新时代视野下思想政治教育过程中民族精神培育遭遇的挑战

民族精神是一个民族文化的灵魂,优秀的民族精神对丰富人的精神世界、促进人的全面发展甚至促进本民族的进步和繁荣等都有重要意义。在新时代的发展之下,思想政治教育过程中民族精神的培养并不是一帆风顺,培育民族精神的过程中我们也遭遇了许多的挑战如:市场经济下的功利意识泛滥;历史习惯下对思想政治教育的不重视;新时代下泛娱乐化等影响。     

试论新时代背景下八一精神融入大学生思想政治教育的价值和路径

八一精神是中国共产党革命精神的宝贵财富,是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力和思想武器。青年大学生是中国特色社会主义事业的未来接班人,肩负着国家建设和民族复兴的历史重任,新时代背景下八一精神融入大学生思想政治教育对大学生健康成长成才具有重要的作用和意义。八一精神的政治价值、文化价值和德育价值是其融入大学生思想政治教育的优势和力量所在,新时代背景下我们应继续坚持推进八一精神进思政课堂、实践活动和互联网络,不断总结和探索八一精神融入大学生思想政治教育的新路径,提升大学生思想政治教育成效。     

新时代浙江精神融入高校思想政治教育路径研究

浙江精神作为中华民族精神的重要组成部分,是民族精神在浙江的具体体现。新时代,应从动态上把握浙江精神的发展与深化,深度挖掘和研究浙江精神蕴含的德育价值和育人功能,分析浙江精神融入高校思想政治教育的必要性和现实困境,寻求浙江精神与高校思想政治教育融合的有效路径,从而加强和改进大学生思想政治教育。     

新时代农民思想政治教育工作研究

农民思想政治教育工作是我国思想政治教育工作的重要组成部分,是我国农业现代化建设的重要精神动力,新时代农民思想政治教育工作关系到国家发展的方方面面。长期以来,我国农民思想政治教育工作收到了良好的成效,但在社会主义现代化建设的新时代,我国农民思想政治教育工作出现了一些新问题,需要在进一步探索新时代农民思想问题新特点的基础上,积极探索农民思政工作的新途径和新方法,为新时代中国特色社会主义发展奠定坚实的基础。     

民族思想政治教育对中国梦的影响

中国梦与民族思想政治教育紧密联系,实现中华民族的伟大复兴需要民族思想政治教育的强有力地支撑,中国梦是全民族、全人民的伟大事业,这正需要民族思想政治教育中民族观的教育来支撑才可以实现的,要将中国梦的概念融入到民族思想政治教育中,在民族思想政治教育中将中国梦的全民族的民族精神教育贯彻。     

历史唯物主义视域下思想政治教育人文关怀的向度

思想政治教育是做人的工作,必须注重人文关怀。尊重人、理解人、关心人、发展人是思想政治教育人文关怀的根本要义。坚持和强化人文关怀,有利于新时代思想政治教育适应新变化、展现新作为、实现新发展。提升思想政治教育人文关怀的针对性和有效性,需要我们分清其层面,把握其用力方向和重心。遵循历史唯物主义人文关怀思想蕴含的"物质关怀"与"精神关怀"、"现实关怀"与"终极关怀"、"个体关怀"与"类群关怀"之间"三个统一"的内在要求,思想政治教育人文关怀的重心向度应该是:在"物质关怀"基础上更要着力于"精神关怀";在"现实关怀"的基础上更要奋力于"终极关怀";在"类群关怀"的基础上更要发力于"个体关怀"。     

“互联网+”时代的思想政治教育困境及对策

思想政治教育在"互联网+"时代被赋予了新的意义和价值,在思想政治教育中融入互联网技术已经成为新时代思想政治教育的重要趋势和特点。但是在实际的思想政治教育工作中,即使是在技术性难题解决速度越来越快的"互联网+"时代,思想政治教育工作仍然深陷于各种各样的困境中,包括对思想政治教育工作不够重视,没有足够的资金和技术成本应用到思想政治教育工作的建设中,需要采取新时代的具有"互联网+"时代意义的方式解决思想政治教育中存在的问题。     

显性教育与隐性教育相统一:构建思政“金课”的大格局

"显性教育与隐性教育相统一"是新时代思想政治理论课的格局总览,这是马克思主义人学理论的本质要求,也是中国传统思想政治教育智慧的宝贵传承和西方思想政治教育的经验启示,更是思想政治教育内在规律的必然要求。两者的统一必须在思想政治教育过程中克服教育主体的"各自为阵"、各教育时段上的"虚化弱化"、教育介体的"开发不足"、教育环体的"信息脱节"等一系列问题。为此,笔者认为需要在坚持以思政理论课这一主渠道的基础上,构建全员参与、全过程关照、全课程开发、全方位协同的新时代思政"金课"大格局。     

习近平“以人民为中心”的高校思想政治教育思想研究

习近平"以人民为中心"的高校思想政治教育思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要理论和实践成果,是"以人民为中心的发展理念"的重要体现。将"以人民为中心"作为高校思想政治教育工作的政治前提、行动指南和检验依据是习近平"以人民为中心"的高校思想政治教育思想的内容要义;将中国传统以人为本教育思想、马克思人的全面发展思想、中国共产党历史实践中形成的群众观作为高校思想政治教育的理论基点;并在高校以德为先的育人工作、一体化育人的具体行动中,为开创高校思政工作新局面、培养担当民族复兴大任的时代新人提供实践路径。     

习近平青年思政教育思想视域下青年大学生理想信念教育探析

当代大学生是知识青年的主体们正处于成长的关键期,是理想信念的成型期,当前大学生理想信念教育正面临大学生的信仰不坚定、价值观存在问题、思想政治教育认同感差等问题。本文从课堂教育、实践教育、网络教育三个方面分别探析了成长于"温室"的大学生如何在新时代理想信念的"土壤"中扎根、成长,充分补足"精神之钙"~([1])的实现路径。