中职语文教学如何辅助学生进入职业状态

中职语文教学要从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面体现辅助学生进入职业状态这一定位,依据中职学生的现状,在语文教学过程中充分体现职业特点,增强实用性,在形成学生综合职业能力上下大功夫。     

浅谈牧区中职学校语文教学中德育的渗透

本文结合牧区中等职业学校教育教学工作的特点,阐述了在中职语文教育教学中实施德育的必要性和如何在语文学科渗透德育的有效途径,寓德于教,逐步完善学生的人格,努力实现“教书育人”的目的。     

优化语文教学环境渗透心理健康教育——浅谈语文教学中如何有效渗透心理健康教育

重视初中学生在成长过程中出现的心理问题,帮助学生树立远大志向和崇高理想。充分挖掘初中语文教材的心理教育因素。并利用语文课堂教学阵地,改革旧有的教学模式,运用好的教学方法、手段,联系社会实际、学生实际加以引导。调动学生学习的积极性,让学生在乐于学语文的过程中,受到中国传统文化的熏陶。同时充分发挥口语交际课的作用促进学生心理健康成长。     

小学语文教学中渗透心理健康教育

工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。它不仅要教给学生雄厚的汉语言文学知识和技能,而且要培养学生美好的心灵和审美情趣。因而小学语文教学不仅应该注重学生知识的掌握,感知、理解、记忆、判断等智力因素的发展,更应该注重利用语文学科中进行心理健康教育的优势,在语文教学中渗透心理健康教育,培养学生良好的心理品质和健全人格,帮助学生树立正确的人生观,把小学教育真正优化成素质教育。     

以人为本的中职语文教学

中职语文教学应树立以人为本的教育理念,突出开放性,注重实用性,以全面提高学生的语文能力,使学生能够适应未来社会的需要,培养出适应社会发展的高素质人才。     

提高建筑师的社会责任意识

通过对建筑师社会责任的研究,分别从建筑文化、节能环保、可持续发展、诚信、建筑的社会性五个方面论述建筑师的社会责任,提出相关建议。     

如何通过语文教学来提高技工院校学生的职业素养

探寻提高技工学校学生职业素养的方法,是语文课不可推卸的责任,是语文教师迫切需要研究探讨的重要课题。因此在分析了技工院校学生现如今的职业素养,了解了语文教学对于提高学生职业素养的意义后。就要求我们在教学中就要有结合实际的教学内容,寓教于乐的教学方法,丰富多彩的教学活动和平心静气的教学反思。     

中职学校语文教学改革的设想

通过对当前中职语文课现状的分析,提出以扩大语文课内涵的方式改革现在语文课的教学内容,认为在语文课原有基础模块的基础上,增设拓展模块,增加学生在就业竞争中所需要内容的课程,提高学生就业竞争力,以适应社会的需要,并提出语文课教学改革的保障措施。     

语文教学中创新教育的探究

创新教育是21世纪教育的主题,也是培养创新思维、创新型人才的途径.小学语文是基础教育学科中的一门基础课,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科.它在培养学生创新意识、创造思维、创新能力方面有独特的作用.文章探讨了语文教学中的创新教育.     

浅谈语文教学中学生创造能力的培养

本文从理论上阐述了语文学科同其他自然学科一样,同样可以培养学生的创造能力,并结合自身的教学实践总结出了三具体的操作方法,树立创新意识,培养学生创造思维,充分遵重学生,激发学生的创造热情,语文教师要当好一名“导演”。     

论高职院校学生职业能力的培养

本文试图在分析当前高职院校学生职业能力培养存在的问题基础上,探讨高职院校学生职业能力培养的实现路径,以达到高职院校人才培养的目标。     

适应中国教育发展的中小学校建筑设计系列研究

<正>科教兴国是我国的基本国策之一,中小学校作为最普遍最大量的公共建筑,中小学建筑及环境质量是提高我国基础教育质量的关键因素之一。对提高中华民族素质,培养各级各类人才,促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。西安建筑科技大学公共建筑设计及理论研究所,从上世纪70年代末起,在张宗尧、李志民教授的带领下,成立教育建筑设计研究小组,在三十多年的时间里,针对我国不同时期的教育状况,持续对中小学校建筑设计进行研究,取得了丰硕的研究成果。     

校园环境改造中的适应性策略探讨——以几个中等职业学校的改造为例

该文以山西省电力公司下属的几个中等职业学校的环境改造为例,阐述了近年来现代职业教育的发展对校园建筑及环境的时代要求,探讨了校园环境改造中可以采用的策略,并提出建立在建筑策划程序下的体现安全、经济的适应性改造手段和符合经济目标的策略选择。     

基于核心素养理念的中小学教学空间需求设计研究

在新时代背景下,如何"育生成人",关注学生天性,激发学习兴趣,培养综合解决问题能力是我国基础教育面临的重要问题.基于对国外基础教育人才培养理念和基础教育教学空间发展的梳理和分析,提出借鉴国外关于教育理念、个性化课程设置、校园文化融合,将形成有助于激发学生个性化发展的教学空间体系,为我国教育空间的发展提供新思路.     

房地产企业社会责任与责任实现的博弈分析

房地产企业是特殊的＂企业公民＂,追求合理利润与承担社会责任是高度一致的。我国部分房地产企业社会责任意识淡薄,存在逃避社会责任甚至侵害利益相关者利益的行为。这主要是我国房地产市场博弈机制和公司治理机制不完善所致。政府和社会应形成合力,重塑房地产市场博弈机制和房地产企业的目标收益函数,积极引导、激励和规范房地产企业行为,促...     

中小学立体式校园规划与弹性教学空间设计研究

文章从素质教育的要求出发,结合国内外中小学校园弹性教学空间的实例,提出城市高密度地区中小学建设的立体式规划与设计,同时探讨适应青少年儿童行为心理习惯的弹性教学空间设计,希望提供可以借鉴的经验与策略。     

某区中小学校舍抗震鉴定总结

2009年11～12月对湖南省某区35所中小学校舍149栋房屋进行了抗震鉴定,并出具安全鉴定报告。结合鉴定工作对校舍现状进行了分析总结,认为所调查校舍普遍存在结构体系不合理、抗震措施不足,部分校舍存在施工质量较差等问题,影响校舍安全性能。针对检测中发现的问题,提出相应的加固、改造意见。     

灾区中小学校重建的设计探讨

分析中小学校建筑设计问题,结合抵御灾害的要求,提出建筑设计的方法与解决措施,并提出在中小学建筑设计中通过利用支撑体建筑、开放建筑和体系化建筑三大理念相结合,以此展示中小学建筑设计方案对灾区不同地形、不同办学规模、不同民族建筑风格的适应能力。