高职院校科研经费管理探索

高职院校通过学习与改造,如今已经不仅仅承载着教学工作,同时也在不断进行着科研项目的研究工作,并且科研水平也在逐年提升,整个高职院校的科研事业进入了蓬勃发展的新时期。当前,高职院校的科研已经成为了地方经济发展的重要支撑。国家对于高职院校的科研工作也日益关注,在项目投放、资金投入方面都加大的力度,给予了很好的支持。对于,高职院校来说,应该抓住这一大好机遇,全面提升科研素质,这其中就涉及到科研经费的使用与管理问题。对于高职院校来说科研经费的使用较以往来说,数额逐渐增多,而管理水平尚未达到匹配的水平,因此,需要进行全面的学习,以使财务部门更好地为科研经费的管理提供有力的支撑。文章首先分析了当前高职院校科研经费管理中存在的关键问题,然后提出了一些改进策略。     

融合创新下高职院校科技工作的热点与难点分析

高职院校是我国科技工作的重要阵地,在各研究领域高新技术的开发过程中都发挥了不可替代的重要作用,扮演着非常重要的角色。但纵观我国高职院校的科技工作管理现状,科技管理的理念普遍较为落后、管理体制机制亟待创新、科研经费严重短缺、科研成果的转化也不尽如人意。新时代融合创新背景下,高职院校急需调整科技工作管理方式,提升科技工作效率,发挥潜能,为经济社会发展贡献力量。     

谈高职院校科研管理理念和服务理念的协同

随着经济社会进入新时代,高职院校要不断保持先进性,科学性,必须加强科研管理,国家提出协同服务创新理念,要求各高校不断更新科研管理的服务方式,构建完善的管理体系。建立健全高校科研管理机制,打造高素质的科研管理团队,全面提高高校科研管理水平。     

“互联网+”背景下高职科研管理创新

在"互联网+"时代背景下,高职院校如何创新科研管理工作、形成科研管理有效路径,成为当前高职院校迫切需要解决的问题。目前,高职院校在科研管理中还存在科研管理数据平台滞后、科研管理资源整合不足、科研管理机制创新不力等问题。高职院校应通过整合管理机构,建立互动机制;推动信息对接,加速成果转化;加大宣传力度,转变传统观念等措施,实现学校科研工作的可持续发展。     

高职院校科研管理信息化建设研究

目前,湖南省内大部分高职院校的科研管理信息化建设工作还处于探索阶段。高职院校科研管理的信息化建设是数字化校园建设的重要组成部分,也是提升高职院校科研管理效率的必由之路。建立全员参与的信息化科研管理体系可以实现基础数据的共享、科研项目的在线动态管理、科研数据的网上统计,可以进一步规范管理,简化工作,提高服务质量。但高职院校的科研管理信息化建设工作由于起步晚、时间短,还面临着系统建设定位不准、信息化理念有待提升、管理队伍还需加强等问题。     

科研财务助理效用评估研究

科研财务助理在服务科研任务、管理科研经费中发挥着重要的作用。文章选取某研究所作为实例,通过发放调查问卷,梳理科研财务助理在科研经费管理中发挥效用的影响因素。运用模糊综合评价方法,计算分析得出科研财务助理在科研经费过程管理、科研专业了解渗透、科研业务沟通服务等方面仍有较大提升空间,并提出了完善科研经费管理机制、吸纳科研专业背景人员、加强科研经费政策指导和培训等措施建议,以期更好地服务于科研任务的开展,不断促进科研单位科研经费管理水平和能力的提升。     

江苏省高职院校科研与社会服务功能探析

科研和社会服务在高职院校功能中居于重要地位。江苏省是高教大省,但江苏高职院校的科研和社会服务水平不容乐观,这与高职院校教师科研意识淡薄、创新能力不足有关,也与科研脱离市场、校企互动不畅、成果不接地气有关。本文介绍了江苏省高职院校的科研与社会服务现状,分析了其受限原因,并给出了相应的策略和建议,以期能引起高职院校教师和管理部门的重视,促进高职院校能够在教学、科研、服务社会等方面协调发展,为社会培养出更多高素质的劳动者和技术技能人才,让每个毕业生都有人生出彩的机会。     

新时代新建本科院校科研管理全面发展路径研究

新时代下随着新建本科院校大力推进科学研究的快速发展,对科研管理部门提出了新的要求。科研管理部门须与时俱进更新科研管理理念、创新科研管理模式、建立健全科学科研管理的机制体制,提高管理人员素质等方面进行改革。在遵循科学管理的规律下从科研管理的各个方面进行科学规划,在科研管理中实现科学有效的管理,推进新建本科院校科研事业的跨越式发展。     

高校科研经费管理研究

<正>随着科教兴国战略在科教领域的不断深化,我国在科研方面的投入也持续增加。高校作为我国科研的主要力量,承担了大量的科研项目,相应的科研经费也逐年增长。近年来,科研腐败问题层出不穷,科研经费的管理问题逐渐走入公众的视野。如何加强高校科研经费的管理成为一个亟待解决的问题。在众多的管理方式中,财务管理起到非常重要的作用。一、高校科研经费管理职责及意义(一)高校科研经费管理职责高校科研经费形式多样,无论是哪种形式的科     

基于扎根理论的新时代高职院校辅导员管理机制研究

辅导员是完成高职院校立德树人根本任务的中坚力量，最新的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（中华人民共和国教育部令第43号）对高职院校辅导员的工作职责进行了明确界定，虽然兼具教师身份，但其特有属性决定了辅导员与普通专任教师的管理必须加以区别。所以，对新时代高职院校辅导员独特的管理机制展开研究具有重要价值。在分析多个高职院校辅导员分管领导访谈资料的基础上，运用扎根理论方法，构建新时代高职院校辅导员工作管理机制“ISTPAE”模型，这一模型能很好地解释高职院校辅导员管理机制的内在机理，即选拔—培养—考核—晋升—淘汰五个主范畴相互耦合的过程。本研究的贡献在于探索高职院校辅导员工作的独特管理机制，为更好地理解新时代高职院校辅导员管理的内涵及发挥其作用提供了新的理论视域。