浅谈如何提高中职电工电子实训教学的有效性

随着经济时代的不断发展,我国的科技水平有了明显的提高,电子行业也开始不断发展起来,成为当下最具有发展潜力和发展前景的行业。在这种社会背景的影响下,对电子专业的人才需求量也在不断攀升,同时社会对电子专业的人才提出了更高的要求。中职学校是培养电子专业人才的主要阵地,因此,中职学校要根据时代发展的需求,来不断调整和改变传统的电子教学模式和教学观念,以提高中职电子专业的实训教学有效性,为社会培养出具有高素质、高水平的电子专业人才。文章主要针对中职电工电子实训教学中存在的不足进行分析,提出相应的解决措施,不断提高中职电工电子实训教学的有效性。     

谈机电专业电工电子技能模块教学

中等职业学校传统的教学模式已逐渐和现阶段社会的需求不相协调,模块化教学在当今职业学校中广泛实施,结合一定的实践经验,对中职机电专业的电工电子技能模块教学内容、教学特点、教学方法进行了研究,以期对以后教学有所改进。     

如何在中职《计算机基础与应用》教学中培养学生的创新能力

在科技飞速发展的今天,如何在中职基础教育中实施以培养学生创新能力为核心的素质教育,是我们中职教师不可推卸的职责。本文针对中职学科教学培养学生创新能力存在的问题,结合教学实践,着重探讨了在计算机学科教学中培养学生创新能力的实施策略,为在专业基础学科教学中如何实施创新教育提供了新的举措。     

促进中职专业教师教学能力均衡发展的对策

中职教育的特点决定了中职专业教师必须发展实践教学的能力,以让专业教师教学能力得以均衡发展。本文通过分析当前中职学校专业教师实践教学能力方面所存在的问题,探讨了促进中职专业教师教学能力均衡发展的对策。     

浅谈中职学校提升班主任专业素养的有效途径

伴随我国职业教育发展,我国相关教育部门为了培养学生的实践能力以及提高我国教育素质的整体水平素养,对中职班主任老师提出了新的要求和全新的教育指标。班主任老师的专业素养与社会要求必须保持高度的一致性,因此培养班主任基本专业技能以及教师专业能力素养则显得尤为重要,它对我国教育发展水平具有较高的要求近年来,为提高中职教师的综合素质,进一步完善中等职业学校教师培训体系,国家出台了一系列相关政策措施。本文将围绕如何有效提高中职班主任专业素养方面展开探讨,仅供教育界教学研究参考。     

中职机电专业教学方法的创新

改革传统教学方法,运用现代教育理论,推广现代教育技术,建立一种与当前中职教育相适应的教学模式,培养高质量机电人才,是中职学校机电专业教育工作者的重要职责。对直接从事课堂教学工作的教师来说,就是要不断学习、探索、掌握先进的教育教学理念和技能,并在教学实践中应用、改革和完善。笔者在教学实践中摸索和总结了一些经验,本文从实物模型教学法、实践操作教学法、计算机辅助教学法、现场观摩教学法、媒体展示教学法、实验分析教学法等几个方面进行了探讨。     

以学定教视角下中职电子专业课堂有效教学方式

在素质教育背景下,中职教育作为我国教育体系中重要的组成部分,得到了长足的发展。电子专业是中职教育中的重点专业,文章首先介绍中职教育开展以学定教的必要性,然后提出中职电子专业课堂在以学定教视角下开展有效教学的方式。     

中等职业学校服装设计专业人文素质教育教学探索

目前,我国中等服装职业教育面临着巨大挑战。中等职业学校服装专业学生人文素质的培养问题亦是当今中职服装教育的热议话题。中职服装专业学生缺失人文素质,是目前中职服装教育面临的严峻考验。针对这种状况,笔者从我国中等职业学校服装专业学生人文素质培养的现状出发,探索性地提出了一些教育教学的方法与途径。     

以解决复杂工程问题能力为导向的测绘工程专业实践课程体系构建

培养学生解决复杂工程问题能力是工程教育认证和高等工程教育发展面临的重要挑战。结合工程教育认证理念,通过对当前高等教育和高等工程教育的新形势、新要求阐述,分析了复杂测绘工程问题的特征;根据学校办学定位与特色,设置了测绘工程专业培养目标,提出了基于实践教学能力的毕业要求;通过绘制实践教学-能力培养路线图,构建了支撑复杂工程问题能力培养的实践教学课程体系;通过课程中对学生层次化、模块化能力培养,保证了解决复杂工程问题培养目标达成,可为测绘工程及相关专业的人才培养方案修订与实践教学课程设置提供借鉴。     

培养中职数学教师专业能力的策略研究

中职数学教学中,教师的教学专业能力影响到教学效果,所以在教学中要重视教师教学专业能力的培养。本文分析了中职数学教师专业能力发展问题,指出在教学方法、教学专业知识以及教学认识方面的不足,然后提出了加强教师专业能力的培养,注重教师实践知识的积累,提升教师的教学认识的发展策略,促进中职数学教师专业能力的发展。