独立学院大学物理课程建设的实践

本文笔者结合自身在独立学院大学物理课程建设的实践经验，指出了独立学院大学物理教学中存在的问题，并提出了相关的一些举措，如分专业制定新的教学大纲，整合教学内容，优化教学方法，改进考核方式，这些举措可以提高独立学院大学物理教学质量和教学效果。     

基于光电信息科学与工程专业大学物理教学的探索

光电信息科学与工程专业设立大学物理课程,如何在该课程的教学实践中体现专业特色,是我们认真思考的问题。本文结合近四年的大学物理教学实践,以电极化理论知识点为例,探讨大学物理教学中光电信息科学与工程专业特色的体现。     

基于移动终端的大学物理实验数据录入与处理系统

本文结合大学物理课程教学现状,提出基于移动终端的大学物理实验数据录入与处理系统。     

大学物理课程融合“慕课”教学模式的探索

近些年随着社会不断发展,高校教育要求不断创新。文章根据世界发展趋势,结合当前大学发展现状,提出了大学物理课程与"慕课"教学模式相结合的教学方法。本文首先分析了当前高校教育模式的弊端,进而提出"慕课"教学模式。何为"慕课"?大学物理与慕课结合的优势在哪里?以及这种新方式可能产生的影响文章做了详述。     

大学物理实验课程教学的现状及其对策研究

大学物理实验课程对学生有着极其严格的实验技能训练,学生通过科学实验,有效掌握物理知识与方法,并且培养学生敏锐的观察力,提高学生缜密的思维能力,让学生将理论与实践有效结合,促使学生重视大学物理教学课程,改变传统教学方法,提高对实验教学的兴趣。本文将对大学物理实验课程教学的现状及其对策进行探究。     

以应用为导向的大学物理实验教学改革探索与实践

物理实验课程是大学物理教学中一个很重要的环节,其对大学生的动手能力、应用能力、实践能力及创新能力有极其深远的影响。本文浅谈在学校改革浪潮的推动下,经过多年的改革探索与实践,在大学物理实验课程的授课内容、教学手段、考核方式等方面得到的一些经验与成果,以期为其他实践课程的改革提供理论依据。     

浅谈大学物理实验中数学知识的应用

大学物理实验是对高等理工科学生实验能力和科学研究思维培养的重要课程,也是各专业后继实验课程学习的重要基础,研究并提高我国大学物理实验教学水平显得非常重要。数学知识对于大学物理实验中做好误差估计、数据处理以及近似替代等方面起着举足轻重的作用。将理论知识与实际操作结合起来,以提高学生的实验能力和研究思维水平。     

医药类专业物理课程分析与思考——以安徽中医药大学为例

大学物理是高等中医药院校药学类本科专业的一门通识必修课.本文从大学物理课的学情分析与教学设计、课程内容设计与学时分配、教学方法与教学手段、教学评价与考核方式、教学反馈和教学效果、课程建设存在的问题及改进措施等六个方面提出了自己对本课程的分析与思考,以期能够提高课程教学质量。     

从《大学物理》教学过程中提升学生学习热情的研究

针对目前学生学习动力不强,兴趣不高的现状,结合作者几年来讲授大学物理课程的心得和体会,对大学物理教学方法、教学手段等方面进行了探索。     

以能力为核心视域下的外国文学课程考核方式改革研究

外国文学课程的改革,这是中国高等院校在中文专业与英语专业中开设外国文学课程后主要关注的问题之一,也是中外文化交流的核心内容之一,还是经济全球化所必须进行的文化建设与教育之一,因而笔者对外国文学课程的考核方式进行了改革思维的研究,笔者认为首先必须在教学中进行改革,从而使得考核方式的改革有基础,鉴于此,笔者首先从文本结合与文本阐释,理论与实践结合提高文化理解能力两个方面来探讨其基础,然后从多元化的考核方式与过程化的考核思路来进行考核方式的改革。