工科学生实验室勤工助学精细化管理

大学校园里,学生的勤工助学是一项十分有意义的工作,既能够帮助学生在校园生活中获得生活的资金来源,又可以帮助学校作出一定的贡献,同时,也使学生的校园生活更加丰富,从而提高了学生对校园的热爱。本文以工科学院为主要研究对象,介绍了大学校园内如何为学生的勤工助学提供可靠的精细化的管理和方案措施。     

如何健全小学生的道德评价制度

小学生核心素质的培养往往和道德培养息息相关,良好的道德品质可以帮助小学生更好地参与到校园生活当中,同时能够帮助他们很好地健全人格,形成良好的道德素质。将从如何健全小学生道德评价制度的角度进行详细说明。     

高等职业院校校园文化建设与创新创业教育推进

校园文化建设作为高等职业院校建设的重点,能够最大限度地丰富校园生活。创新创业教育的推进可以帮助学生养成善于思考的习惯,同时培养学生正确的择业观和就业观。本文将从高等职业院校校园文化建设入手,探讨校园文化和创新创业教育的关系,希望推进二者的共同发展。     

让美术走进生活——湘版美术七年级上册课程和学生校园生活链接的实践研究

美术教学中,教师应注重知识的可通融性,根据不同的知识类型设置学习情境、构建学习程序。文章以湘版美术七年级上册课程为例,研究这些课程的内容和特点,把课程和学生的校园生活相联系,改变课程原来的教学安排。这样的教学更能激发学生的学习兴趣,让美术真正为生活服务,为学生的校园生活增添色彩。     

关于小学班主任加强班级管理策略探究

班主任班级管理在小学阶段的教学之中发挥着关键的作用和价值,只有真正地提高班级管理效率及质量,才能够为学生的全方位成长创造良好的外部环境,尽管班级管理工作不能够直接地促进学生学习成绩的提升,但是能够为学生的校园生活提供最基本的保障,能够有效地促进各类教学活动的正常开展。因此结合自身班级管理的实际情况,具体分析班主任如何加强班级管理。     

把儒雅的种子根植于孩子的心田——大学校背景下的“雅行”教育探究与实践

大学校背景下良好的秩序是学生有力的安全保障。如何培养学生良好的道德品质?用心营造浓郁的雅行氛围,精心培育文雅的行为习惯,倾心创造丰富的校园生活,全心打造幸福教育平台,我校"雅行"教育的推行,潜移默化地培养了学生文雅的言谈、优雅的举止、高雅的情趣和儒雅的气质。     

基于空间句法的教学空间可达性探究——以武汉大学工学部为例

校园空间承载了校园生活的点点滴滴,是师生校园生活和校园文化的重要载体。在学校校园的各个功能空间中,教学空间扮演着重要的角色——教学空间将老师与学生、学生与学生紧密地联系到了一起,从某种程度上来看,教学空间也是校园空间之中较为重要的公共空间。因为容纳的人数之多、受众面之广,教学空间的可达性与其功能的发挥有着重要的联系。该文利用空间句法原理,以武汉大学工学部教学楼为研究对象,采用了Depthmap为分析软件,选取轴线方法来分析教学空间的整体特征与局部特征,定量分析出武汉大学工学部其他空间与教学楼空间之间的可达性,并结合问卷调查的形式,得出其活力特征结论以及在规划角度下的优化方法。     

小学美术社团活动中的浆塑盆景艺术制作研究

新课程改革实施后,学生社团作为学生实践活动的主要形式,成为中小学德育和校园文化的重要组成部分。在小学美术社团中开展浆塑盆景的制作与研究,培养了学生的动手能力,丰富了学生的校园生活。     

学校建筑的建筑文化设计要点分析

随着社会经济的发展和科学技术的进步,教育越来越受到重视.近年来,我国出台了一系列的教育改革措施,其目的就是提高教学质量和教学效率,并且尽可能地减轻学生的学习负担.对于教育改革工作而言,除了需要关注教育本身的硬实力之外,还要对软实力的提升有着足够的重视.校园建筑作为学生学习以及开展校园生活的主要场所,在对其进行设计时,要...     

高校校园广场空间人性化设计分析——以天津地区为例

广场是校园室外公共空间的重要组成部分,与学生校园生活密切相关。关注校园广场空间的塑造,从人性化的角度对广场进行分析,具有重要意义。