优化英语歌曲教学，美化小学英语课堂

歌曲是小学英语教学中非常重要的一个组成部分,在教学中占据着重要的地位。新课程改革下,教育教学工作者重视提高小学英语教学质量,旨在培养学生的英语学习能力。从教学经验出发,借助英语歌曲,优化小学英语教学课堂,提高英语教学的有效性。     

小学英语歌曲教学的问题及对策探究

采用英语歌曲不但能激发学生学习英语的兴趣,还能够帮助学生巩固英语知识,提高综合素养。但是从小学英语教学来看,英语歌曲教学还存在各种问题,并未发挥其教学效果。因此,探究小学英语歌曲教学具有现实意义。分析小学英语歌曲教学存在的问题,并提出提高教学效率的对策建议。     

探究英语歌曲在小学英语教学中的应用策略

<正>所谓英语歌曲,其实就是那些能够满足儿童年龄需要的儿歌、歌谣或者是短诗等等。歌曲教学,也就是老师根据教学目的,将歌曲与教学内容合理地结合在一起,通过歌曲来营造出生动活跃的教学氛围,使学生能够在学习的过程中感受到趣味和快乐。从我国新的《英语课程标准(实验稿)》中可以了解到,英语歌曲在教学中有着非常重要的作用。对于学生而言,歌曲不仅能够增强他们的学习兴趣,还能够活跃英语教学课堂的氛围,让教学效果得到有效的增强,促使学生在英语学习的过程中感受音乐的魅力,在享受音乐的过程中学习到英语知识。     

如何运用英语歌曲优化小学英语课堂教学

<正>随着我国教育事业的快速发展,小学英语课堂教学质量明显提高。歌曲,是实施小学英语教学的重要手段,将歌曲融入小学英语课堂教学活动中,能够给小学生完全不同的英语学习体验。用英语歌曲优化小学英语教学,需要教师开发更为丰富的教学方法,让英语歌曲的积极教学作用得到充分发挥。一、运用英语歌曲,提高学习兴趣激发小学生的英语学习兴趣,是小学英语教学的重要目标。也只有当小学生的学习兴趣被激发出来之后,课堂氛围才能得以好转。课堂氛围,是调动小学     

巧用儿歌,激活小学英语课堂

<正>儿歌短小精悍,语言浅显易懂,内容形象生动,节奏朗朗上口,音韵悦耳和谐。在小学英语课堂中运用儿歌进行教学,不仅可以给学生创造活泼欢快的语言学习环境,而且可以培养学生的英语语感,建立和丰富学生心中的文学形象,让学生通过韵律节奏打破语言的界限,在欢快的律动中轻轻敲开英语学习之门(柴佳佳,2013)。《义务教育英语课程标准(2011年版)》在一级目标中要求学生能学唱英语儿童歌曲和歌谣15首左右,二级     

英文歌曲在小学英语词汇教学中的巧用

小学英语教学中,为使得教学内容丰富多彩、课堂形式高效有序,采用英语歌曲等方式;英语歌曲有着广泛的市场,词汇教学把学习英语歌曲作为一种教学手段时,有效地选择和运用英语歌曲,让学生多种感官参与实践,从机械、呆板学习环境中解脱出来,消除学习疲劳,并感受到学习的乐趣,开阔学生视野,提高学习效率,如此达到预期的教学目的。     

点燃兴趣学习之火开展小学英语游戏教学

<正>随着我国教育事业的不断发展,培养学生的学习兴趣已经变得越来越重要,兴趣不仅是最好的老师,同时也是学生学习的唯一动力。因此,笔者认为在开展小学英语教学时,教师应当利用游戏教学来点燃学生的学习兴趣。1.设立英语儿歌游戏儿歌游戏教学模式是大多数学生较为喜欢的一种形式,不仅可以满足学生的好奇心,同时游戏也能够点燃学生学习兴趣。因此,笔者认为在开展小学英语教学过程中教师应当设立儿歌教学。如:播放字母歌,在听歌的同时,学生通过嘴巴发音变化、肢体动作     

如何在小学英语课堂中进行游戏教学法

随着经济全球化的快速发展,生活信息化的加速,英语在国际交往中的作用越来越重要。所以,我们要抓好小学的英语教学。笔者认为在小学英语课堂中实施游戏教学非常有必要,它可以为学生提供一个快乐活跃的学习氛围。游戏教学在小学教学中可以激发学习兴趣,创设英语环境,提高学生的小组合作探究能力,全面提高学生的综合素质。     

情景教学在小学英语教学中的整合运用研究

基于情景教学在小学英语教学中的整合运用研究。首先分析情景教学在小学英语教学中的意义和情景教学在小学英语教学中存在的问题。其次分析情景教学在小学英语教学中的整合运用策略。最后分析情景教学在小学英语中的整合运用有利于提高英语教师的教学质量,激发学生的学习兴趣,加深学生对英语知识的理解,提高学生的英语学习能力。     

浅谈小学英语“生活化”教学的构建

随着新课程的不断推进,小学英语教学也在发生着翻天覆地的变化,在这样的背景下,小学英语教育工作者在进行着不断的思考与反思,试图让小学英语教学更加高效。通过教学实践发现:将小学英语教学与生活融为一体,用"生活化"的理念构建英语教学课堂,可以有效地提高课堂教学效率,让学生不仅习得英语语言,还能培养学生用英语与他人进行交流,用英语解决实际问题的能力。从小学英语教学现状入手,浅析构建小学英语生活化课堂教学的必要性,并从优化教学设计、创设教学情境、小组合作教学、家校共育模式这几方面提出构建生活化课堂的教学策略。     

中国英语和中式英语的对比研究

随着经济全球化进程的深入,英语在全球范围内的使用日益普及,英语全球化已经是语言发展的一大趋势。英语进入中国一百多年来,在接受了中国数千年历史文化熏陶后,出现了“中国英语”和“中式英语”两个不同却又易混淆的概念。文章从二者的定义、成因、特征等方面进行了对比研究,揭示了二者之间的区别。     

篮球英语

<正>前言:一代篮球巨星科比·布莱恩特是许多青少年的偶像。2016年4月14日,科比完成了自己最后一场NBA赛事,正式告别职业篮球生涯,引发了青少年学生对于篮球运动的讨论。篮球起源于美国,现已成为青少年热爱的运动之一。如果同学们能够了解篮球的历史,了解一些与篮球相关的知识,那么,在观看篮球比赛的时候,就能更尽兴。     

英译文章

This is the fouth Shanghai Biennale,after the first‘OPEN SPACE’,the aecond ‘Heritage ＆ Exploration’,and the third ‘Shanghai Spirit’By now Shanghai Biennale has received attention and have been acknowledged by the Shanghai Municipality.     

大学英语教学中英语能力的培养

本通过对新《大学英语教学大纲》的领会和理解,并针对目前大学英语教学中存在的问题,论述了大学英语教学在保证完成教学大纲规定的定量性要求的同时,要充分重视培养学生英语能力的重要性,进一步明确了新《大学英语教学大纲》对大学英语教学的指导意义。     

英文摘要

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