高等教育学习收获的测量研究——基于国际比较的视角

学习收获研究是高等教育质量评估的重要环节。本文主要对欧美国家的学习收获测量研究进行了回顾与梳理,介绍了美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家和地区在高等教育学习收获测量方面的研究概貌。研究发现,在国际高等教育学习收获测量领域,美国一直居于领先地位,其理论和测量工具对其他国家都产生了深远的影响。测量方式主要包括标准化的直接评价法和自我报告式的间接评价法两种,这两类评价方法各具优势,互为补充。受到制度、语言、文化等方面的制约,很难开发适用于所有国家和机构的测量工具,各个国家和机构需要根据各自的测量目的选择适切的工具。我国高等教育领域亟需在已有国际经验基础上开发符合中国特色的本土化测量工具。     

基于“整体性学习”的研究生生态建筑类课程教学模式探索

文章针对研究生生态建筑类课程的特点,提出了基于"整体性学习"的教育教学模式。该模式将教学过程分成直接学习、相关学习和间接学习三个部分。除了进行传统的"课堂讲授"以外,还综合运用"专题讨论""课后专题阅读""实践训练"等方式组织教学;构建信息资料平台帮助学生进行间接学习,将教学模式逐渐从教师在课堂上灌输知识转变为学生从不同渠道获取信息。在这一模式下对教学目标、教学内容及教学手段进行了一系列的改革。     

浅谈初中英语教师应如何转化英语学困生

英语学困生对于英语学习存在抵触心理,对于英语学习缺乏信心。初中英语老师,应当对症下药,对学困生进行适当的激励,在课堂教学中充分兼顾到学困生,使他们每一节课都有所收获,并累积进步帮助这部分学生提升英语学习能力,摆脱英语学习阴影。     

教师行为对学生学习毅力的影响

<正>在现代的教育教学中,老师发挥的作用是无人能代替的。一名出色的、有责任心的教师不仅要注重于教授学生文化知识,传递学科知识,更重要的是要通过自身的行为有意识地培养学生良好的思想品德,培养学生的毅力、知趣、理想精神等。教师行为包括教师的态度行为、语言行为、行动行为等,主要通过影响学生的学习信心、学习意志力、学习的激励三个方面来影响学生的学习毅力。下面笔者从这三个方面,特别是从教师行为对学生学习信心培学习是一场持久战和攻坚战,学生的学习需要毅力。学习毅力是学生的学习力的集中体现,学生的学习毅力与学生的学习信心、意志力、学习激励等方面密切相关。在高中物理教学中,如何通过教师的行为培养学生的学习毅力,值得广大教师的重视与深思。本文主要通过对教师行为的研究,着重分析了其对学生学习毅力的影响。     

浅析广播电视编导专业学生学习风格与课堂学习行为

学习风格是影响学习者个体差异和学习效果的重要因素和变量。广播电视编导专业的学生与其他同类型专业的学生相比,在英语成绩和英语学习风格上具有明显差异。本文以问卷的方式,对我校广播电视编导专业学生的学习风格及其对课堂学习行为的影响进行调查和分析,帮助学生认识自己的学习风格,调整课堂学习行为习惯,并制定合理的学习策略,也有助于教师调整与之匹配的教学策略,提高教学效率。     

浅析如何开展高中化学研究性学习活动

高中化学教师要善于将研究型的学习手段应用在学科教学中培养学生的科学探索能力,提高他们对于知识的系统化掌握的水平,让学生在高中化学这门学科的研究性学习中,有更多独特的发现和创新成果涌现,让学生热爱化学研究和探索,提高他们学习的积极性,从而进一步增强课堂内外化学学习的活力,让学生能够从中得到更多的成长和收获。     

如何帮助小学生养成良好的英语学习习惯

习惯会在不知不觉中影响人的行为。播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种态度;播种一种态度,收获一种性格;播种一种性格,收获一种人生。对于小学生来说,养成良好的学习习惯能帮助他们提高学习效率,提高考试成绩。小学英语教师尤其应该注重学生习惯的养成,为学生将来的继续探索打下基础。     

高校思想政治理论课满意度对学生主动学习行为研究——基于情感事件理论

思想政治理论课(以下简称"思政课")的教学效果影响着思政课在立德树人这一根本任务中的作用;学生对思政课的满意度是对思政课效果进行评判的直接体现形式。文章基于情感事件理论,采用自编问卷,对全国158所高校共6350名大学生进行思政课满意度调查。研究结果显示:不同思政课的教学内容和教学方法满意度存在显著性差异,教材满意度没有差异;思政课满意度与学生主动学习行为呈正相关;大学生思政课满意度对主动学习行为具有预测作用(预测率> 50%),但不同课程的预测变量组合和预测大小不一致。研究结果对如何提高大学生思政课学习主动性有参考意义。     

普通高中学生英语学习的困难及转化策略研究

普通高中的学生,英语基础薄弱。随着《新课程标准》的实施,随着年级的升高、学习难度的增大,越来越多的学生在英语学习中产生了畏难情绪。这就要求我们教师不仅要重视对教法的研究,还应该研究学法,努力从情感、课堂教学、作业布置、教学评价等各个环节积极引导学生,分类指导,激发他们学习英语的兴趣,增强他们学习英语的自信心。本文对普通高中学生存在的学习困难及转化策略进行探讨。     

