“通信原理”课程的教学改革探索与实践

针对"通信原理"课程的特点、现状和培养目标,在教学内容、教学方法和教学模式等方面进行课程改革探索与研究,提出了改革措施。合理设置教学内容以适应应用型人才的培养目标和教学学时的限制;改革课堂教学的方法和手段,引导学生积极思考,提高课堂效率,提升教学效果;改革教学模式,以学生为主体,教师为主导,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习、独立思考、分析问题和解决问题的能力。实践表明,课程的教学改革取得了良好的效果。     

工程项目管理课程综合改革探索

工程项目管理是高等应用型院校工程管理专业和土木工程专业的一门主要专业课程,其应用性和实践性较强,对学生的能力培养和职业发展具有深远的影响。在当前形势下,传统的教学理念和教学模式已难以满足专业发展对学生实践能力与综合素质的要求。文章结合课程现状及存在的问题,以应用型院校"培养技能型、复合应用型人才"的培养目标为依据,从课程教学内容、教学模式、实践教学及考核方式等方面提出课程综合改革的探索与实践,进一步改进教学效果,增强学生专业素质与就业能力。     

混凝土结构设计原理课程建设探讨

为服务于土木工程应用型人才的培养,加强学生实践能力和创新意识的培养,根据土木工程应用型人才的培养目标和教学实践,对混凝土结构设计原理课程在教学内容更新、教材编写、课件制作、考核方式改革、实践教学建设和网络教学建设等方面采取了措施,取得了较好的效果。     

“桥梁工程”课程教学方法改革研究

现有"桥梁工程"课程的教学方法存在众多问题,为适应我国当前"应用型人才"培养目标,使"桥梁工程"教学更贴近工程实际,本文对其教学手段、教学方法及教学模式等提出改革设想。     

地方应用型高校环境艺术设计专业应用型人才培养探究

培养地方应用型高校环境艺术设计专业应用型人才,要以培养目标、培养内容、培养方式、培养条件等为基础,着重构建应用型人才培养目标和具有地方特色的环境艺术设计专业应用型课程体系,开展"双师型"教师培养和工程项目式教学,以增强地方应用型高校环境艺术设计专业实践课程的实效性,提高地方应用型高校环境艺术设计专业应用型人才的实际设计能力。     

三学一用:高校动画专业项目实践教学模式探析

我国高校动画教育存在着培养体系与产业需求脱节的问题,文章从以问导学、以做带学、以赛励学、学以致用四个方面来探索动画专业人才培养的出路。"三学一用"法以应用型人才为培养目标,重点在于改革课程结构及创新教学方法。     

以应用和创新为导向的土木工程测量实践教学改革

针对土木工程测量课程教学中存在的学生兴趣不足、课程内容陈旧和实习内容同质等问题,提出了以应用和创新为导向的多种改革措施,对工程测量实践教学进行了改革。改革后的实习内容符合非测绘专业的特点,教学形式利于激发学生的创新意识。实践教学改革满足应用型本科人才的培养目标,并取得了一定的成效,可供同仁借鉴。     

基于CDIO模式的“自动控制原理”重点课程教学改革实践

针对"自动控制原理"课程的特点,文章采用CDIO工程教育教学模式,在课程教学中注重理论联系实际、优化课程内容、改革实验教学、融入课程综合训练等,激发学生课程学习的积极性,培养学生的创新意识和团队协作能力,提高学生的专业技能和实践动手能力,实现工程应用型人才的培养目标。     

OBE教学理念在“园林工程”课程中的应用与实践

为实现应用型和创新型人才的培养目标,文章针对园林专业“园林工程”课程教学效果不佳的问题,基于OBE指导构建了“以学生为中心、双驱三联”的教学理念,确定教学成果,制定清晰、可行的实践教学目标,构建智慧教学体系,制定课前自学、课中讨论、课后总结的教学策略,以成果为导向开展课程设计、课程活动、课程考核。同时,改革课程评价的方式,为课程的进一步优化提供了方向。通过教学实践,以成果为导向的OBE教育理念对培养具有科学与人文精神、满足市场需求的综合型人才具有现实意义。     

应用型为导向的“城市轨道专业”教学改革探索

本文根据培养应用型为导向的城市轨道工程人才为出发点,提出以专业建设为目标,深入探索教育教学改革,以市场对人才的需求,确定培养目标,改革传统课程设置模式和教学内容,构建应用型教学体系。以现代化教学方法、手段为依托提高教学质量。     

谈建筑式样中的“力”

该文运用格式塔理论,通过对格式塔理论"场"与"力"的分析,阐明了审美主体人的生理场、心理场与物理场之间的关系,剖析了建筑的基本型中蕴藏着的处于动态平衡状态下的"力"的结构式样.这种结构式样是在"心理力场"的作用下才使得我们领悟到建筑动感的存在,张力地存在.最后详细的阐述了当代建筑基本型中"场"与"力",以及产生建筑构型式样张力的几种因素.     

