创新临床实践教学 突出专业培养特色

随着我过医疗改革的不断推行,职业医师的临床专业操作技能被社会广泛关注,中国医学教育更是对临床实践环节提出了新的目标和要求。临床实习是高等医学教育的重要组成部分,是医学生将课堂学习到的医学理论知识与临床实践相结合的重要途径,也是医学生从理论走向应用实践必须经历的过程。本文从临床实践教学的创新特色培养方面出发,对现实临床实践问题提出了新观点,为临床医学专业学生在实习阶段的教育工作提供指导依据。     

PBL教学对医学生循证医学相关能力的影响分析

目的:改革循证医学教学方法,侧重于PBL教学对学生循证医学相关能力的培养。方法:以2017年秋季选修循证医学课程的临床医学本科生作为PBL教学干预对象,分析医学生授课前后的循证医学相关能力影响。结果:学生文献阅读、评价能力有显著提高,比较关于循证医学问题的态度,发现认同"循证医学在临床实践中的应用是必须的""现在的多数干预措施缺少强有力的证据支持"的人数显著上升,学生对专业术语的理解程度大大加深,希望能将PBL教学、形成性评价继续下去。结论:PBL教学在培养医学生循证医学相关能力中值得推广借鉴。     

试论医学生应如何更好的完成毕业实习

毕业实习是医学生理论与实践相结合，全面提高临床实践能力的关键阶段，也是从医学生转变成医务工作者的一个重要过渡阶段，但是许多医学生进入临床实习后，还要面临考研和就业的压力，往往感到无从下手，从意识上淡化了临床实习，导致实习质量不高，甚至因此而影响顺利毕业。本文针对医学生实习现状，从如何养成良好的医德医风，提高临床操作水平，构建临床思维能力等方面进行探讨，促进医学生更好的完成实习任务，从而培养和造就具有良好身心素质和创新能力的复合性医学人才。     

高等医学院校临床教师医德与师德建设探究

高校医学专业教师的职业道德素养不仅影响着医学生的成才和高校教育质量的水平,更影响着未来医学行业的发展。文章从医德与师德的双重关系入手,分析了医学教师职业道德弱化的现状即医德意识不强,在教学中缺乏人文性关爱观念传授,以及重科研和自我发展,轻教学和对学生的指导,因此,身兼医务工作者和培养医学生双重重任的医学教师应当在教学与临床实践中将医德和师德规范内化并融合,不仅使自身职业身份达到统一,而且双重角色素养对学生医德品质养成具有重要作用。并就此提出了加强自身修养、舆论导向、创新模式改革等针对性的建议,对丰富和完善师德教育、推动和实现医学教育现代化具有参考意义。     

医学院超声教学改革

<正>医学院本科教育,是医学生临床实践和从医执业的根本保障。近年来,临床医生对超声知识和技能的需求增加,但在医学院课程中超声医学所占比重相对较小,超声知识和技能教学远落后于超声技术的发展,不能满足人才培养的需要[1]。美国卡耐尔基金会《医学院及住院医师医学教育亟需改革》报告中指出[2]:需要在医学教育早期阶段加强临床应用相关知识,如超声知识的培训。因此,有必要进行医学院超     

医学文献检索课程的教学改革探讨

医学文献检索课程已经成为高校培养医学生信息素养的主要课程,文章分析了我国医学文献检索课程开设30年以来在教学内容、教学方法和教学技术方面的现状和改革,提出应医学文献检索课的教学内容应与时俱进,结合学科专业、学生层次而设定;医学文献检索课的教学方法应强调理论联系实践,从传统式教学到开放式教学转变;医学文献检索课的教学技术改革旨在为学生提供开放式学习平台,从而提高文检课的教学质量,提高医学生信息素养,提高医学生理论联系实践解决问题的能力。     

浅谈医学院校临床实践教学现状与对策

临床教学阶段是巩固医学理论知识，培养实践技能的关键时期，将直接影响着医学生的培养质量。但目前医学生的培养仍停留在重校内教育，轻校外教育的阶段，本文在分析目前临床实践教学现状的基础上，对如何改变现状，提高临床教学质量做一简单阐述。     

为培养医学生科研创新能力的医学细胞生物学教学改革探讨

在临床医学工作中,不仅要有扎实的医学理论知识、处理应急状况的应变能力、熟练的临床操作技能,还需要有较强的科研创新能力,才能不断突破自我、探究更深入的医学领域。因此,在对医学生的教学中,科研创新能力是非常重要的培养目标之一,如何才能更好的培养学生的科研能力,也是各位医学学科教师需不断探索的课题。医学细胞生物学,作为医学生们认识细胞和生物机体的基础学科,不仅本身实验性较强,需要医学生们通过动手操作、观察来获得进一步的认知,而且对医学生们日后在临床中的科研工作进展也起到相当重要的作用。本文主要立足于培养医学生的创新能力,分别探讨在理论教学和实验教学中的教改措施,以期指导实际工作。     

医学生儿科首次病程记录规范化书写的技巧

首次病程记录是最能反映临床医师思维能力的重要医疗文件。规范化的首次病程记录书写是医学生必须掌握的基本临床技能,也一直是儿科临床实践教学中的重点和难点。熟悉结构特点、遵守书写规范、避免常见问题并掌握书写技巧是提高医学生儿科首次病程记录书写能力的重要保障。     

供给侧改革视域下的医学生职业价值观培育路径探析

文章着眼于供给侧改革视域下,探求适合医学生实际的职业价值观培养路径。优化职业生涯规划,帮助医学生明确职业方向,提升职业兴趣;生命论理学教育、医德教育与课程思政相结合,帮助学生重塑职业道德、职业素养;临床实践教学、社会实践与职业精神。