创新教育背景下医学院校高等数学教学方法研究

创新教育是新提出的一种教育理念,在创新教育背景下,对医学院校高等数学教学方法进行研究分析。通过选取合理的教学资源、创设教学情境对教学进行基本设定,优化医学院校高等数学教学过程,实现医学院校高等数学教学。实验数据表明,设计的医学院校高等数学教学方法比传统教学方法在学习兴趣上提升60%、学习效果提高40%。     

混合式教学模式下高等数学课程的设计与实施

混合式教学模式是高等院校教学模式改革的新动向,是网络教学与传统教学的有机融合。针对国内外混合式教学模式的研究现状,结合高等数学传统教学模式,对高等数学课堂中混合式教学进行设计与实施。通过教学实验验证,将混合式教学模式融入高等数学课堂不仅能提高教学效果,而且能提高学生的学习兴趣,同时可培养学生分析与解决实际问题的能力。     

高等数学创新型教学模式研究

为适应新时期对创新型人才的需求,高等院校要积极构建创新型人才培养体系。结合大学公共基础课高等数学的学科特点,从基于创新型人才培养的教学模式改革入手,进行理论探索;从培养学生创新学习能力、创新实践能力两个方面,进行教学模式改革的探索实践,以确保创新型人才培养目标的实现。     

高校高等数学教学培养学生数学应用能力的研究和实践

数学是一门具有较强应用性的学科,能够解决生活中较多的其他学科无法解决的问题,但是现今在高校中开展高等数学课程时只会对学科的理论性、严谨性和应实性进行重视,不能够针对数学的培养能力来促进学生的实际应用。这样的一种教学方式并不能将现今的教学理论进行体现,违背了当前社会所需学以致用的应用型人才培养,通过对高校高等数学针对学生的培养能力进行关注,从而达到提升学生综合能力的目的。     

分层次教学模式在高等数学教学中的应用研究

在现在的高等数学教学中的应用研究都是进行分层次教学模式,本文根据院校的具体情况分析研究高等数学的分层次教学模式,总结了具体的教学措施,通过分层次教学的实践培养学生们对学习数学的积极性,也取得了良好的教学效果。     

高等数学教学中行动导向模式探索与实践研究

在应用型人才的培养过程中,高等数学作为公共基础课程,是每位学生的必修课程,但是数学知识抽象难懂,如果没有一套系统的、直观的知识体系,学生学习数学的难度将大大提高。基于此,本文将首先对行动导向教学模式的含义进行简单分析,进而针对当前高等数学教学困境,将行动导向教学模式合理应用于高等数学教学过程中,以期促进高等数学教学质量的提高。     

分层次教学模式在高等数学教学中的应用研究

分层次教学模式在高等数学教学中的应用研究是极为重要的。结合西部地州院校的具体情况,对高等数学的分层次教学模式进行研究,提出了异层同班异法分层模式下具体的教学措施。实践证明该方法能培养学生积极的数学态度。     

“双创”背景下高等数学教学改革与创新研究

高等数学是高等教育的一门基础学科,其传统的教学随着时代的发展已经无法满足社会对高端人才的需求,为此对"双创"背景下高等数学教学改革与创新进行研究。通过高等数学教学内容上的改革来降低高等数学理论性提高学生的知识应用能力;以提高学生的自主性为目的对高等数学教学方式创新,并且把数学建模思想引入到高等数学教学模式上实现理论与应用相结合。     

基于Moodle平台的高等数学混合式教学模式研究

教师针对高等数学教学现状提出基于Moodle互动平台实施混合式教学模式。在高等数学教学中借助Moodle互动平台可转换教师主导角色为引导角色、学生被动学习为主动学习,并提高教学的针对性和可调性。根据高等数学课程的特点应实施"混合式"教学模式,将传统教学与Moodle互动平台教学结合起来,以提高高等数学教学的效果。     

基于幕课的反转课堂教学模式在高职院校高等数学教学中的应用

本文在分析目前高职院校高等数学教学现状的基础上,探讨了基于幕课的反转课堂教学模型。本教学模式能提高学生对高等数学课程的学习兴趣,培养学生自主学习和探索能力,促进优质人才培养目标的实现。     

