科教产教双融合的实然之思与应然之策

在国家深入实施科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略以及加快构建高质量现代产业体系的时代背景下,深化科教融合和产教融合、实现科教产教双融合,是应用型本科高校推进人才培养供给侧结构性改革和提升教育教学质量的有效路径。然而目前科教融合、产教融合大多停留在宏观政策文件和理念层面,呈现政策支持不足、观念转变不足、合作动力不足、企业参与度不高与合作水平不高等问题。可尝试建构应用型本科高校科教产教双融合新机制,以促进国家科教融合与产教融合的政策落地并转化为应用型本科高校的具体行动,为应用型本科高校深化产教融合与科教融合,提供启示与借鉴。     

应用型高校产教融合的思维转换与模式建构

新一轮的技术创新和产业升级迅速推动高等教育结构性改革,产教融合是应用型高校加快内涵建设的关键,也是高校实现创新发展的重要任务。目前,应用型高校产教融合在内外驱动力、平台建设以及体制政策等方面存在不足和缺位。打破产教协同不力的现实困境,需要通过对话、互动、共生的思维转换,从推进产教融合应用型人才培养模式改革、构建共生共赢的产教融合长效合作机制、建立科学有效的考评激励机制等方面入手,共同推动产教融合向纵深发展,形成产教融合、协同共进的发展新格局。     

产教融合视域下应用型高校通识选修课建设研究

在产业转型升级发展的大环境下,地方经济社会发展对于人才的需求,由单一的技术技能型加速向应用型技术技能型转变,作为人才供给主体的应用型高校,需要对课程建设为主的人才培养方案做出对应调整。产教融合作为一种新型人才培养模式,是实现应用型本科院校自我发展及服务地方经济发展的重要途径,是我国高等教育教学改革的新常态。本文以应用型高校通识选修课为切入视角,在产教融合这一潮流下,深入剖析其课程建设面临的困境并给出策略建议,探索通识选修课作为人才培养组成要素,以及如何通过自身完善,支撑应用型人才培养及应用型高校发展的路径。     

产教融合背景下地方高校土木工程专业育人机制研究

党的二十大报告明确把教育、科技、人才作为一个整体来论述,明确其在全面建设社会主义国家中的“基础性、战略性”支撑意义,并强调要“推进职普融合、产教融合、科教融汇”。基于此背景,很多地方高校积极构建产教融合的育人新机制,通过分析产教融合的概念和时代意蕴,以土木工程专业为例,阐述产教融合背景下地方高校育人存在的问题和困境,并提出育人机制新路径,从而促使地方高校人才培养有效对接国家战略和产业布局,为各行业输送堪担大任的应用型高技能人才,更好服务于中国式现代化建设。     

以轨道交通专业群为视角,建立产教融合模式以培养应用型人才

为了提高轨道交通专业群应用型人才培养的质量,对传统的产教融合模式进行了改革与尝试。首先,根据时代背景对应用型人才的要求,确立了产教融合模式的建设目标和基本建设思路,在此基础上明确了产教融合模式改革的具体内容;其次,分析了新模式与传统校企合作的区别以及其建立的保障条件;最后,提出应对新的产教融合模式的实施效果进行科学的评价并建立了评价指标体系。     

基于产教融合模式的高职数字媒体艺术设计人才培养研究——以宁波城市职业技术学院为例

该文以产业需求为出发点,以人才培养为目标,阐述了高职数字媒体艺术设计专业实施产教融合育人模式的必要性,分析了高职院校产教融合实施的现状。该文作者以自身所在工作单位为例,结合实际情况,提出了基于产教融合模式的高职数字媒体艺术设计人才培养策略:产教融合应立足地方经济文化的发展;依托现有的工作室制育人模式,深化校企合作;在课程教学方面实施微媒体产品项目化教学模式改革。     

基于产教融合人才培养模式下的校园基础设施建设研究

产教融合是实现应用型本科院校自我发展及人才培养的重要途径,地方应用型本科院校要顺利发展产教融合的人才培养模式,学校配套的基础设施建设工作十分重要,本文浅显的研究了校园基础设施建设对产教融合人才培养模式的意义、产教融合人才培养模式下校园基础设施建设的方向、面临的困难,以期在硬件设施配套方面助攻产教融合的人才培养模式。     

