“1+3”课程模式下开设高中英语选修课的设想

随着高中英语课程改革的深入和推广,为了更好地实施素质教育,创设更多的语言实践机会,激发学生学习英语的兴趣,同时也为学生提供多样选择的余地和发展个性的空间,选修课成为教育理论界较为关注的问题。本文在河北承德第一中学"1﹢3"课程模式的指引下,从高中英语选修课的意义、内容、课堂教学、课程评价等方面探讨了开设高中英语选修课的设想,并提出了在开设高中英语选修课时应注意的几个问题。     

土木工程专业建筑方案设计课程教学改革思考

文章阐述了土木工程专业开设建筑方案设计专业选修课的必要性,通过分析该课程在教学过程中出现的问题,从教学思路、教学形式、教学方法、教学内容等四个方面,提出了土木工程专业建筑方案设计课程的教学改革创新思路。     

五年制高职语文选修课程开发的现状与分析

笔者代表江苏省职业教育教学改革研究课题——"五年制高职语文选修课程的开发探究"课题组,介绍了五年制高职语文选修课程开发的调查现状:在五年制高职阶段开设语文选修课的十分必要性;学生希望通过语文选修课,提高自己的人文素质、加强综合能力,并希望语文选修课具有更多的自由度;在选修内容上,文学经典、口语交际等方面更受学生的青睐。这些内容为五年制高职语文选修课程的开发提供了重要的依据。     

基于教学-自学-实践一体化的《产业用纺织品》教学模式初探

产业用纺织品课程是纺织类专业开设的一门专业选修课,虽然是选修课,但其重要性和独特性决定了其不可或缺的课程地位。针对目前产业用纺织品课程中存在的一些问题,本文开展了一系列教学改革方案,并在实施改革后调查了学生的满意度和反馈意见。结果表明,教学改革方案获得了预期的授课成果,并得到了几乎所有学生的一致认可。     

普通高校实务类专业前沿选修课的效果分析及改革对策——以辽宁工业大学国际经济与贸易专业为例

在当前的教学实践中,实务类专业前沿选修课是普通高等院校专业应用型人才培养过程中的薄弱环节。从普通高校的人才培养定位、专业知识体系创新发展、国际通行做法三个角度分析了普通高校开设此类课程的必要性;从课程体系、师资水平、学生学习态度、教学设施四个方面分析了目前此类课程教学存在的问题。以辽宁工业大学国际经济与贸易专业为例,总结论述了此类课程系统的教学改革做法:升级教学理念,提高实务类专业前沿选修课的认识;实行专业前沿选修课的教学系统配套改革;多渠道强化专业教师的实务应用能力;利用虚拟仿真专业实验室和校外实践基地提升教学设施。     

浅析校本课程中历史选修课的课程评价标准——以“中国服饰史”为例

历史作为国家基础教育课程体系中的一门重要学科,可供开设校本选修课的选择面较广,但如何评价所开设的历史选修课利弊,却是值得广大教育工作者们共同深入挖掘、探讨的重要议题。本文就个人曾开设的历史选修课"中国服饰史"所产生的效果与存在的问题进行剖析,初步尝试对历史选修课的课程评价标准进行自我界定。     

高校专业选修课的考核与评价方式改革

选修课是我国高校课程体系的一个重要组成部分,兼具知识拓展、技能提高、综合培养等,与必修课有着明显的差别。然而,选修课开设存在很多问题,其开设、教学质量、考核评价等是薄弱环节,导致课程内容的选择随意或者过于专业化,课程考评方式老套,其作用没有充分发挥。研究了国内外选修课开设与考核现状,提出了针对我国专业选修课考核与评价的建议,促进多种评价元素混合的新教育考核评价方式的形成。     

城市规划应用型人才培养课程体系总体优化研究

从人才培养目标定位和专业培养基本要求两个方面分析了城市规划专业应用型人才培养的基本特点,提出了应从以下几个方面优化课程体系：保证城市规划专业核心理论课程的开设,促进专业教育与职业实践的衔接;加强相关知识课程的开设,强化学科构成的多元化;强化实践性教学环节,提高学生的专业技能;划分专业方向并适当加大选修课比例,提高学生的自主性和选择性。     

高职高专院校公共选修课开设现状与展望

高校公共选修课程是高校人才培养计划中的一个重要组成部分。为了全面准确地把握学生目前的学习认知结构和层次,科学地规划设置高职高专院校学生的公共选修课,本文通过对高职高专院校开设公共选修课的现状分析,科学认识公共选修课设置和管理上存在的一些问题,并通过多年的教学实践摸索出一些调整和改进的办法,为全面提升公共选修课的科学设置水平和教学效果,为高职高专院校基于社会对复合型人才的迫切要求的公共选修课程进行了改革探索。     

高中英语选修课开设刍议

高中选修课的开设体现了新课程改革的要求。选修课是一种特殊的课程组织形式,对于学生全方位的接受基础知识教育起着十分重要的作用。本文在英语新课程改革的背景基础上,探讨了高中英语选修课的课程实质内容,分析了高中英语选修课的实施情况以及存在的问题,并且针对这些存在的问题提出了相关建议。