儿童教育的回归

儿童教育中存在追求外在统一标准的误区,往往忽视儿童当下生活的价值而意图未来,结果 "欲速而不达"。追根究底,是成人未能真正理解儿童的天性及其内在发展规律,尚未充分意识到童年和童心的意义。儿童教育要走出歧途、回归本质,就要深刻理解儿童、善待儿童的天性、善待童心。     

消逝与绽放:童年危机之表征、归因与解构

西方童年消逝学说中有一个极具震撼力的论点:当代童年在逐步消逝!这种论点绝非无稽之谈,童年消逝是一种严重的现代社会病,儿童教育也随之面临难题,它所带来的童年危机具体表征为:童年理性侵蚀、童年色彩缺失和童年底线失守。童年危机可以归因于三方面:电子媒介的有力冲击、培养"知识人"的教育信条以及成人权力的控制与规训。加强儿童媒介素养教育,促进儿童教育立场转向,超越"控制论"、归还儿童自由是突破童年消逝危机的重中之重与当务之急。     

对当下国内儿童真人秀节目的反思

2013年下半年,国内真人秀节目进入"真儿秀"时代,各大电视台相继将各种类型的儿童真人秀节目搬上荧幕。儿童真人秀节目在呼唤亲情,温暖社会的同时,也出现了同质化、以成人为主体,"侵蚀"孩子童年等不可忽视的问题。     

关于“童年”的不同解读

1982年尼尔·波兹曼《童年的消逝》一书,对"童年"一词做出全新的解读。波兹曼认为,"童年"是一个被发明出来的概念,他通过对中世纪、印刷时代、电视时代三个不同时期的研究,向大家展示了电视时代以图像为中心的现实对儿童造成的种种负面影响,并得出"童年消逝"的结论。波兹曼怀着一种人文主义的情怀,对现代技术的发展抱有警惕之心。身处于21世纪,重读波兹曼的著作,仍能给现代的人们带来一定的启示。     

伤害与生存——吉卜林作品中的反抗与复仇意识

吉卜林是第一位获得诺贝尔文学奖的英国作家。他的《咩咩黑羊》和《丛林历险记》作为儿童文学作品吸引了许多读者,其中频繁出现的反抗与复仇意识也展现了作品人物"自我塑形"的过程。《咩咩黑羊》中主人公的不幸经历是吉卜林本人童年经历的写照,这段不幸的童年经历对他的文学创作有着深远影响。因此,对他作品中频繁出现的反抗与复仇意识的解读也是很有必要的。     

电影《童年往事》与地域文化——侯孝贤电影对台湾文化身份的追问与“寻根”

侯孝贤的《童年往事》是一部自传性的作品,主要以他从童年到青年的经历为内容,描绘了主人公阿孝一家的悲欢离合。因此,影片中自然地深渗入了带有地域性的文化因素。本文立足于侯孝贤"外省人"的特殊身份,从地域文化因素的角度出发,探求电影《童年往事》中侯孝贤对台湾文化身份的追问与"寻根"。     

多元视角下数字化的童年:问题及教育对策

文章从多元视角阐释了数字化的童年具有时代发展的趋向性、人技相依的互映性和系统嵌套的生态性等特征,并基于此探讨了数字化的童年存在童年生活质量差距拉大、童年技术生态失衡且缺乏治理等问题。建议在宏观层面上,建构新技术教育文化蓝图;微中观层面上,家园齐力营造良好的数字技术教育环境;个体层面上,支持儿童积极构建丰富精彩的数字生活。     

看《童年》中平民百姓苦难

《童年》是高尔基结合自身经历创作的一部自传体小说,和《在人间》、《我的大学》属于同一系列,也被称为是高尔基三部曲。其中在《童年》中详细描述了十九世纪末俄罗斯平民的苦难生活。本文主要从《童年》的创作背景和小说中人物形象的塑造,以及写作特点、现实意义等方面对作品中所反映的平民百姓的苦难进行剖析。     

童年趣事怎么写

<正>解题指导一、精心选材,吸引读者写童年趣事,就要突出"趣"字,从多个角度去理解它。一般来说,童年趣事包括:乐趣——童年所经历的具有吸引力、充满乐趣、适合孩子天性的事,如钓鱼、家庭联欢会、捉迷藏等。傻趣——记忆中那些笨拙、荒唐、捣蛋、不讲理的反映童真童趣的事,如捉月亮、孵小鸡、淘盐等。二、叙述详细,打动读者如当我们看了《酒醉麻雀》这个题目时,最想知道的就是小作者怎么请小麻雀喝酒而     

“Formini”概念玩具:建筑的粉丝

<正>"建筑之外"展我提交了两件展品,一件是"胖平飘系列"——用建筑的制图方式描绘一个主体的城市空间经验;另一件作品是题为"Formini"的四只可爱的兔子。"Formini"的开始是一种对于建筑最朦胧开始的回忆,回想自己选择建筑最早来自于父亲在童年时候的影响。我童年的玩具基本上都是父亲手制的。我一直记得父亲为我制作东西的过程,也越来越喜欢自己做东西。建筑的启蒙就是从此而起,对我而