初中语文阅读教学中学生语感培养策略

对于初中语文的学习来说,阅读能力是至关重要的,直接关系到语文的学习成果,因此,初中语文阅读教学中学生语感培养的重要作用就凸显了出来。语感培养得好,就会对学生阅读能力的提高产生重要的作用,也会对语文成绩的提高产生推动性意义。基于此,教师必须要重视初中语文阅读教学中关于学生语感的培养。通过对现阶段初中生语文阅读教学中语感能力的现状进行分析和研究,并得出了几个关键的初中语文阅读教学中学生语感培养策略。     

谈小学语文阅读教学中学生口语交际能力的培养

阅读是小学语文教学的主要模块之一,也是培养学生综合理解和运用文字能力的渠道。现代小学语文阅读教学目标不再强调教师对阅读素材以及教学方法的选择,更加突出了培养学生口语交际能力的教育意义。在阅读教学中培养学生的口语交际能力不仅有利于优化阅读教学效果,还能促进学生语文综合素养的提高。就小学语文阅读教学中学生口语交际能力的培养路径展开了一系列的研究。     

基于学生核心素养的小学语文阅读教学研究

当今社会,在提倡全民阅读、提高阅读量的大潮中,广大教师重视培养小学生的阅读能力以及良好的阅读习惯。对目前小学阅读教学存在的情况进行分析,针对小学生阅读习惯的培养进行论述,对小学语文教师在语文阅读教学中的问题进行总结。在新课改的前提下,教师对语文阅读教学进行转变,尊重学生主体地位,从而激发学生的阅读能力,有助于学生掌握阅读技能,保障语文教学质量。     

小学群文阅读的方法研究

群文阅读是素质教育背景下小学语文提出的一个新的、具有突然性的阅读教学方法,它从学生的阅读能力、分析能力、理解能力等方面入手,组织学生就一个主题的多篇文章进行阅读,强化学生对某类文章的理解,提升学生的阅读能力与学习能力,从各个方面提升学生语文综合知识的积累,促进理想化的小学语文教学目标的实现。     

初中英语阅读教学的问题与建议

阅读是初中英语教学的重要内容之一。众所周知,初中英语教学的目的是使中学生掌握英语阅读的方法和技巧,并在初中培养良好的阅读技能。在新标准课程中,初中英语旨在提高学生的阅读能力。因此,通过英语教学加强阅读教学,提高初中学生的阅读技能已成为现代英语教学的重要组成部分。     

农村中学语文主题阅读教学的困境及对策研究初探

阅读教学一直是语文教学中十分重要的教学内容,而中学阶段的学生已经积累了一定的语文知识基础,并且有着探索书中世界的好奇心,中学阅读对中学生来说已经成为他们接受中学教育不可缺少的一部分。但是,中学阶段的学生面临着应试的压力,语文教学中的阅读教学往往被忽视,尤其是在农村中学阅读教学中存在一定的问题。主题阅读教学是阅读教学中的一种教学方式,在提升中学生的阅读质量方面起着十分重要的作用。所以,首先探讨了现阶段农村中学语文主题阅读教学存在的困境,然后从列举出的困境入手,进行教学策略的改革,为中学主题阅读教学改革提供思路,从而改变农村中学语文阅读教学现状,促进中学生更加全面地发展。     

小学语文阅读教学的实践和创新

当前,在小学语文阅读教学中,创新就是运用科学的教学方法进行学习,从而促进学生创新能力的提高,真正实现创新性学习,让学生的思维得到全面的发展和创新。众所周知,阅读是小学语文教学不可缺少的一部分,创新的教学方法不仅能有效地提高语文阅读技能,而且能锻炼学生的创新思维。因此,教师创新教学模式必须引起重视,以有效提高小学语文阅读教学质量。     

浅议小学语文开放性阅读教学

语文开放性阅读是一项重要的语言技能,是学生理解和吸收书面信息的手段。本文从阅读兴趣、阅读习惯和阅读技能三方面阐述了小学语文开放性阅读教学的基本模式。     

农村小学高年级拓展性阅读的策略研究

<正>随着课程标准的实施，小学语文由传统的字词句教学转变成以阅读教学为主体的育人方向。拓展性阅读教学模式的出现，顺应了小学语文教学变革的发展要求，创新了语文阅读教学模式。学生通过自主性拓展阅读，可以持续积累阅读知识，掌握各种文学体裁的阅读技能，在提高语文核心素养的同时，实现语文拓展性阅读教学目标。基于此，对现阶段以农村小学高年级拓展性阅读存在的问题为着手点，依据教学经验提出拓展性阅读教学措施。     

如何有效地提高中学英语阅读教学效率

阅读是中学生英语教学的重要组成部分,在教学中,教师要明确阅读的目的、注意对学生概况能力和阅读思维品质的培养,同时加强对阅读技能训练的指导,让学生养成良好的阅读习惯,是提高英语阅读教学效率的关键。