医用IT系统在医疗场所的应用

本文对带绝缘监视的IT系统在医疗场所的应用、相关规范及在使用中应注意的问题等作了简要讨论。     

大连医科大学新校园

通过对大连医科大学新校园的规划设计,提出了"环境"与"生命"的设计思想:尊重自然,保护环境以及以生命为主题,体现医科大学救死扶伤、尊重生命等的理念。     

医学计量与医疗设备质量控制的评价

在医疗设备管理过程中,医学计量是保证其安全性、可靠性、有效性的重要手段,医学计量的主要目的就是保证量值准确、可靠的传递给相关人员,从而保证人体生命体征参数与用药剂量等计量单位的统一。可以说医学计量工作包含了计量学知识、物质手段、技术能力及法律保证等多项内容。由此可见,医疗设备质量控制管理工作中,医学计量具有重要作用。文章主要讨论医疗设备质量管理中医学计量的重要作用。     

医疗理念的演进与医疗建筑的发展

随着医疗理念从“技术至上”向“以人为本”的演进,医疗建筑也开始了这个方向的探索。本文回顾了我国医疗建筑发展的历史,并探索了在新医疗理念影响下,人们在医疗建筑整体设计上所做的尝试。这些探索对于我国目前医疗建筑环境在新医疗理念下的改进都有重要的参考价值。     

大连医科大学

该用地濒临大海、负阴抱阳、面积辽阔(110hm2),可以说是一处风景园林基础绝佳的好地方.建筑群左右分列,呈轴线分布,形成中央面向大海展开视野的轴心.我们将规划用地的5座山丘分别命名,并在此基础上展开园林设计.     

荆门市医务人员吸烟状况及医疗机构控烟状况调查

目的了解荆门市医务人员吸烟状况和医疗机构控烟现状,为进一步提高控烟能力提供科学依据。方法采用问卷调查和观察记录的形式,共调查18家医疗机构及400名医务工作者。结果调查的400名医务人员总体吸烟率为49.3%。其中男性吸烟率达80.5%,女性吸烟率8.6%;男性吸烟率明显高于女性,差异具有统计学意义(P<0.05)。吸烟率最高的年龄段为50岁以上,吸烟率为73.2%;吸烟率最低的年龄段为30岁以下,吸烟率为33.7%;差异具有统计学意义(P<0.05)。在吸烟人群的学历分布上也以较低学历为主,差异具有统计学意义(P<0.05)。不同级别医疗机构医生吸烟率差异无统计学意义(P<0.05)。外科吸烟率最高达到82.3%,妇产科吸烟率最低,为1.80%,差异具有统计学意义(P<0.05)。本次调查的各级医疗机构400名医务人员表现出对吸烟相关知识相对缺乏。只有10.2%医务人员,在指定吸烟区吸烟,47.2%的医务人员经常在办公区域吸烟。三级医院、二级医院在控烟管理、控烟宣传培训、控烟措施实施情况等方面落实较好;社区卫生服务站和民营医院的各项控烟工作相对滞后。结论荆门市医务人员吸烟率较高,部分医疗机构控烟力度有待加强和提高。     

民族性医科院校医用化学网络课堂建设探索

探索民族性医科院校医用化学网络课堂发展趋势,分析现存困难及阻碍,并对民族性医科院校医用化学网络课堂发展搭建给出建议,建设出符合民族性医科院校发展现状的网络教学课堂。本文将着重围绕医用化学网络课堂师资力量、模块搭建和评价体系进行构思,设计出符合民族性医学院校发展现状的基层网络课堂,旨在全方位提高网络课堂建设及医用化学教学质量,加速民族性医科院校一流学科建设和医学高端人才的培养。     

医疗认知度与就医理性度的相关性研究

目的:了解非医大学生医疗认知度与就医理性度之间的相关性,分析原因,提出对策及建议。方法:对四川省内5所普通高等院校的220名在校非医大学生进行问卷调查。结果:69.9%的受访者认为目前医患关系非常紧张或比较紧张,受访者医疗认知度平均(4.53±1.46)分,就医理性度平均(30.00±3.25)分,医疗认知度与就医理性度存在中等程度正相关(r=0.569)。结论:受访者医疗认知度及就医理性度总体上不够理想,尤其是在对急救、常见病预防等基本医疗常识的掌握上明显不足。由于医疗认知度与就医理性度存在中等程度正相关,故高校应该加强对非医大学生的医学通识教育,一方面可以增加其医学素养,另一方面可以改善医患矛盾,对构建和谐医患关系及创建文明社会起到一定的积极作用。