高职“自动检测技术”课程教学设计与实践

课程教学内容设计是目前高职院校教育教学改革的重要问题。"自动检测技术"课程采用三门峡职业技术学院的"六步四结合"课程教学模式,从课程定位、课程目标、内容模块、训练平台、教学过程、考核评价等6个步骤,结合课程设置与岗位职业能力进行了相应教学设计,并根据近几年课程教学实践进行了反思与总结,文章对高职"自动检测技术"课程教学设计与实践进行了研究。     

以职业能力培养的高职《化学分析技术》课程教学设计与改革

将职业标准与专业课程对接,对化学分析技术课程进行改革。文章主要从等课程目标、课程内容、课程教学设计和课程考核4个方面阐述了化学分析技术课程教学设计,注重培养学生的职业素养。     

建筑物理课程教学方法与教学手段的改革与实践

长期以来,建筑学、城乡规划学、风景园林学专业的学生认为建筑物理课程较难学习,知识点难以掌握。为了提高学生的学习兴趣,提升建筑物理课程的教学质量,通过将传统课程与新型模块式、数字技术结合的教学方法,理论教学与实践实验课程交融的教学手段,理论教学与科研课题结合的前沿讲授方法三个方面相结合,对本科建筑物理课程进行了改革和实践,解决了建筑物理课程教与学的矛盾,为同类课程的教学改革与实践提供了借鉴。     

检测与转换技术教学改革研究与实践

在分析检测与转换教学现状的基础上,指出目前检测与转换技术课程教学过程中存在的问题。结合教学实际情况并根据课程特点,将课程内容模块化分层设计,各模块内容呈递阶关系,既相互独立,又相互联系,以解决在教学过程中教学内容一刀切的现象,同时对学生进行组团。根据教学模块和学生组团情况实施教学,实现检测与转换技术课程的分层教学。进而从课程内容,教学手段,教学方式,考核方式等方面建立检测与转换技术课程新型施教体系。教学实践表明,该教学体系能较好地实现课程教学目的,提高教学质量,同时也为相关课程的教改提供一定的借鉴意义,具有较高的推广应用价值。     

EDA技术与数电课程教学结合的探讨

针对数电课程传统的教学模式,指出在教学中引入EDA技术进行辅助教学的必要性和可行性。分析了EDA技术及数电课程教学的特点及目前的教学状况,提出了EDA技术与数电课程结合教学的思想。对两者结合的教学进行了研究,并取得了良好的效果。     

基于高水平应用技术人才培养的能源与动力工程核心课程教学改革与研究

分析能源动力工程专业核心课程教学面临的主要问题,进行了基于"高水平应用技术人才培养"的课程教学改革与研究。在教学内容、实验教学、教学组织形式、课程考核形式等方面进行了分析与探讨,旨在转变教学思想和观念,提高学生学以致用的能力和水平。     

高职院校《多媒体技术与应用》教学方法探讨

《多媒体技术与应用》是一门理论与实践相结合、知识与技能相统一的课程,在计算机专业教学中占据十分重要的地位。本文分析了《多媒体技术与应用》课程的特点,并结合我院当前该课程教学过程中存在的相关问题,提出了若干关于该课程的教学改革措施。     

新工科背景下机场建设项目管理与施工技术课程教学改革

新工科建设对交通工程专业人才提出了新的要求。机场建设项目管理与施工技术课程是交通工程专业的核心课程,文章介绍了该门课程的地位和特点,针对该课程教学存在的问题,提出在新工科背景下,应以学生为中心,注重学生创新能力的培养,并从教学大纲、教学内容、教学手段和方法、课程考核方式、课程评价和教材建设等方面对机场建设项目管理与施工技术课程教学提出具体改革措施。     

《测试与检测技术基础》课程的教学改革与创新

在与国外联合办学的背景下,根据《测试与检测技术基础》课程的教学改革与实践。探索形成了符合该课程特点的教学理念、教学体系和教学方法,对课程实验组织和实验指导方法进行了改革与创新,并在借鉴国外先进经验的基础上,建立了新的课程评价体系与考核方法。     

互换性与测量技术课程教学改革与实践

针对《互换性与测量技术》课程的特点和课程教学存在的问题,本文分别从课程内容、教学方式、实践教学、考核方式等方面对该课程教学进行改革探讨,以提高教学效果和教学质量,培养学生的工程应用与创新的能力。