中国近代大学校园建设(1840——1949)

1840年帝国主义的入侵动摇了与封建政治,经济处于相适应状态的古代教育体系。随着半殖民地半封建社会政治经济结构的形成,封建文化的高等教育逐步解体;近代高等教育建立发展,而进行高等教育的近代大学也应运而生。近代大学的创立和发展,带来了校园的规     

社会发展中的高等教育参与

高等教育与社会发展有过久远的两相疏离,其对社会发展的参与并非不证自明的自洽逻辑,民族国家经由现代转型并将高等教育纳入公共政策框架体系内进行综合考量,是高等教育有效参与社会发展的必要前提。由于民族国家的现代转型进程及公共政策推行有各不相同的历史及现实背景,通过民族国家推动高等教育扩张以期广泛参与社会发展的政策实效,需要进行理性甄别与全面审视。     

从外到内：中国高等教育经历的文化转型

中国当前高等教育的文化转型体现在从外到内的诸多方面。外部方面,当前高教的热点问题——就业、质量和公平反映了体制改革、大众化、市场化等中国高等教育转型的外部动力。内部方面,高等学校的内涵和外延的深刻变化使高等教育文化转型的外部压力转为现实。从制度转型、阶段转型到当前的文化转型,中国高等教育的转型日益深化。     

高等教育转型发展战略与路径研究——以酒店管理专业为例

自20世纪80年代中期至90年代末期的高等教育体制改革全面展开,新世纪改革开放步伐的加快,中国高等院校无论在数量上还是在规模上都出现了突飞猛进的发展之势。随着高等教育的不断普及、社会需求的变化以及国际竞争力的不断加剧,中国高等教育正面临着一次重大的转型与变革。中国过往的高等教育已经无法适应社会对于人才的需求,人才培养模式上的创新迫在眉睫。本文首先分析了中国高等教育所存在的问题;其次探讨了人才培养模式的创新作为高等教育转型发展战略的重要性,并以酒店管理专业为例,探讨了酒店管理专业转型发展的战略——建立VPI人才培养模式。最后提出高等教育转型发展的路径,同时还是以酒店管理专业为例,提出可行性的变革方式。     

伊金霍洛旗区域转型与城市发展战略

分析伊金霍洛旗转型发展趋势与需求,认为伊金霍洛旗区域转型的关键在于寻求特色化的发展路径。分析其外部环境与内生优势,确定以现代服务业、文化旅游业、物流业和资源深加工业为其转型发展的产业先导。通过城市空间结构的调整优化,将产业转型与空间发展更好的结合;同时结合伊旗生态、文化优势强化城市空间特色的塑造;最终对城市转型发展提出制度保障建议。     

三角洲适应性转型——基于景观的区域设计方法

针对气候变化和城市化对富饶的三角洲地区带来的洪涝风险、生态、社会—文化价值流失等威胁,提出将三角洲城市化进程视为一系列具有独立动态特征和速率变化的复杂社会—生态系统(子系统),急需为保障该类型区域的可持续发展提供空间战略,以协助修复系统漏洞并增强应对自然和人工威胁的能力,以珠江三角洲为例,针对城市化进程中三角洲区域的适应性城市转型,提出基于景观的区域设计方法。通过对自然和城市景观要素转型性循环的各类动态变化进行评估,得到生态动力型区域设计战略,为城市化进程中的自然和社会—文化发展提供更多机遇。提出保障水安全和全纳性社会—生态设计的适应性转型视角。     

绿色植物对居住环境的重要性

人类社会政治经济的发展，大量运用现代化技术，将自然界的各种原材料制造成多种多样的人工产品，来满足人类日益增长的物质和文化需要，人类居住城市化则反映了人类与环境的这种新关系，然而城市化与人类追求生态环境的自然化又互相矛盾，如何在城市化过程中实现或保存生态理想是当今建筑设计的重要课题。     

变革与形式——西安地区大学校园遗产历史溯源及空间演化

西安地区大学校园遗产是西安城市近现代文化遗产的重要组成,其承载的不仅是西安近现代社会、政治、文化、教育的历史变迁,亦是中国高等教育格局从局部区域走向全国性发展的历史演进。本文通过追溯西安地区大学校园遗产的发展历程和空间演变,试图从政治社会学的角度揭示西安近现代大学的创办及发展,其主要推力是近代西安城市政治经济空间、社会文化意识形态的剧烈变革。在不同的“政权”话语体系下,西安地区大学校园遗产的空间格局、艺术风格、文化符号等建筑“形式”呈现出本土地域性、时代创新性、文脉延续性等价值特征。     

可持续理念下生态环境保护与美丽乡村建设

文章阐述了国外乡村发展规划和生态环境保护的策略,各国乡村规划体系的基本经验和主要特点虽不同,但其发展的总体目标明确,推进城乡统筹发展、因地制宜地进行乡村建设的实践丰富,详细制定了乡村发展规划和生态保护策略,对中国乡村文化传承和产业经济转型有着重要的启示。美丽乡村建设要将农业产业与文化产业相结合,以实现经济可持续发展、生态环境良好、社会进步和乡土文化延续。     

弘扬地域文化创造生态校园

社会的发展 ,经济的转型带来教育理念的转变 ,要求校园规划的理论及实践同步前进。本文在两高校的两个校园竞赛方案的规划设计中 ,探求了如何将生态、地域、文化等观念与建设 2 1世纪新型校园结合。