初中化学概念教学策略探微

化学是学生在中学时期正式接触到的一门科目,其本质意义上也是一门科学。这个时期的化学大多是概念上的一些知识,主要在于让学生了解它的基本内涵,为其进行后期更深层次的学习打好基础。另外,化学又是一门来自于生活的科学,通过结合生活实际来教学,能够加深学生的学习印象,增强学生对化学的认识。概念教学是基于化学的基础知识和概念而展开的主题教学,这也是学生得以学习好一门科学、掌握一门技能的重要前提。     

如何增强化学实验教学的启发性、趣味性和探究性

化学教学离不开化学实验,它以其丰富的内涵在化学教学中发挥着独特的功能和作用。教师在平时的教学中要注重加强实验教学,不断增强实验教学的启发性、趣味性和探究性,让其在教学中发挥最大的作用。     

多媒体技术在化学教学中的应用

在化学教学中实行现代多媒体应用,需要在教学题材和内容的设计上,让多媒体技术如何能有效的与化学教学相结合。根据化学课程的特点,有针对性的设计具体的教学方案。本文主要是对多媒体技术在教学方面的应用做了一些探索。从多媒体教学的概念着手展开讨论,并且从不同角度对多媒体技术在化学教学中的应用进行了分析。     

基于民族地区初中化学趣味教学的开展现状及改进研究

化学趣味教学是激发学生化学学习兴趣,培养学生实践能力的重要途径。通过趣味教学,学生能够更加深入地理解化学课堂概念,同时也可以培养学生观察、分析和辨别问题的能力。民族地区教学水平相对较差,与发达地区存在一定差距。对民族地区化学教学现状开展调研,希望能够发现化学教学过程中存在的问题,并提出相关改进思路。     

浅谈化学实验教学中学生创新思维的培养

化学实验不仅是学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径,而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养具有重要的作用。在实际教学中,教师应该重视化学实验教学,通过实验来提高学生的创新思维能力。     

基于学科核心素养的初中化学实验教学策略

化学课程的实验性很强,学好化学的基础是实验教学。化学实验可以让学生在课堂上建立感性的认识、构建化学知识的概念体系、深刻认识化学原理规律,激发学生学习欲望,充分提高化学教学总体质量。化学实验教学是培养学生核心素养的关键,核心素养下的化学教学应该将实验贯穿到每节课中。     

高中化学教学中实验意识培养初探

实验教学是高中化学教学必不可少的重要内容,是实现核心素养目标的重要途径,然而在日常的化学实验教学中,教师和学生往往在实验中浮于表面,并未发挥出实验教学应有的效果。因此,文章通过对化学实验教学中实验意识培养的必要性和其具体内容的分析,给高中教师在平时的化学教学活动中的行为提供参考。     

上好化学实验课的三点做法

化学这门课程主要是以实验为主,大部分化学反应和化学现象都是通过实验来证明的。通过实验的演示,可以更直观地了解和学习化学知识,进而形成化学概念。所以在化学教学中,实验对学生学习化学起着举足轻重的作用。我就该如何上好化学实验课做了简单的阐述。     

如何通过化学实验提高学生的学习兴趣

化学是一门以实验为基础的学科,由于其知识点繁多且又分散。学生想学好化学这门课程,就要讲究并掌握正确的学习方法。重视并搞好化学实验是学好化学的方法之一。在平时的教学中,教师要多组织学生动手做好课堂实验,通过实验,学生能对所学知识点掌握得更扎实,印象更深刻,学生的学习兴趣也能得以培养。本文就如何通过化学实验提高学生的学习兴趣提出了自己的看法。     

浅谈“混凝土结构设计原理”教学方法

混凝土结构设计原理是土木工程专业核心课程之一。此门课程的教学效果甚至影响整个土木工程专业的教学质量。根据课程特点,在教学上坚持了整体到局部的教学、坚持了贯通概念与基本理论的教学、坚持了复杂公式简单化的教学、坚持了重视计算的教学。考核方式上坚持了从平时抓起的思想。经过几年教学取得了良好的教学效果。