从而培养符合行业需求及国际标准的工程技术人才,提高专业竞争力。     

工程索赔与工程造价

从当前房地产开发商工程索赔的管理现状着手,分析了设计变更频繁,招标文件、合同条款不严谨,签证不规范等问题,并提出了加强索赔管理控制工程造价的相应对策。     

试论工程质量、工程投资、工程进度之间的关系

工程质量、工程成本、工程进度三者之间有着密切的关系,本文将阐述如何对工程项目进度计划方案进行优化来确保工程质量,控制工程成本。     

冷却储存环工程测量技术

采取工程测量控制网,对冷却储存环“S”形束流环的基础、坑道墙,采用全站仪按极坐标法进行高精度定位、测控。     

海岸工程中的关键岩土工程问题

本文从海岸工程的施工要点出发,结合其实际特点与施工需求,较为深入地探讨了地基处理环节的技术要点,联系客观实际,指明了现阶段海岸工程面临的环境问题及其相互作用。     

工程量清单在公路工程招投标中的应用

工程量清单计价是一种不同于传统定额计价的新型计价模式。该模式计价统一,能够提供一个统一的工程量清单,这样在工程招投标中,各个施工单位报价能够合理。该模式更好地体现了公司企业的技术管理水平,有利于促进竞争的公平性,因此,在工程招投标中被广泛应用。     

基于工程保险的工程风险管理实践

随着我国工程建设行业的发展,国内大型工程建设、基础设施建设持续升温,工程的风险管理也越来越受到关注.各个地方和行政区域也在对风险管理的模式和方法进行拓展和尝试,其中引进保险制度并让保险公司参与其中的风险管理是一项重要举措,本文以上海市轨道交通13号线建设期间保险公司委托的风险管理工作为实践,主要探讨了工程风险管理咨询机构以独立第三方参与工程风险管理的实施,并就这种方式下的风险管理提出一些自己的看法.     

土木工程的研究对建筑施工的重要性

随着时代的发展,当代社会对建筑施工的要求逐渐提高,众多建筑企业也不断加强建筑施工的质量和管理。在建筑工程过程中,质量是至关重要的部分,这需要施工单位严格把关施工工程质量。土木工程的研究对建筑施工的工程质量提高有重要作用。     

建筑工程价值工程组织与实施

针对价值工程的组织实施过程,对价值工程实施项目选择、外部有利条件创造、实施人员、工作时间、工作地点、工作流程、实施重点、贯彻落实等具体问题进行探讨。重点阐述了价值工程实施流程中确定价值工程研究方向、功能分析、成本分析、价值分析、方案创造、方案评价、形成建议、建议落实等阶段的工作重点,可为价值工程的组织实施提供参考。     

大工程观与应用型工科教学改革

倡导大工程观教育思想,目的是要培养具有工程实践能力、拥有多学科背景及多方面能力、具备职业道德及社会责任感的技术人才。应用型工科院校必须从人才培养的目标出发,在正确定位专业类型的基础上,通过构筑新的课程体系,强化实践教学,使学生既能掌握比较扎实的学科基础知识,又具备较强的工程意识和综合实践能力,并对未来工作具备广泛适应能力,以满足社会对高层次工程应用型人才的需求。     

建筑工程中现代化土建技术

随着科学技术的不断发展,各种现代化的土建技术也开始被广泛应用到建筑工程中,对于建筑工程施工质量和节能环保效果的提升都起到了良好的促进作用.基于此,从建筑工程的结构技术、节能技术以及智能化技术角度对土建工程技术进行分析,促进现代化土建技术优势充分发挥.