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《Planning》2019,(16)
青年兴则中国兴,青年强则中国强。当代大学生身肩重任、前程广阔,需要以习近平青年观引领思想政治素质发展。本文中论述了习近平青年观对当代大学生思想政治教育的启示,认为应当以远大理想信念为牵引,融入社会主义核心价值观,拓展实践性教育路径,并渗透对青年的人文关怀。 相似文献
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《Planning》2019,(6)
坚持"‘两学一做’,弘扬青春正能量"为主题的大学生学习习近平总书记系列重要讲话精神促进会系列活动是高校学生党支部开展"两学一做"学习教育的有效模式。该模式重点围绕"专题学习讨论、专题党课、组织生活、文化活动、对接共建和阵地建设"六个模块活动为载体,在内容和方式上具有创新性,成效显著。 相似文献
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《Planning》2020,(5)
党的十八大以来,习近平总书记在系列讲话中多次阐释自己对青年的见解,形成了自己独到的青年观,将习近平青年观融入思想政治理论课教学中,为新形势下高校思政课教育教学提供直接理论指导,引领高校思政理论课教育教学实践。 相似文献
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《Planning》2019,(31):245-246
2017年12月"佛系文化"走红网络,其看淡一切,不求输赢,不问前程,无欲无求,随遇而安的价值表达备受青年追崇,成为当代青年一种新的处世态度和追求的价值形式,从而衍生出"佛系青年"这个亚群体。大学是形成人生观价值观关键时期,高校作为思想政治教育的主阵地应该从多方面引导大学生的价值观,坚定大学生的理想信念,学习践行习近平的青年工作思想,积极改善网络舆论环境,提升网络育人能力,创新思想政治教育的路径,引导大学生青年逐步完善思想认知和个人价值观体系,牢固树立积极、健康、正确的价值追求,做为梦想奋斗的"四有"青年。 相似文献
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《Planning》2019,(26)
"两学一做"学习教育活动,是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展的重要实践,是推动党内教育从集中性向经常性延伸的重要举措。按照中央要求,"两学一做"学习教育活动要着眼于"全覆盖、常态化、重创新、求实效"。对于高职学生党支部来说,"两学"的长效机制建设,要着重将教育内容融入日常的组织生活,创新教育活动形式,打造网络主流阵地;"一做"的长效机制建设,则可以尝试设立学生党员示范岗、组织志愿服务活动、建立党员考核机制等做法。 相似文献
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《Planning》2018,(5)
由团委、学生会和学生社团所组成的团学组织是高校学生组织结构系统中重要的管理服务机构,承担着教育引导广大青年学生的重要责任,对高校其它工作的顺利开展也有重要影响。团学组织的学生干部也是高校思想和行为的传达者和践行者,在高校思想政治教育中发挥着极为重要的作用。为了切实提升高校共青团的吸引力与凝聚力、发挥学生会和学生社团的组织优势,改善团学组织现阶段发展形势,2016年11月14日,共青团中央、教育部联合印发《高校共青团改革实施方案》,在"改革健全基层组织制度"的部分,明确提出了要"构建党领导下的‘一心双环’团学组织格局"。《方案》的出台,为高校团学组织带来了新的挑战,共青团组织应加快建设党领导下的"一心双环"团学组织新格局,主动推动团学组织深化改革,促进青年学生的全面健康成长。 相似文献
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《Planning》2016,(10)
<正>党中央决定,2016年在全体党员中开展以"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"为主要内容的"两学一做"学习教育。习近平总书记作出重要指示强调,"两学一做"学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署,是协调推进"四个全面"战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。组织好"两学一做"学习教育活动对于提升党员素质和觉悟意义重大、势在必行。开展"两学一做",是全面贯彻从严治党的 相似文献
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《房屋建筑学》课程涉及对象为房屋建筑,与学生的日常生活联系十分紧密,因而给课程教学提供了便利,也是课程思政教学顺利展开的有利因素。该文以思政教育与专业课程教学融合为前提,发掘《房屋建筑学》课程中的思政元素,将其有效融入工科大学生专业教育,并为课程思政元素的深度挖掘提供了一些思路,重点论述了习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观在《房屋建筑学》课程思政教学中的应用,以及深化职业理想和职业道德教育的方法路径。 相似文献
