“人体生理学与病理生理学”课程的实践思考

基础医学课程群融合式改革是在纵深发展的传统医学课程教学模式和横向发展的以器官、系统为基础的教学模式基础上发展起来的新的教学模式。我校生理学系和病理生理学系结合自身特点,联合打造新的"人体生理学与病理生理学"课程。此课程已经历四年的教学实践,形成稳定的教学体系和教师队伍,教学实践过程中的反思与经验必将为高等医学院校融合式教学改革的开展提供一定的借鉴。     

“信号与系统”研究型教学方法的研究与应用

针对"信号与系统"课程的教学,开展研究型教学有着重要的意义,它符合信号与系统的课程特点和我校本科生的认知特点,将研究型教学理论引入到教学改革中,尝试设计基于问题的教学方案。实践表明,在信号与系统的教学中应用研究型教学理论,大大增强了学生的主观能动性,激发了学习兴趣,提高了学生的综合素质、实践能力和创新精神。     

“以任务为中心”的课堂教学初探

随着课程改革的不断深化,"以对话为中心"的课堂教学向"以任务为中心"的课堂教学转变是教学改革的发展趋势。"以任务为中心"的课堂教学理念认为:学习是每个学生在已有的生活经验基础上,结合自己的需求,进行自主思索的心智活动;在教学效果上力求学生在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标上达成均衡。"以任务为中心"的课堂教学对教师、学生、课堂设计都提出了全新的、更高的要求。     

综合课程视域下的政治教师素养——以“秦汉学校综合课程教师专业素养发展研究”为例

基础教育进入"核心素养"时代,培养学生的各种素养成为新的教学目标。而培育学生素养的前提与关键应该是教师具有各种素养,那么教师应该如何培育和提升自身的素养呢?通过开发综合课程,以《秦汉学校综合课程教师专业素养发展研究》课题为例,找到参与课程建设的着力点和立足点,提升我校政治教师自身的素养,进而为培育学生的核心素养奠定坚实的基础。     

基于“PBL教学法”的量子力学课程的教学改革初探

以培养具有科学探索精神的创新型人才为目标,结合我校电子科学与技术专业的实际问题,分析了工科专业量子力学课程的教学特点,提出了基于"PBL教学法"的教学改革设计方案,讨论了量子力学课程教学改革方面所作的一些有益的改革尝试,极大地调动了学生学习量子力学课程的积极性,由过去的被动学习逐渐改为自主学习,并有效地提高了学生结合理论知识解决实际问题的能力。对于理论性较强的其他课程也可以起到示范作用,具有较强的理论指导意义和推广应用价值。     

地方高校课程教学“去水增金”四问

"去水增金"是对国家新一轮高校课程教学改革计划的形象化概括,是以市场为导向的课程退出机制创新、以现代信息技术为支撑的课程生成模式创新、以学生为中心的多元课程评价体系创新。对"水课"之"水"与"金课"之"金"的揭示,是对高校课程教学质量观的本质认识与系统阐发。它既是衡量课程教学质量的标准,也是课程建设所应遵循的指导原则。地方高校开展"去水增金"工作,面临着比传统强校更为复杂的问题与挑战。要充分解放教育思想,为"去水增金"积累最大的共识;抓好顶层规划,实现学校常规教改工作与国家总体部署的接轨;突出办学特色,努力抢占高校课程教学改革的制高点。     

工程数值法教学改革研究——以“地质工程数值法”为例

以"地质工程数值法"教学为例,针对工程数值方法的课程特点和目前教学中存在的典型问题,分析了教学改革的必要性,提出了教学改革的教学思想与教学理念,探讨了教学改革的实施方案,包括教学内容改革、学生能力培养和具体教学方法设计。最后分析了教学改革的成果,指出了其优点和注意事项。     

“尔雅”通识课教学管理改革成果分析——以天津工业大学为例

"尔雅"作为全校任选课的一种重要课程形式,是我校开展综合素质教育的重要方式之一。但其混合式、网络环境学习的特殊性决定其管理模式应区别于普通课堂教学。我校在近两年的尔雅教学管理模式改革中已探索出一条较为高效、科学的教学管理模式。截止到目前,我们已成功实现了该门课程"以学生自学为主,教师辅导、学校管理为辅"的教学模式。整个环节即体现了网络课程满足学生泛在化、碎片化、个性化学习需求的优势,又在时间、空间上给了任课教师很大的自由度,满足了教师高效工作的需求,解除了部分教师因时间原因无法承担校任选课的疑虑。课程收口环节结合了课堂教学、网络平台学习混合式考核模式,保证了课程质量与学生学习成绩的真实有效性,合理规避了任选课"混学分"的现象。该教学模式的改革既解决了学生校任选课学分修读的问题,又扩大学校任选课开设的门类与数量,同时满足于高校对大学生人文素养的培养及培养"全"人的终极目标。     

“过程控制系统”教学改革研究

"过程控制系统"是自动化专业学生必修的一门专业课,也是我校本科优质核心课程建设项目——专业核心课程群其中的一门课程,因此需要对本课程进行优化调整,对教学手段与方法以及实践教学进行改革。这些教学改革的尝试受到学生的好评,培养了学生的创新能力,满足了培养创新型自动化专业人才的要求。     

以应用型人才培养为导向的金融市场与机构课程设计探析

为激发学生学习兴趣,提升学生自主学习能动性,培养符合社会需求的应用型金融人才,本文以金融市场与机构课程为例,分析了当前教学过程中存在的问题,提出了"教学内容与工作内容、教学目标与职业技能相联系"的课程教学改革方法,研究了教学内容设计以及教学实现的具体方法。     