对话建筑色彩的"界"与"戒"

结合大连城市色彩的地域性建设与规划,论述了大连城市色彩的主题色彩,存在的问题以及世界各城市关于应对"地球变暧",低碳经济解决的渠道.     

对“元教育”性质的探析

引入“元教育”这一概念是建立“元教育学”的基础步骤。如何界定这一概念 ,如何理解这一概念 ,是关系到学术发展的重要问题。文章从“元”概念入手 ,又从对象、方法等方面展开思考 ,对怎么把握“元教育”的性质提出了自己的看法。     

固定化生物修复制剂在溢油污染岸滩中的应用

为构建服务于"多规合一"的城市"规划一张图",本文开展了城市控制性详细规划与城市总体规划的拼合研究,提出了基于FME软件实现规划数据拼合的技术路线,并以实际数据为例,提供了具体的操作方法,解决了传统方式下多源异构数据拼合过程封闭、无法监控及复用性低等问题,以期为规划行业中各类其他数据的处理工作提供可以参考的解决方案。     

关于"城市庆典"的随想

一盏盏泛着红光的灯笼飘浮在古城的聚落之中,点亮了2008年的京城;一座座装配齐备的工棚穿插在钢筋水泥之中,表达着对建设者们的关爱;一家家小店在时间刻度上的组合,构成了不眠的城市;一个个公共空间带着新的功能、新的活力注入拥挤不堪的都市里的村庄。当我们在那一幅幅漂亮的图板中寻觅,当我们在那一段段文字中徜徉,我不禁为之感动:“城市庆典”的主题,在这些年轻的心中如此深沉,如此丰富。     

对"景观生态"概念的探讨

从"景观"与"生态"2个概念分别出发,尝试对"景观生态"的概念价值予以深入探讨.以景观具有"生命性"和"形象性"2个方面的科学内涵,及其生态过程是地球生命系统的运动与演化过程为基点,得出:景观为"地球生命系统的外部呈现",其实质是一种具体的现象;与之相对,生态作为"地球生命系统的内在机理",景观生态学与生态系统生态学一起构筑系统视角下完整的生态学研究范畴的基本结论.     

住宅装修"超支"现象透析

本文通过分析住宅装修"超支"的原因和危害,提出在住宅装修中,业主正确的心态、科学合理的预算、设计行业的正确引导是预防和控制"超支"的有效方法,并能促使住宅装修行业打破市场"潜规则",寻求健康的发展途径.     

“田园城市”建设实践刍议

近几年，有些城市和县城提出要建设或打造田园城市的目标，于是，该地方的政府或修编、调整城市总体规划，或新编城市发展概念规划、战略规划，都有意拉大城市骨架，将城郊大片的农田或园地纳入城市规划建设用地的范围，构成所谓“城中有田，田中有城”的田园城市格局。有一个值得注意的现象是，目前对创建田园城市表现出高度热情的，主要还是某些城市的领导层。随着我国城市化进程的加快，城市现代化建设水平的不断提高，建设园林城市、生态城市已经成为许多城市重要的发展目标。在这种背景下，某些政府及其领导人提出将田园城市作为建设目…     

对“压白尺”所蕴含哲理的思考

在介绍何为压白尺的基础上,以压白尺的进制为切入点,推理出了堪舆师所创九进制尺与匠师所创十进制尺均由九宫术而来,从九宫飞白、阴阳平衡、五行生克三方面阐释了压白尺所蕴含的哲学义理,以期对中国传统建筑、器物设计理论研究等具有指导意义。     

房屋建筑学楼梯教学探索及研究

通过对房屋建筑学楼梯教学中常见问题的剖析,指出楼梯教学的重要性。在教学中要讲解楼梯概论和楼梯形成的原理以及楼梯的平、剖面图的正确画法,并用多媒体辅助教学讲解楼梯的构造,最后要求学生动手进行楼梯设计。