技工院校“机械制图”课程教学改革探索

机械制图课程是技工院校机械类学生及相关专业的基础课程,学好该课程的重要性在于可以使学生能更好的学习后续课程,可以为从事相关工作打下坚实的基础。     

机械设计类项目课程学材开发的探索——以机床夹具设计为例

项目课程学材是学生开展自主学习的有效载体,是项目课程开发的重要内容。在比较机械设计类项目课程与产品加工类项目课程异同、分析制约机械类设计课程学习瓶颈的基础上,形成了"以岗位定位确定课程学习目标,以工作任务分析确定学习内容,以教学项目确定学习方式"的学材开发思路,提出了"纲举目张""立体多元""模仿迁移""全程渗透"等开发策略。     

浅谈改进机械基础教学的一些探讨

《机械基础》是机械类学生的重要专业技术基础课,该课程的教学效果直接影响着学生专业课程的学习。面对中职学生知识基础薄、学习自制力低的情况,如何提高《机械基础》教学质量,提高学生的学习兴趣和主动性,本文针对该教学的改进作一些探讨。     

关于提高《机械基础》教学质量的几点思考

《机械基础》是中职学校机械类相关专业的重要必修课,针对其内容涉及面广,理论较抽象,教起来枯燥乏味,学起来缺乏兴趣等情况,在教学过程中教师要结合学生的实际情况,适当的调整教学内容的难度,提高学生的学习兴趣,改进教学方法,从而提高教学质量。     

关于机械制图一体化教学的思考

机械制图课程是中等专业学校机械类各专业必修的专业基础课程,其的主要任务是培养学生画图及识图的能力,围绕这一核心任务,在整个教学过程中还应注意培养学生的自主学习能力、动手能力、表达能力、空间想象能力、创新能力、从而提高学生的综合素质。     

有趣的离散数学

离散数学课程是与计算机科学相关的各专业的专业基础课程,也是目前公认的比较抽象、不容易学好的课程,因此调动学生学习的积极性,是课堂教学的重要环节,也是任课教师的责任之一,本文通过对课程主要内容的分析,谈谈如何提高学生学习这门课程的兴趣。     

利用生活情境开展小学数学教学

数学作为一门主科课程,在各个阶段的教育中占有主要地位。而小学阶段的数学学习是学好数学的基础,其重要性不言而喻。但数学这门课程与其他课程相比缺少趣味性,较枯燥乏味,这使学生对数学学习缺乏兴趣。这就要求教师将抽象的数学与实际生活情境结合起来进行教学,使学生发现其中的乐趣,从而提高学习效率。     

改进钳工教学方法,提高钳工教学水平

钳工是机械专业的基础性课程,也是机械类学生必须要掌握的一项操作技能,但是由于学生的基础较差、教师的教学方法不当以及钳工课程自身的特点,使得钳工的教学效果非常差。为了培养学生的学习兴趣,提高钳工教学的质量,必须对钳工教学进行改革,本文就钳工教学过程中存在的问题进行了分析,并且给出了进行教学改革的几点建议。     

提高钳工实习效果措施总结

钳工实习教学是机械类教学的基础课程,也是学生们学习掌握机械知识技能的基础本领,在钳工实训教学中总结出好的教学方法和技巧,对提高教学效果,增强学生本领,都是必要和必须的。本文列举了本人钳工教学中的一些经验总结,也提出了一些看法。     

民族院校机电类《控制工程基础》课堂教学与改革效果

本文对机械类的《控制工程基础》专业课课程教学进行了探索式改革,在教学内容上增加了科学前沿内容和我科研课题的相关研究前沿,在教学方法和手段上使用多媒体课件与MATLAB仿真技术相配合,在实验教学中利用SIMULINK仿真工具进行课程教学,将考核方式分为多种形式的成绩,通过课堂教学改革,学生学习兴趣越来越浓厚,学习主动性也逐渐增强。