浅谈组织胚胎学教学中的体会

为了针对现代医学教育培养需求,提高医学专业组织胚胎学教学质量,全面培养学生的创新能力、自学能力以及科研思维能力,同时建立一支高素质的、富有改革创新意识的医学生队伍,经过近几年的教学实践,根据组织胚胎学的教学特点,针对高校医学专业组织胚胎学课程教学内容,教学方法和教学手段的浅谈一下自己的。     

交互式教学法在人体解剖学教学中的应用体会

交互式教学法是指通过教师与学生之间相互交流、合作,在教师的引导下,让学生主动学习,成为教学活动的主体。本文通过探讨交互式教学法在人体解剖学实验教学中的应用,发现该教学模式有利于促进学生学习积极性、培养其综合能力,并提高教学质量。     

基于微信小程序的停车场管理系统

本文探讨了应用微信小程序技术来完善停车场管理系统,并对未来停车场管理系统的升级改造以及展望进行了阐述。     

基于微信小程序的校园一体化服务平台的设计与开发

本文以微信小程序为基础,重点研究校园一体化服务平台的功能模块设计与技术开发要点。     

基于微信小程序的燃气安全监督检查平台

分析燃气安全监督检查业务现状。分析基于微信小程序的燃气安全监督检查平台的功能、网络、硬件需求,探讨平台的模块设计和运行维护。     

在艺用人体解剖学教学中数字化虚拟人的应用

该文先分析艺用人体解剖学的概况,然后探讨数字化虚拟人在人体结构教学、生理功能模拟教学以及动作分析模拟教学中的应用,希望能为艺用人体解剖学教学提供建设性意见,提升教学质量。     

电梯维保抽查微信小程序客户端的开发

为提升电梯维保企业无纸化办公程度,开发了一个“电梯维保抽查”微信小程序客户端,介绍了微信小程序的前端开发流程,应用input、button、radio、picker等标准控件,编写了相应的软件代码,方便了电梯维保企业维保抽查工作的记录和汇总。     

基于微信小程序的蓝领劳务招聘平台设计

对于蓝领招聘这样一个万亿级的人力招聘市场,文章提出基于微信小程序来设计一款解决蓝领劳务招聘平台。根据平台实际需求设计了运营管理后台和移动端。运营管理后台提供的微服务全部是使用Spring Boot开发,并向移动端提供接口,同步数据;数据库在企业云服务器上搭建MySQL,Redis辅助缓存。移动端使用微信Web开发工具进行开发。实际应用结果表明,该平台方便使用,基于微信小程序的移动端满足了蓝领的需求,并提高蓝领招聘的效率。     

多媒体课件在人体解剖学教学中的探索

随着现代解剖学教学发展的不断创新,新媒体技术的不断涌入,在打破传统教学方式的基础上,采用多媒体教学手段,能有效的解决在实际教学中的不足之处,尤其是针对当前解剖学实验教学中的各种准备工作,包括知识的融入,人体形态、结构位置等多方面的理解,都需要多媒体技术的参与。本文将围绕在当前人体解剖教学中存在的问题进行分析,并从多方面阐述多媒体课件教学运用的必要性,探讨多媒体课件在人体解剖学教学中的具体应用方式,从多方面强化人体解剖教学的整体效果。     

微信公众平台在高校课程教学中的应用——以内蒙古工业大学结构力学课程教学为例

文章以内蒙古工业大学结构力学课程教学为例,对开发"IMUT土木结构力学"微信公众平台,并将其应用于结构力学课程辅助教学作了介绍。该平台由"基础知识""互动教学"及"结构百科"三大模块构成。该平台的应用可使课程教学突破时间、空间的局限,增强教师与学生之间的互动,在一定程度上弥补了传统课堂教学的不足,有利于提高课程教学效果。     

翻转课堂在高职高专临床专业人体解剖学教学中的应用研究

该研究探讨了高职高专人体解剖学翻转课堂实施前有针对性的准备,包括解剖学以器官为中心的任务清单的制定,翻转课堂流程的制定等;针对民办高职学生的特点,课堂教学活动每个环节的实施及对本次翻转课堂调查和成绩进行分析显示:多数学生赞成翻转课堂教学模式,翻转课堂对学生的自学能力等的提高有促进作用;结合本次翻转课堂的研究和参阅大量文献,对翻转课堂的本土化进行探讨。     

高等教育大众化下的计算机程序教学探讨

在分析了大众化高等教育下学生的特点以及计算机程序设计课程的特点后,运用高等教育教学理论,对信息化教学和传统教学方法进行了对比探讨,对多媒体课件的设计,课堂教学的组织,以及教学方法的选取进行了详细研究,以期能为同行教学工作者提供借鉴和参考.     

