大学承担国家重大专项的困难与对策

研究型大学的科研力量在我国科研体系中处于非常突出的位置,以研究型大学教师为主的科研队伍承担了多项国家重大科研任务,是推动我国科技发展的重要力量之一。随着国家科技创新体系的逐步完善,一个以企业为中心的科技创新体系正在形成,研究型大学面临着新的科研环境,科研工作重心也必然发生转向,这就对其科研管理提出了新的要求。研究型大学应从自身实际情况出发,出台新的措施,做好内聚外联工作,在国家重大专项方面发挥自己的长处。     

研究型大学引进高端科研人才的瓶颈及对策——以G高校为例

人才强校战略成为现代中国研究型大学的共识,新引进高端科研人才在短期内增加了研究型大学的"GDP"。尽管研究型大学加大投入和力度引进高端科研人才,但资源具有稀缺性和排他性,这给研究型大学引才育才造成了瓶颈。欲破解矛盾,研究型大学应统一规划做好人才引进规则的顶层设计和综合保障工作,深挖新引进高端科研人才的自身特点,使之成为研究型大学发展战略的"智囊团"、学科平台新增长点的"孵化器"、科研人才创新团队建设的"发动机"和仪器设备共享实验的"助推器"。     

高职院校二级管理体制改革研究

校院(系)二级管理体制改革是高职院校实现内部治理能力提升、建立和完善现代高职院校管理体系的必然选择。要构建适应二级管理的内部管理体制,高职院校需要明确校院(系)职责,健全约束监督机制、建立合理的绩效机制、建立科学的考评机制、建立健全长效保障机制,形成高效的运行机制,建立现代管理制度,推进管理重心下移,逐步实现院(系)成为重要"办学"主体。     

整体治理视角下大学科研管理机制研究

高校的垂直化科研管理体制与分散化科研管理机制成为新形势下高校整体发展的障碍,不利于科研教学互动与创新人才培养的结合,必须寻求新的治理模式。西方公共管理理论中整体政府是政府治理的新理念,强调政府部门间的分权、合作、协调和服务,提高公共服务效率。"整体化治理"思路为理工科研究型大学的科研管理提供了新的视角。     

研究型大学设立专职科研人员队伍的思考——以G高校为例

研究型大学设立专职科研人员队伍是研究型大学人才储备重要战略之一。研究型大学专职科研人员队伍具有人生依附性、研究主动性、研究时效性、适时激励性、人员流动性和价值驱动性等特性。研究型大学在设立专职科研人员队伍方面存在现代管理理念的缺乏、科学评价标准的缺损、合理薪酬制度的缺失、动态考评机制的缺位等主要问题。欲破除研究型大学专职科研人员管理的症结,必须通过转变管理理念、健全考评机制、优化激励制度、创新用人体制、摒除行政干预等综合举措逐步进行改革和创新。     

拓扑关系视角下研究型大学的科研建筑空间组织研究——以香港科技大学(广州)为例

研究型大学的科研建筑作为高校科学研究及知识创新的主要场所,对提速学科高质量发展具有关键作用。本文基于拓扑关系理论的研究视角,依据Depthmap软件的模拟测算结果量化分析空间组构关系与新型科研教学组织之间的内在关联,最终提出学科交叉背景下研究型大学的科研建筑实现共享开放与功能混合的空间组织方法。     

新建地方本科院校二级学院教学质量监控现状分析

大学扩招后专升本的600多所地方本科院校,在高等教育的新形势下,必然要进行校院两级管理,而二级学院在教学质量监控体系中处于越来越重要的地位。以兴义民族师范学院为例,新建地方本科院校二级学院的教学质量监控存在着一些问题,要明确二级学院教学质量监控的要点,为二级学院构建教学质量监控体系提供较强的理论依据。     

研究型大学师资队伍建设特征研究

本文通过对研究型大学的概念界定及以南京航空航天大学为例的实例分析归纳概括出研究型大学的师资队伍建设特征。研究型大学师资队伍拥有合理的师资结构,具有领军人物和拔尖人才,能够形成高效的科研团队,对重大科研成果有更高的要求。     

引入科研型模式提高大学本科教学质量

针对当前研究型大学本科教育中呈现的问题,借鉴国内外大学办学方式,结合多年从事本科教学的体会,通过在理论教学、实验教学、科研训练和毕业设计等重要环节适当引入科研方法和科研项目,提出了多层次、多渠道引入科研思想和内容的教学模式,以增强本科生的研究能力和创新能力,提高研究型大学的本科教学质量。     

创业教育的核心内涵、现实困境与出路

在知识经济时代,创新是创业的核心和基石。研究型大学的科学研究和科技创新是创业教育和创业实践的基础。当前,我国的创业基本上还停留在缺少创新的传统生产、养殖和经营等行业。缺少创新已经成为我国创新和创新教育的最大障碍。通过建设一流研究型大学引领创新和创业有可能是解决问题的出路。     

幼儿园园本教研策略研究

幼儿园教学研究活动是以幼儿园为研究基地、以解决幼儿园实际问题为起点、以促进幼儿和教师的发展为目的,选择切实可行的研究方法进行的教育科研实践活动。为提高幼儿园园本教研的实效性,幼儿园可采用一系列有效措施:积极开展项目教研活动、切实建立教研活动常态机制、着力构建教研活动新模式、大力促成教研成果、及时总结工作经验。     

Research world

This paper discusses the theories and designs for the structural reliability and durability of reinforced concrete structures over time. The author considers the benefits of assessing deterioration of structural performance over time in order to have a rational and cost-effective maintenance strategy. The paper focuses on how to assess building structural performance and hence predict the appropriate maintenance intervals. Ongoing research activities in structural durability are discussed. More research is required to develop design tools to model expectations of required performance exists throughout the service life of structures.

Cet exposé examine les théories et conceptions concernant la fiabilité structurale et la durabilité des ossatures en béton armé au cours du temps. L'auteur considère les avantages d'une estimation de la tenue structurale au cours du temps, en vue d'élaborer une stratégie d'entretien rationuelle et economique. L'exposé est centré sur la façon d'évaluer la tenue structurale des bâtiments et, par suite, de predire des periodicites d'entretien appropriees. Les activites de recherche en cours sur la durabilité structurale sont examineés. Des recherches plus poussées sont necessaires pour mettre au point des outils aptes à modéliser les objectifs visés en matiére de tenue des ossatures pendant leur durée de service.