"读"与"展"

展览中心是一个城市甚至国家对外交流的平台之一,某种意义上说,展览中心以及展会的层次能体现当地经济发展的水平和地位。图书馆是精神世界的乐土,它的意义在于体现民众对文化知识的重视程度,体现对国民的精神层面的满足。展览中心和图书馆,乍看之下,两者并无多大瓜葛,但在2008年这个特殊时期的北京,随着中国国际展览中心二期工程和中国国家图书馆二期工程的相继竣工并投入使用,这两者的并置,从中似也能读出些许意味。     

“大”与“强”

三月,春风送暖,人们沉浸在“两会”召开的喜悦中。当温总理在《政府工作报告》中指出“我国工业总体规模已经不小,但产业层次和技术水平不高,促进工业由大变强是一项紧迫任务”的时候,我坐在会场,心情异常激动。它说明,早在13年前国家建材局提出的中国建材工业要走“由大变强,靠新出强”的道路,是正确的。这也勾起我对一段往事的回想……     

"大"和"快"

速度和效率是大工业化时代的标志."大"和"快"是当代中国建筑师普遍面临的问题:在席卷全国的建设大潮中,无论是建筑规模还是建设速度都是史无前例的.建筑师们所承担的工作,与膨胀的建设规模相对应的往往是被大大压缩的设计周期.但是,对发展指标和速度的追求却驱赶着中国建筑师们不得不"大"干"快"上!     

境物之间

“即境即物,即物即境”,这是大舍为他们在北京哥伦比亚大学建筑研究中心举办的X-微展所起的名字.“即”意为接近,境是指“一个空间及其氛围的存在”,而物是指“建筑的实体”.[1]从题目中不难读出,大含将自己的建筑历程定义为对“境”与“物”这两个建筑本体主要构成元素的探寻.它像一个不断接近的过程,却因为目标与路径的迷惑而产生曲折与跌宕.这种情节也暗藏在这个命名中:“即境即物,即物即境”,词序的转换在这里有着特别的含义,它用一种简单而分明的方式体现出大舍在“境物”之间的权衡与选择.如果说,大舍早先的设计策略更倾向于“境”的营造,那么,他们近期作品中的一个新动向是“物”的构筑开始占据更重要的位置.这种变化戏剧性地体现在龙美术馆与大舍之前作品的强烈差异之上,在设计策略与建筑语汇背后,所隐含的是建筑师对于建筑本源价值与实现手段的不同思考.     

"趣城计划"中的"趣"与"城"

"趣城",尝试在城市公共空间中带来新的微型趣味空间,解决城市问题并提升公共空间品质.从字面意思来说,"趣城"首先就是"趣",方案要有趣,这不是一个传统意义上的"高大上"项目,而是对城市公共空间的另外一种解读,是一种轻型的空间提案,也是一个自下而上的空间策略.另外一个就是"城","趣城"项目针对是城市公共空间,尽管它的尺度很小,但是所有的出发点均基于城市角度,又是一种自上而下的城市策略.因此,我们认为"趣城"是一个非常特殊的城市空间实践项目,它尝试从中间往上下探索,是一种结合了极大尺度与极小尺度创新的实验.因此,有趣(Fun)且有效(Effective),这是我们开始思考"趣城"项目的最原始的出发点,每一个提案都要至少满足这两个最基本的要求.     

从“花园”、“广场”到“城”

十几年前,商品楼盘多喜欢称"花园"、"广场",那时还引出不少讥评,说你那不过是些楼房,怎么能这样叫呢?其实那称谓是从GARDEN和PLAZA译转过来的,一度在香港非常流行.     

方太的“大方”与“小气”

8点15分,方太的上班时间,展厅接待主管谷陶已经在忙忙碌碌的做接待准备。今天的来宾是中国五金制品协会油烟机分会一行,共四十人,几乎网罗了全国的厨电知名企业精英人员,更不乏国内排得上名的厨电巨头。谷陶介绍,今天总共要接待五批客人,这是今天的第一批。     

"传统"与"现代"之间

本文对人们思想观念中关于“传统”和“现代”的种种误区进行了分析和探讨,对“传统”与“现代”的关系、传统文化的含义以及现代化的本质等问题予以深入的论述,进而针对当代中国城市和建筑发展中如何正确理解“传统”和“现代”,如何正确思考和处理二者之间的关系等问题提出了见解。     

"零利润工程"还是"陷阱工程"--对宁夏吴忠市"零利润工程"欠款的调查

2002年,宁夏吴忠市委市政府决定建设“民居工程”,以经济适用房为突破口聚集人气,加快新区建设。2002年9月,吴忠市政府决定成立民居办公室,明确提出按照“零利润工程”的开发原则,实行封闭运行。该项工程于2002年10月动工建设,2003年10月交付使用。然而,就是这样一项被当地政府称之为深得民心的工程,却被承建该项工程的建筑承包商及施工单位称之为“陷阱工程”,由此也拉开了承包商们旷日持久向当地政府讨要工程款的序幕。“零利润工程”仓促上马2002年8月28日,吴忠市政府通过常委会研究决定,在该市北郊开展实施“民居工程”计划,会议决定本…     

装载财富 压实人生——徐工新疆用户专访

在徐工新疆地区代理商伟业公司的会客室里,我见到了第一位采访对象——徐老板。憨憨的体型,黑黑的皮肤,浑身上下透着一种朴实,这是他给我的第一印象。聊起来之后,我渐渐发现徐老板朴实、率真之外更透着一种睿智。从做生意上来讲,他绝对是个有想法的人。十几年前,徐老板凑钱买了几台平板车,