布地奈德联合螺内酯对支气管肺发育不良早产儿血液中IL-1β、TNF-α变化的影响

目的:探讨布地奈德联合螺内酯对支气管肺发育不良(BPD)早产儿血液中IL-1β、TNF-α变化的影响。方法:选取2012年11月-2017年11月在本院出生的早产儿92例,患儿均有BPD症状。按照随机数字表法将其分为对照组与研究组,各46例。对照组给予螺内酯治疗,研究组应用布地奈德联合螺内酯治疗。对比两组炎性因子水平(IL-1β、TNF-α、IL-8)、临床指标、体重、血气分析指标、并发症。结果:治疗后,研究组IL-1β、TNF-α、IL-8水平均低于对照组(P<0.05);治疗后,研究组心率、呼吸频率、经皮血氧饱和度、体重、血气分析指标均优于对照组(P<0.05);研究组并发症发生率为8.7%,低于对照组的32.6%,差异有统计学意义(x~2=8.026,P<0.05)。结论:应用布地奈德联合螺内酯治疗早产儿BPD,可以显著改善患儿血液中IL-1β、TNF-α、IL-8等炎性因子水平,调节血气指标,安全有效,值得推广。     

从科技公司简介的英译中看概念功能的传译——从功能语言学角度

翻译质量的评价标准各个时期因不同目的和对象而不同。功能语言学认为语言有三种纯理功能,三种功能从不同角度阐释语言。概念功能体现客观世界的经历和主观世界的内心体验,按照概念意义句子按照不同的功能和意义进行分解,可以更好理解句子并提高翻译质量。     

故乡,我依恋的甜梦

<正>近些日子,我常想起我的故乡来,许多往事像短梦似的一幕一幕从脑海里飘过,我想念我的故乡,就像想念我的母亲。我的故乡虽不是江南,但却有几分江南的韵致,深处皖中江淮腹地的故乡,它的一沟一壑,一草一木,都给了我很多的乐趣,都给我留下了美好的印象,都刻在了我的记忆里。在我小的时候,故乡很贫穷,乡里乡亲都住在低矮的草顶土坯房里,屋内只有小小的窗口,阳光照不进去,室内常常阴暗潮湿,处处都能嗅到淡淡难     

高等学校教育资源共享问题研究

共享型教育教学资源库建设是贯彻落实国家教育方针、提升专业服务产业能力、实现优质数学化教育教学资源共建共享的必然要求。高职教育教学应积极顺应信息化时代发展的潮流,进一步促进专业人才培养质量和从业人员整体素质的大幅提升。本文介绍了共享型高职教育教学资源库的界定和现状,提出了共享型高职教育教学资源库建设的目标、原则、思路、内容和框架。     

高等职业教育模块式教学模式的研究与探索

为了适应高职院校职业技能型人才培养的要求,以职业技能培养为主干,全面推进学生素质教育,积极探索高素质技能型人才的职业模块式创新教育模式。本文重点探讨了高等职业教育模块式教学模式的课程结构及开发程序,师资队伍建设,教学管理模式和学生考核评价体系等内容。     

中外合作办学高职高专英语写作教学探究

对于中外合作办学背景下高职高专的学生来说,英文写作能力是顺利学习全英文的专业课程和到国外深造基本能力之一。目前,中外合作办学高职高专学生英语写作基础普遍薄弱且教师教学方法和内容单一。基于克拉申二语习得理论,在写作教学中通过调整课程设置、改革课堂教学方式、丰富写作任务形式、调整批改方式能有效树立学生写作的信心,提高教师的教学效率,进而提升学生的写作水平。     

关于高职高专“化工工艺学”课程的教学改革研究

在煤化工生产过程朝着大规模、高效率、连续生产、综合利用方向迅速发展的形势下,"化工工艺学"作为煤化工专业的职业技术基础课,教学内容、教学方法、教学手段及实践环节等方面均存在着一些问题,为提高教学效果和质量,本文提出了对上述各项进行教学改革的方法和措施。     

基于建构主义理论的高职力学与结构教学模式研究

基于建构主义理论,对高职力学与结构教学模式进行研究。研究表明,这一教学模式能够激发学生的学习兴趣,提高学生的创新精神和实践能力,促进其知识的建构,并有利于教师提高教学水平。