吉林省高职院校“双师型”教师队伍建设现状调查研究

"双师型"教师是高职教育教师队伍建设的特色和重点,大力加强"双师型"教师队伍建设已经成为各级教育管理部门与各职业院校的共识。本文以实地调研为基础,选取几个维度,综合分析吉林省高职院校"双师型"师资队伍的存量与建设情况,突出问题,探寻成因,并提出应对策略。     

校企合作构建高职“双师型”教师队伍培养体系的探索与实践——以广州铁路职业技术学院为例

"双师型"教师队伍是高职院校生存和发展的重要保障。高职院校需通过校企合作开展"双师型"教师建设工作,才能有效地提升教师队伍整体水平。广州铁路职业技术学院在创建"国家示范性高等职业院校建设计划"骨干高职院校和广东省一流高职院校建设过程中,通过校企深度合作构建了"双师型"教师队伍培养培训体系,教师队伍结构日趋完善,"双师型"教师队伍整体水平得以较大提升。     

高职院校“双师型”教师培养模式研究

以高等职业教育发展新态势为背景,建设"双师型"教师队伍在高职院校中备受重视;且社会公众也对高职教师提出更高要求,所以现阶段高职教育改革关键就在于建设"双师型"教师队伍。     

高职院校土建类专业“双师型”教师现状与对策研究

以无锡市高职院校土建类专业为例,结合"双师型"教师队伍的现状,论述了建立"双师型"教师的必要性,提出了在"十三五"规划期间"双师型"教师队伍建设的有效途径。     

高职院校学生法治素养教育培养路径

党的十九大报告提出要"提高全民族法治素养和道德素质。"因此提升高职学生法治素养,探索高职院校学生法治素养教育培养路径是本文重点。本文先从司法案例入手,说明高职院校学生法治素养教育的重要性,随后提出了两种培养路径——传统培养路径与创新新路径,以期望在依法治国的总目标下,建设完备的高职学生法治素养教育体系。     

基于职业素养视角的高职院校思政教育探讨

文章详细地介绍了职业素养视角下高职院校开展思政教育的必要性,并针对当前高职院校思政教育的相关问题,提出了提升学生的职业素养、加强院校的思政教育建设、修复人才培养系统及确认高职学生的培养目标四项完善高职院校思政教育的有效措施,以期为高职教师开展思政教育、提升学生的综合素养引入职业素养理念,有效提高大学生的综合素质与职业能力。     

医学类高职院校“双师型”教师培养的路径

建设一支能适应卫生高职教育的以就业为导向、强化技能型和实践性教学要求的"双师型"教师队伍,是培养社会需要的高素质应用型人才的关键,也是卫生类高职院校教师队伍建设的主要方向。     

“互联网+”时代下高职院校学生网络素养的提升策略浅析

随着互联网的高速发展,网络素养教育是新时代下高职院校德育工作的不可或缺部分。"互联网+"环境下的高等职业教育对教育方法有了新的突破,同时对提升高等教育质量有着重要作用,但也存在着诸多的问题和挑战。本文结合高职院校学生的网络素养现状,浅析了"互联网+"时代下高职院校学生网络素养的提升策略。     

高职《建筑力学》教学现状与实践研究

本文从高职土建类学生学习《建筑力学》的必要性出发,通过对现行高职院校力学过程中普遍存在问题的分析,从改变教学方式、情景教学法、优化教学内容、加强"双师型"教师队伍建设四方面提出了相关的教学改革措施,并进行了具体分析,以提高教学质量,提升学生学习兴趣,适应目前高职院校学生发展需要。     

探讨无锡地区高职院校学生体育文化素养的形成

近年来,无锡地区高职院校体育教育的地位相对基础教育和素质教育在逐渐提高。以学生就业为导向,提出高职院校的体育教学要注重加强高职学生体育文化素养,全面提高学生体育能力的品质,这是值得无锡高职院校每位体育教师研究和探讨的。笔者现根据无锡地区高职院校学生体育文化素养的现状,提出了若干方法来加以改善,同时也是为提升体育文化素养提供了参考。