小议幼儿园提高农村家长教育能力的有效措施

近年来,随着务工人员数量的增多,城市幼儿园农村孩子的数量迅速增加,为了使来我园的每一个农村幼儿都能够平等地受到良好的学前教育,我园不但要采取相应的有利于农村孩子发展的有效措施,更要发动家长,使其积极参与到教育中来。鉴于此,提高农村家长的教育能力就成为了迫在眉睫的事情。本文就从三方面对此进行具体分析。     

如何指导幼儿家长开展早期阅读

幼儿时期是孩子成长的重要阶段,在这个阶段开展早期阅读教育是十分必要的。开展早期阅读教育可以使幼儿通过阅读学会学习的方法,帮助幼儿提高自身的综合能力。在教学的过程中,积极开展早期阅读教育还可以培养幼儿良好的阅读习惯,促进幼儿的身心发展。开展早期阅读不仅需要教师的努力,还需要家长的配合,因此在幼儿园的日常教育工作中,教师必须要加强和家长的沟通交流,认真指导家长,根据幼儿的实际情况有针对性地开展早期阅读教育,以此来提高幼儿阅读能力。     

如何促进幼儿语言能力的发展

语言能力是在运用的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极答应的环境。为了做到这一点,教师就应创造良好的语言氛围,使幼儿有话敢说;要在语言教育活动中,培养幼儿语言表达能力;要建立互动的阅读关系,树立良好的师生关系,注重家长的参与,通过"亲子课堂"的形式,帮助家长和孩子建立起一种互动的阅读关系。只有这样,幼儿在学习语言阶段,才能学会说话,养成良好的语言表达能力。     

浅论家长心目中的好老师

教育孩子是每个幼儿教师该做的,然而,我们通常重视教师与孩子之间的关系,却忽视了教师与幼儿家长之间的沟通,有的教师甚至认为只要自己平时工作兢兢业业,对待孩子认真负责,即使不主动与幼儿家长搞好关系也没事,这种想法是不成熟的表现,存在观念上的错误,《幼儿园教育指导纲要》(试行)"指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"只有做到教师与家长之间的共同参与,努力注重孩子的幼儿教育,才能更好地培养孩子,在现实生活中幼儿教师与家长之间总会出现各种各样的矛盾,家长对幼儿教师缺少足够的信任,好的老师能够开拓孩子的眼界,丰富孩子的知识,充实孩子的生活,有利于孩子形成良好的人生观、世界观、价值观。     

巧用乡土资源创特色幼儿游戏活动探讨

随着现代教育的发展,幼儿教育受到更多人的重视,如何提升幼儿教育的教学效率,促进幼儿的全面发展成为广大幼儿教师关注的话题,同时也是家长比较关心的问题。幼儿阶段的孩子年龄偏小,他们对事物的认知能力较弱,因此教师对幼儿积极的引导是非常有必要的。文章就如何利用乡土资源创特色幼儿游戏活动进行探讨。     

有效家访的组织策略

<正>家访,是教师与家长面对面沟通,进一步了解幼儿的一种活动。它能使教师走进幼儿的家庭生活,更全面、真实地了解每一个幼儿;它是教师与家长、幼儿面对面的口头交谈,拉近了彼此之间的距离;它是教师利用工作之余的休息时间进行的,能使家长感受到教师真心的付出、真切的关爱,有利于引起家长心灵的共鸣。有效的家访能够激发家长、教师、幼儿三者之间的积极互动,使家园关系更为融洽,形成良好的合作伙伴关系,产生"1+1>2"的强大教育合力。1.访前准备——有效家访的前提     

幼儿教育中的不良行为纠正策略探讨

幼儿阶段是孩子成长的重要阶段,这个阶段的培养的好坏影响着孩子未来的成长。但是在幼儿教育过程中,幼儿会出现很多不良行为,这些不良行为的产生有很多原因,有父母的娇惯,也有教师教育的不力。因此,家长和教师都要对孩子的不良行为予以关注,对不良行为给予及时纠正,使幼儿从小养成良好的习惯。基于此,本文主要探讨了幼儿教育中幼儿容易出现的不良行为表现、纠正幼儿不良行为的有效策略。     

培养交往能力 提高综合素质——幼儿交往能力培养策略探究

在幼儿教育当中,教师尤其要注意培养孩子的交往能力。除了要建立良好的师生关系以外,还要注重培养幼儿的交流能力。在这个过程中,教师要协助幼儿双方进行沟通,并且通过游戏等各种方式来让幼儿学会合作。在整个过程当中也要和家长进行沟通,只有家长和老师配合才能够提升孩子的交往能力。     

浅析幼儿园做好家园共育工作的策略

家园共育就是家长与幼儿园共同完成对幼儿的教育过程。家园共育已经被幼儿园纳入常规教育的体系,成了幼儿教育的重要组成部分。幼儿园要帮助家长转变观念,重视幼儿素质培养,并直接参与孩子的教育过程,与孩子共同分享成果,使家园共育效果达到最好。     

与家长的沟通要充满人文关怀

采用事例说明法,对教师与家长的沟通展开研讨。教师要站在家长的角度,人性化地处理问题,沟通时要顾及家长的颜面,不要强求家长做不愿意做的事,同时不要揪住孩子的问题不放,应客观如实评价幼儿。