探索产教深度融合协同育人之路——以“区块链技术”为契机的分析

应用型本科高校作为培养高层次技术技能型人才的重要场所,对我国优化人才培养结构、提高人才培养质量等方面发挥着关键作用。目前,我国应用型本科高校存在协同育人主体各方利益融合难、高校自身吸引力不强、专业课程开发与产业需求融合不高和企业参与协同育人动力不足等现实藩篱。区块链技术推广应用是产教深度融合的新契机,也是协调产业融合的新载体。产教深度融合协同育人路径,在于用区块链技术搭建产教深度融合协同育人利益共同体,以产业需求为导向提高高校自身吸引力,加大专业技术性课程开发力度,增强企业参与产教深度融合协同育人动力。     

虚实结合、产教融合的应用化学专业应用型人才培养模式的构建与实践

应用型人才已成为地方本科院校应用型转型发展过程中主要的人才培养类型。宁德师范学院应用化学专业从"产教融合,培养学生的实践能力""建立虚实结合的实验教学体系,培养学生的操作能力""教研相长,培养学生的创新能力""共建产业学院,实现校企深度融合"等方面探索了应用型人才培养的一些措施。     

湖南城市学院本科城规专业人才培养改革研究——基于产教融合

新形势下,地方院校的城乡规划专业教育迫切需要深化改革才能培养出适合服务区域经济发展人才,形成自己的办学特色。以湖南城市学院城乡规划专业为例,从产教融合与应用型人才培养的关系入手,立足思想观念、人才培养目标与专业定位,教学模式与课程体系、教学内容、教学条件、制度保障等方面,探讨了产教融合的应用型本科城乡规划专业改革实施路径。     

图解——期待未知

图解，是当代最为热门的建筑学话题之一。图解已逐渐在建筑学方法理论中发挥关键性作用。试图把握图解的本质，理解图解的来龙去脉，区分与其相似的概念：首先对图解的概念、基本属性以及功能做了简明扼要的阐述；而后对图解的存在形态进行了分类讨论，着重探讨了操作图解层面的问题；最后例举了实践层面的一次初步探索，其过程对理解图解的操作具有一定的启发意义，希望能以此揭开图解的神秘面纱，认识图解的意义与前景。     

家具-生活的伴侣——漫谈家具业的现状与未来

手机响起,又一次是家具推销员的电话。 设计师的我们,仅仅进驻了一家才200平方米大的办公室。自从在物业登记后,每天要响起好几个询问有关家具的电话。     

Agora——广场精神的复兴

广场在英语中有"Plaza"、"Forum"、"Square"等多种译法.据<朗文英汉双解词典>的解释,这三者均有着不同的来源和指涉对象.     

浅谈素质教育下的农村小学设计——以苏北淮安地区为例

通过对调研的六所淮安地区农村小学现状的分析,总结出当前淮安地区农村小学的特点,分析了现阶段淮安地区农村小学校园设计中的不足,为淮安地区农村小学提供一些有益的借鉴和启示。     

高性能离水材料——XYPEX（赛柏斯）

介绍高性能防水材料——XYPEX（赛柏斯）的优势，产品应用和施工工艺。     

融于大地——新苏格兰议会之环境

新苏格兰议会富有创意的设计代表了一个崭新的苏格兰,不再是一个高高在上的权利的象征。新议会的外环境部分以有机的形式表达了“融于大地”的理念,并且给苏格兰人民提供了一个更加安全的表达意愿的场所。虽然设计者是西班牙人恩里克·米拉雷斯(EnricMiralles),但是苏格兰人已经把整件艺术品作为苏格兰的骄傲。     

穿越历史的感知——湖南澧县城头山古城址博物馆的文化诉求

论及建筑设计中文化与形式的结合问题,并对现代主义建筑的创作观念作了进一步思索。通过湖南澧县城头山古城址博物馆的设计经历,对片断似、拼贴似、附会似的建筑文化表达方式提出批判,指出基本几何形也具有文化与心理价值,通过简单形体的组合来完成建筑文化上的整体诉求。     

流光——韩国Leechard Pro Hair发型店

Leechard Pro Hair作为韩国著名的发型店，于2007年在韩国一山市开了第19家连锁店，并请到著名设计师Yoo Jeong Han为其度身打造个性化的室内设计。     

工程索赔是工程结算的重要组成部分

介绍了实际施工过程中引起费用索赔的主要内容,并对索赔程序的步骤进行了阐述,提出了工程承包项目中索赔问题的处理方法,最后分析了当前现场签证工作中存在的问题,为工程结算奠定了基础。