陕西民办高校落实法人财产权的问题与对策

陕西民办高校法人财产权落实不到位,存在产权关系不明晰﹑合理回报难以落实﹑资产撤出转让无路﹑资产过户障碍重重等突出问题,建议明确民办高校剩余财产的分配权﹑落实分类管理的相关优惠政策﹑建立科学有效的产权转让制度﹑简化流程实行"零"规费过户以落实民办高校法人财产权,促进陕西民办高校可持续发展。     

“1+X”模式下民办高校建筑专业人才BIM核心技能培养研究

推行"1+X"人才培养模式,鼓励学生在获得自身专业技能的同时努力获取更多技能,这项举措有利于提升民办高校办学质量,切实帮助学生建立核心竞争力,掌握专业技能,并面向市场,符合社会的人才岗位需求,更有利于学生未来就业。当前我国民办高校正在积极响应国家号召,全面推行"1+X"证书制度教育改革工作。基于此,对"1+X"证书制度下民办高校建筑专业人才BIM核心技能培养展开了具体研究,希望能够为行业带来参考与帮助。     

信任管理视角下的民办高校教师培养问题分析

社会学家认为,信任对于社会发展是至关重要的。民办高校的发展,需要实行信任管理。但民办高校存在重"招生"轻"教学",重"使用"轻"培训"等管理误区。为此,需树立"以教师为中心"的非理性管理理念,遵循教师人才成长的规律,建立长期性的信任合作机制和科学合理的教师激励机制。只有信任教师,才能造就有效的管理绩效,提高教育教学质量,促使学校良性发展。     

湖北省民办高校“双师双能型”教师队伍建设现状

本文认为对于"双师双能型"教师的概念应该更多地从操作、执行层面给予理解。本文通过调查发现:部分湖北省民办高校对"双师双能型"教师队伍建设的重视程度不够,"双师双能型"教师数量不足,福利待遇与非"双师双能型"教师相比没有明显差异,部分高校还没建立"双师双能型"教师的评价、选拔和认定体系,制度建设比较落后等诸多问题。建议各民办高校首先要从思想意识方面重视这个问题。其次可建立"内部培养+外部引进"的培养模式。最后,要尽快着手建立、健全相关促进"双师双能型"教师队伍发展的制度。     

民办高校财务管理与会计核算的比较研究——基于国内、国外两个视角

从国内民办高校与公办高校、我国民办高校与美国和日本私立高校两个视角进行对比分析,对我国民办高校财务管理与会计核算的情况进行剖析,指出与国内公办高校和国外私立高校之间的差距与不足。通过借鉴国内公办、国外私立高校的办学与管理经验,结合我国当前民办高校的实际情况,提出应建立具有中国特色的、统一完善的民办高校财务管理与会计核算制度,并提出相应政策建议。制度的建立可以为民办高校健康、持续发展提供有力保障。     

民办高校课堂教学质量评价的探索

民办高校教师课堂教学质量的好坏,对能否完成既定的培养目标和提高教学质量以及办学水平起着至关重要的作用。民办高校始终要把"应用型人才培养作为学校发展的根本任务,不断提升人才培养质量",必须将课堂教学作为民办高校的基础和重要的教学组织形式,保证并提高课堂教育教学质量,做好对课堂教学质量评价的完善,并充分发挥其导向功能、激励功能,以此来提高教师的教学热情,发挥他们最大的潜能,提高教学质量,推动民办教育的可持续发展。     

民办本科高校高等数学教学改革探讨

民办高校从大众化发展向内涵式发展的进程中,应用创新型人才是民办高校培养学生的目标,高等数学教学质量的高低直接影响着专业课程的教学质量,也影响着学生综合素质的培养和可持续发展。民办院校高等数学教学要从教学理念、方法手段、学生上课体系上进行系统化的探索,重点探索在民办高校高等数学教学中进行多元化教学改革,使其更好的融入民办高校的教学体制,符合应用型人才培养的需求,为民办高校高等数学教学改革提供一种发展思路。     

民办高校实验室开放的内涵与机制探索与研究

民办高校以培养应用型人才为主,实验教学在民办高校教学中占有非常重要的地位。如何对实验室进行开放,并以最大程度利用实验室资源,提高学生的创新能力和综合素质,是民办高校实验室建设亟待解决的问题。分析了民办高校实验室开放存在的问题,从实验管理体制、实验室开放制度、校企共建、实验室队伍建设等方面对促进实验开放的措施方面进行探讨,以期建立符合民办高校办学特色的实验室开放机制。     

民办高校资产管理制度体系建设必要性的研究

民办高校资产管理包括资产的清查、评估、收益、处置、分配、监督等多面或环节的管理,建立合理、有效的制度是民办高校实现资产管理的首要环节和制度保障,才能实现保证资产合理配置、安全完整、保值增值的管理目的,是资产管理的重要载体。     

我国民办高校财务治理能力提升路径研究

随着民办高等教育事业的发展,民办高等学校的财务治理成为民办高校内涵发展和质量提升改革的重点和难点。文章借鉴西方公共管理和现代公司制度有关治理理论,分析了民办高校财务治理的内涵以及当前我国民办高校的财务治理现状,在此基础上,重构民办高校"分类管理,复合共治"的财务治理模式,为我国民办高校财务治理能力的提升提供总体框架和具体路径,为民办高校的财务治理及分类管理提供借鉴。