教育生活化：高校思想政治教育新视角

高校思想政治教育的根本目的在于促进大学生的全面发展。思想政治教育生活化主张在生活实践中加强和提高主体的思想道德修养水平,实现思想政治教育主动参与大学生的生活世界,强化对教育主体的尊重,发挥教育的主体性。     

高校思政对话教育的必然选择与实施策略

当前高校思想政治教育理念受传统哲学认识论主客体二分的影响较深,其教育的实效性不甚理想。针对当代大学生身心发展特征、校园生活特点和高校思想政治工作的本质,高校思想政治对话教育应围绕营造宽松民主的对话氛围、创设把握对话主题、提升对话参与者素养、设计生活化的对话内容、形成高尚的人格魅力来展开,从而提高思想政治教育的有效性。     

新媒体环境下对思想政治理论课教学的思考

新媒体时代的到来对青年大学生的思想产生了重大的影响,新媒体时代催生的后喻文化促使思想政治理论课教学做出变革,新媒体环境下要求实现思想政治理论教育的日常生活化,要求思想政治理论课教学帮助学生实现从被动接受到学会自主选择的转变,要求思想政治理论教学重视隐性教育的作用。     

高中思想政治课教学生活化研究

高中思想政治课教学的改革背景下,生活化理念的有效植入成为思想政治课堂教师教学改革的重要途径,是学生的实践和思想达成外化的统一,也是实现思想政治教育的核心价值重要途径。文章就高中思想政治课教学生活化的内涵及特征进行了深刻的分析,并就高中思想政治课生活化的必要性从课程性质、教育要求、教学对象三个维度进行了阐述。同时在实践调研的基础上对高中思想政治课教学生活化在目标设计、教学评价等方面所存在的问题进行了梳理,基于这些问题提出了高中思想政治课教学生活化的实践策略,以为高中思想政治课程的改革提供参考。     

“00后”高校大学生的群体特征与思想政治教育路径探究

"00后"大学生作为一支新兴的队伍,他们表现出心理脆弱、承受能力差,思想政治觉悟低,追求个性化和网络生活化等特征,针对这些群体特征可通过开展丰富多彩的校园文化、将经典与时代精神相结合、拓展教育资源、运用新媒体等方法开展思想政治教育工作,提升大学生思想道德素质。     

初中思想政治生活化教学策略

当今社会,传统的思想政治教育已经不能满足学生的多样化学习需求,过于理论化的初中思想政治教育已经严重限制了学生的全面发展,面对教学出现的一些问题,本文简要分析了初中思想政治生活化教学的必要性,及设置生活化教学目标,创设生活化课堂氛围,设计生活化实践活动等相关教学策略。     

红色旅游是大学生思想政治教育的创新形式

大学生思想政治教育工作一直以来受到国家高度重视,而新形势下如何实现大学生思想政治教育方式方法的创新更是高校政治任务之一。本文探讨红色旅游在思想政治教育方面的功能,通过对我国思想政治教育的不足进行分析,总结红色旅游教育形式的特点及其影响教育效果的因素,提出正确发挥红色旅游思想政治教育功能的途径,进一步深化红色旅游在思想政治教育方面的突出功能,引导大学生思想政治教育实践活动,创新大学生思想政治教育方式,让大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,进而改善我国人民思想道德素质。     

大学生思想政治教育接受障碍的心理原因及对策

提高大学生思想政治教育接受的有效性,是加强和改进大学生思想政治教育的关键,是高校思想政治工作者应该认真思考的一个严肃课题。在对当代大学生思想政治教育接受状况调研的基础上,对大学生思想政治教育接受障碍的认知、情感、个性和意志等心理因素进行分析,提出改变大学生认知、增强大学生情感调节、重视大学生个性塑造、理论和实践相结合及提高大学生的心理素质等对策,以期提高大学生思想政治教育接受的有效性。     

职业生涯规划视角下大学生思想政治教育创新研究

如何引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高大学生就业技能,是高校人才培养的重要目标,而职业规划视角下开展高校思想政治教育有助于实现高校思想政治教育的突破。该研究从职业生涯规划教育在大学生思想政治教育中的重要作用入手,分析了职业生涯规划在当前大学生思想政治教育中的现状,提出了在职业生涯规划指导下创新大学生思想政治教育的办法。     

传统诚信文化融入大学生思想政治教育的研究

传统诚信文化有利于提高大学生思想政治教育的实用性,在大学生思想政治教育中把传统诚信文化融入进来,可以真正的实现大学生思想政治的意义。本文对在大学生思想政治教育中融入传统诚信文化的意义进行了分析,对传统诚信文化融入大学生思想政治教育中存在的问题及原因进行了分析,结合我国当代大学生思想政治教育的实际特点,对传统诚信文化融入大学生思想政治教育的方法进行了研究。