高职旅游英语翻译教学模式探析

中国社会与经济发展迅速，国际交流与贸易越来越频繁，各行各业对翻译人才的需求也在日益增加，高职层次的翻译人才需求量也有显著的攀升。数据表明，中国在2012年已经超过美国，成为世界第一大旅游消费国，中国的旅游业发展速度惊人，旅游行业增长迅速，急需具备综合素质的高技能翻译人才。因此，高职高专学校旅游英语专业如何培养出行业所需的合格的具有动手能力的翻译人才仍然是我们亟待解决的问题。本文针对行业需求，探讨高职高专学校旅游英语专业翻译人才培养模式，如何根据需求，改革我们的翻译教学模式，重新设立教学目标，更新和调整教学     

高职高专医学院校思想政治理论课实践教学研究

本文分析高职高专医学院校开展思想政治理论课实践教学的重要性,阐述当前高职高专医学院校的思想政治理论课实践教学的现状,解析所存在的问题,并在此基础上提出如何改进高职高专医学院校思想政治理论课实践教学的措施和方法。     

全国高等职业院校英语写作大赛对高职高专英语写作教学的启示——以图表写作教学为例

"外研社杯"全国高等职业院校英语写作大赛是面向高职高专学生开展的英语写作大赛,对高职高专英语写作课程的教学具有指导性作用。该文将从高职高专大学英语课堂视角出发,分析写作大赛的固定赛题——图表写作的教学现状,浅谈大赛对笔者写作课程教学的启示。     

论高职高专大学英语教学中提升学生人文素养的价值及其途径

作为语言方面的教学工作,英语知识的教学不仅帮助学生接触不同语言的学习,同时也帮助学生对不同文化背景进行充分感受的一个重要过程。当前随着我国新课程教学改革工作的持续开展,高职高专院校在对学生进行开展大学英语知识的教学过程中,对于将人文理念融入到教学过程中有了越来越高的重视。通过这种理念对学生进行教学,不仅有利于促进学生大学英语学习积极性的提高,同时对于学生人文素养水平的提高也有着极大的帮助,有利于高职高专学生今后职业道路上的发展。本文主要对高职高专大学英语教学中提升学生人文素养的价值和方式进行了深入的分析,从而为促进高职高专大学英语教学工作的持续开展提供更多的帮助。     

基于多元化视角下高职高专校外实践基地群建设思路——以会计专业为例

实践教学是高职教育课程改革的重要组成部分,建立校外实践基地是高职高专开展校外实践教学的主要途径。单一化校外实践基地建设很难满足社会对多样化人才的需求,很难突破高职高专会计专业校外实践教学的瓶颈,因此提出在建立多元化的校外实践基地群的思路,并从实践教学主体多元化、实践岗位多元化、实践基地多元化、实践专业多元化四个方面具体阐述了多元化校外实践基地群的建设思路,对于高职高专会计专业实现校外实践教学提供了新的建设领域。     

基于以读促写模式的高职高专英语教学研究

从高职高专的教学性质方面来看,主要面对的学生群体是高考成绩不太理想的学生。因此,在实际开展教学工作时,经常会出现学生配合度不高的问题,导致教学效率下降。以英语教学来举例,造成这个问题的主要原因是由于学生自身英语基础较差,且没有掌握科学的学习方法。如何解决这方面的问题就是新时期高职高专院校的基本工作任务之一。基于此,各个高职高专院校开始研究以读促写教学模式的开展方法。本文主要从以读促写教学方案的设置,教学设计注意事项以及具体的教学优化方法等方面对这种模式的应用效果展开分析和研究。     

探讨高职高专美术色彩教学

随着我国经济的迅速发展,社会对设计类人才的需求日益增加,教育的不断改革对高职高专院校设计类人才的培养提出了更高的要求。在高职高专院校的美术色彩教学中,教师应针对学生的心理特点和能力差异,开展多元化与具有针对性的色彩基础教学,注重培养学生的创造性思维、想象能力和主观表现能力,使学生能够达到自由驾驭色彩的目标。     

高职高专院校艺术设计项目化教学研究

在高职高专院校中,艺术设计专业教学能够有效培养学生的审美意识和创新能力。在高职高专院校艺术设计专业进行项目化实践教学,是高职高专人才培养模式改革的重要工作项目,有效的实训基础建设和项目化教学任务设计是非常重要的部分。该文通过分析高职高专院校艺术设计项目化教学存在的问题,对高职高专院校艺术设计专业项目化教学实践进行有效研究,进而实现高职高专艺术设计教育目的。     

高等学校英语应用能力考试（A级）翻译策略解析

本文以高等学校英语应用能力考试（A级）历年真题为例，解析了翻译测试中应用的策略，以期对参加应试的高职高专学生和从事高职高专英语教学的教师有所帮助。     

谈如何提高高中学生的英语翻译能力

汉译英和英译汉都是高中英语教学中的重点内容。翻译能力的提高可以从日常教学中着手进行,综合运用听说读写几项技能之间互相促进的内在机制。教师需要将翻译教学有机有序地开展下去,为祖国培养更多高质量的翻译人才,促进我国经济、政治文化等领域与其他国家民族之间的交流。