巧用日记·拓展思维——用数学日记培养学习能力

通过数学日记教师可以更加准确地了解学生在某一阶段的学习收获以及存在的困惑,更加清晰地掌握学生的情绪变化,从而才能给出更具有针对性的指导和建议,进一步引发学生对数学知识的思考和总结,逐步活化小学生的数学思维。提出用数学日记培养学习能力的策略。     

浅谈施工过程中监理对进度的控制

通过对施工阶段影响进度的各种因素进行分析,提出了监理工程师应重视对进度计划的审核并应采取组织、技术、经济、合同等措施对进度进行控制的观点,以使工程进度处于良好的受控状态,保证工期目标的实现。     

城镇化对建筑业碳排放的影响效应分析

为了针对城镇化发展对建筑业制定行之有效的减排措施和政策,对我国 30 个省份进行建筑业碳排放量的测算,据此划分了高排放、中排放和低排放 3 个区域。以三大碳排放区域为研究对象,探究城镇化对建筑业碳排放的影响效应,以便针对不同影响因素制定不同的措施来减少建筑业碳排放。通过 EKC 曲线模型确定了城镇化与对建筑业碳排放的相关性,将城镇化分解为人口规模、人均国内生产总值、建筑业能源消费结构和能源消耗强度 4 个变量,并通过拓展的 STIRPAT 模型去分析各个变量对建筑业碳排放的影响效应。结果表明,三大碳排放区域的城镇化水平与建筑业碳排放存在显著的相关关系,且 4 个变量均对建筑业碳排放产生显著影响。     

杭州酸雨环境对混凝土耐久性影响的研究

分析了杭州地区酸雨污染的现状和变化趋势,调查研究了杭州酸雨环境对混凝土耐久性的影响。认为杭州酸雨环境对混凝土结构为中等侵蚀及强侵蚀作用,酸雨会导致混凝土表面出现白霜,粗骨料外露等外观破损,加速结构中性化,严重影响混凝土结构的预期寿命。     

青少年生命意义的研究综述

研究表明生命意义深刻影响着青少年身心发展的各个方面。本文对生命意义的主要研究进行了简要的回顾,主要阐述了生命意义的概念、生命意义的相关研究及测评、影响青少年生命意义的因素,并在此基础上提出了对于青少年的生命意义需要进一步研究的问题。     

磨细矿渣对碱-硅反应抑制效果的研究

选取采用砂浆棒快速法测试出14 d膨胀率为0.1%左右、0.1%~0.2%、0.2%~0.3%、0.3%~0.4%等4种天然骨料以及0.4%以上的高活性石英玻璃共5种碱-硅活性骨料,研究了磨细矿渣对ASR的抑制作用,并与掺25%粉煤灰进行比较。研究结果表明当磨细矿渣掺至40%时,即可抑制4种天然骨料发生ASR。当磨细矿渣掺至70%时,石英玻璃砂28 d的膨胀率仅为0.05%。磨细矿渣化学组成对抑制ASR作用的影响是各种组分影响的综合结果,对ASR的抑制效果与其Al2O3含量的相关性较大。其抑制ASR的主要作用是对胶凝材料体系中碱的稀释和固结作用,孔结构的改善只能起到辅助作用。     

论专制政体形成的多样性

专制政体形成是多样的,专制制度在世界各地都曾存在过,但它产生的条件是多种多样的。地理环境只是给人类创造文化提供了条件,相同的环境由于不同的社会文化因素介入可能产生不同的结果。因此,我们研究文化现象时,最好是用文化来解释文化,具体到专制主义,要根据各国不同的文化背景去具体研究。     

工程变更管理工作的探讨

介绍了工程变更的分类、含义及内容、审批原则及注意事项,并对如何加强管理变更工作提出了建议。     

民办幼儿园突发事件对教师心理影响的调查

本文选取来自赣州18个县市的民办幼儿园的228名教师进行调查,采用自编的幼儿园突发事件问卷进行调查,发现9项在幼儿园发生较频繁,对心理的影响持续时间不会太长,但是对心理还是有一定的影响。同时也有些项目虽然发生少,但是对心理的影响是重度和极重度的,有7项危及生命体征的事件对教师的心理影响持续时间较久。表明越经常发生的事件,虽然持续时间较短,反而使得个体的心理压力更加大。越不经常发生的事,除非危及到幼儿的生命体征,否则对心理的压力没有经常发生的事件那样大,但是一旦发生,有可能对心理的影响程度较大且影响持续时间会较长。因此教育及相关的部门应高度重视幼儿园教师的心理健康问题。     

成立天津市建设科技委为城建事业创新保驾护航

金秋十月,丹桂飘香,“天津市建设科学技术委员会”在这丰收的季节迎来了它的初诞之喜,揭开了天津建设科技的新篇章.天津市建委按照国家建设部的工作部署,近日成立了天津市建设科技委,这是天津市建设领域的一件大事.同时,这也是响应党的十六届六中全会号召,建设社会主义和谐社会的一项重要举措。     

基于职业院校物联网技术应用专业实训基地建设的实践研究

近年来,物联网技术快速发展,物联网产业引起了人们的广泛关注,国内外政府和企业都采取行动参与物联网的构建,并对物联网高技能人才培养提出了更高的要求。文章通过介绍物联网技术和物联网产业的发展现状,结合实际需求,对物联网实训基地的建设进行了积极的研究与实践,提出在职业院校中应建立校企结合的物联网产业实训基地,同时给出了实训基地的具体建设方案,并提出了相应的建设思路与措施,以培养能够满足不同物联网层次企业需求的专业性人才。