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《Planning》2019,(31)
研学旅行是对我国传统游学的继承与发展,有利于贯彻"强调学习和实践相结合"的教育理念和实践精神。中小学研学旅行有利于我国校内教育和校园外教育结合,研学旅行活动的开展有利于加深学生书本知识和生活经验的深度融合,有利于培养学生养成良好的旅行习惯,有利于开阔视野。与此同时,研学旅行能够使中小学生了解不同的文化,可以借助研学旅行唤醒中小学生对不同文化和体验的意识与感受,带领中小学生从不同的角度了解世界。 相似文献
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《Planning》2013,(6)
在教学质量日益得到重视而又存在较大问题的情况下,以教师为本位思考促进教师"安心"教学和"潜心"钻研教学的方法;以学生为本位探索发挥学生学习的主观能动性、提高学生创新能力的措施,最终达到提高本科教学质量的目的。 相似文献
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《公共建筑节能改造技术规范》解读 总被引：2，自引：0，他引：2
行业标准《公共建筑节能改造技术规范》已于2009年12月1日起实施。该标准是建设领域进行公共建筑节能改造工作的重要技术标准,也是国内第一部公共建筑节能改造技术规范,对规范该行业市场,推动建筑节能改造工作的开展具有重要作用。标准的制定,规范了公共建筑节能改造的程序、方法及内容,为既有公共建筑节能改造提供了依据,对公共建筑节能运行和节能改造具有巨大的促进作用。 相似文献
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《Planning》2013,(12)
"供配电技术"课程是一门综合性很强的课程,包含了电力系统很多专业性很强的概念,介绍了大量规程与计算方法,而其中无功功率补偿部分的计算在整本书中又起着举足轻重的作用。因此,本文针对该部分内容进行实例计算,并应用MATLAB软件中的SIMULINK进行建模仿真验证。从仿真结果可直观看出该软件为供配电技术的教学提供了很好的平台。 相似文献
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《Planning》2018,(2)
21世纪是创新的时代,学习与创新是时代进步的关键,高校又是创新的主阵地。建设学习型高校基层党组织是充分发挥"两学一做"学习教育作用,推动高校教师学习、科研取得新突破的有力途径。通过加强宣传教育、打造良好学习氛围,强化组织领导与制度建设,明确激励、惩罚措施,利用丰富的活动激发教师学习积极性,建设一支积极奋进的学习型高校教工党员队伍是高校教师队伍早新时代紧跟党走的必经之路。 相似文献
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《Planning》2020,(1)
作为新兴理论之一的情境学习理论,在理论上为教学改革提供了重要依据。本文结合情境学习有关理论,对教师角色的重新定位、真实实践情境的创建、学习支架提供、教学主体及过程评价的多元化等措施,在教育教学提高有效性方面进行了较深入的研究。 相似文献
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《Planning》2013,(3):24-27
运用省级面板数据,对资源诅咒命题进行实证检验,结果显示,资源价格的波动对于资源诅咒命题是否成立具有决定作用。资源价格增长率与资源对经济增长的促进作用呈现正相关性。当资源价格增长率小于零时,资源对经济增长产生抑制作用,资源诅咒命题成立;反之,资源诅咒命题不成立。因此,为保持经济增长,中国要牢牢控制储量丰富的稀土等资源的定价权;加强石油产业与钢铁产业的组织性与谈判能力,争取石油、铁矿石的定价权;加强石油等进口资源的战略储备;加强新能源产业的建设;资源生产大省应促进产业结构的多元化。 相似文献
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《Planning》2013,(12)
针对传统学习机制存在培养计划刚性强、教学评价机制模式单一、考核方法侧重结果考核、考核效果不理想等制度性缺陷,迫切需要构建研究性学习课程的导向机制、激励机制、评价机制,从而为发展经济学课程研究性学习提供制度保障。 相似文献
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《Planning》2019,(2)
随着教学理念的不断完善,"混合式学习"作为一类新的教学模式在中职会计实训教学中得到了广泛应用。"混合式学习"结合了多类教学模式的优势,可以帮助学生掌握会计实训课程中的重点和难点,提升学生的操作能力,为学生的就业铺平道路。本文结合"混合式学习"在中职会计实训教学中应用的理论依据和可行性,论述"混合式学习"在中职会计实训课程中的具体应用。 相似文献
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《Planning》2021,(1)
在国家建设网络强国的大环境下,培养网络安全人才已被确定为国家中长期发展战略,而要实现这一战略,人才培养的机制和模式创新至关重要。将"以赛促学"模式引入网络安全课程教学,对更新课程教学内容、激发学生兴趣、顺应市场需要、培养应用型人才有着重要意义。 相似文献