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1.
研究“一核多元,同频共振”在高职院校人才培养中的重要意义,探索如何科学、系统、有效地引导学生树立职业工匠目标和职业工匠文化,如何在日常课程教学中培养学生良好的学习习惯和创新习惯,如何让学生成为高素质、高技能的室内设计人才。 相似文献
2.
《Planning》2017,(21)
工匠精神已经成为培养现代陶艺职业技能人才必备的条件,在培养现代陶艺职业技能人才的过程中融入工匠精神,提升学生职业素养和职业能力等,有利于培养精益求精、追求卓越、爱岗敬业、德才兼备的高技能人。工匠精神为整个陶艺职业教育体系的发展注入了新活力。 相似文献
3.
《Planning》2017,(21)
随着高职院校室内设计专业在校人数的不断扩增,该专业的教学质量与教学效果备受关注,学生就业与社会认可是衡量该专业学生的公平秤。将工匠精神渗透到高职教育教学理念中具有深远的意义,能够使学生在走向社会时,具备坚韧、热爱本职工作和不断探索学习的品质。该文旨在研究工匠精神在高职院校人才培养中的重要意义,探索如何科学、系统、有效地引导学生树立职业工匠目标和职业工匠文化,如何在日常课程教学中培养学生良好的学习习惯和创新习惯,如何让学生成为高素质、高技能的室内设计人才。 相似文献
4.
《Planning》2018,(4)
《国家教育事业发展"十三五"规划》强调加快发展现代职业教育,着力提升职业教育人才培养质量,加强大国工匠后备人才的培养。2017年,湖南省教育厅将"芙蓉工匠"培养纳入"双一流"总体方案,为高职院校非遗类专业的未来发展指明了方向。该文以湖南工艺美术职业学院非遗类专业湘绣艺术为例,探寻"工匠精神"下高职非遗类专业传承项目人才培养的发展路径。 相似文献
5.
《Planning》2016,(8)
为了适应现代职业教育的发展要求,满足医疗器械行业对医用电子仪器与维护专业毕业生的要求,我校医用电子仪器与维护专业探索出了校院企合作的人才培养模式。校院企合作是现代职业教育培养高技能人才的有效途径,学校、医院和医疗器械企业通过有效的合作,提高了我校医电专业的教学质量,使毕业生符合医疗器械行业和社会的要求,实现了医电专业的人才培养目标。虽然我校医电专业校院企合作取得了比较显著的成效,但如何将校院企合作的人才培养模式更持久更深层地走下去是需要我们继续探索和实践的。 相似文献
6.
《Planning》2019,(3)
高技能人才供给是关系到赣江新区战略发展的关键问题之一。基于江西省人力资本的变化背景,研究发现近年来江西省职业教育发展势头良好,基本适应了产业集群发展需要,然而围绕赣江新区光电信息、新能源新材料等主导产业,仍然存在较大的高技能人才缺口。因此,在赣江新区高技能人才培养路径方面提出如下建议:政府应切实提炼职业教育工作要点,做好人才培养服务工作;高职院校应启动"双高计划",着力建设"双师型"教师队伍;企业积极参与职业教育,开展企业新型学徒制试点。 相似文献
7.
《Planning》2017,(6):27-31
工匠精神是国家倡导、社会经济发展所需要的文化价值取向。从态度、能力、思维、技术等方面分析了工匠精神的主体诉求,在此基础上探究了职业教育培养从业人员的"工匠精神"所需要的教育内容及相关的实施路径,以期为职业院校人才培养工作提供帮助和建议。 相似文献
8.
《Planning》2019,(5)
职业院校是以培养高素质技能型人才为己任,因此最为重视工匠精神,并将工匠精神纳入到了职业教育的教育教学范畴之内,其根本目的就是为了使学生真正成为具有高品质的准职业人。因此如何将工匠精神的培养全方位的融入到教育教学工作之中就成为现如今职业教育关注的重要课题。为此本文笔者即结合个人实践教育经验与相关参考文献,就职业教育工匠精神培养模式加以探讨,以期让更多的人更加清楚的认识与了解工匠精神,在工匠精神的培育上探索出一条全新的路径。 相似文献
9.
《Planning》2021,(1)
介绍了焊接高技能人才的特征。阐述了国内焊接高技能人才的2种培养方式,企业内部培养和校企合作联合培养。从课程涉及国际标准并结合工程实例教学、系统全面的理论知识和操作技能要求3个角度叙述了IWS及IWP等国际资质人员的国际化培养模式。以与职业院校合作促进职业教育的工程化、国际化及与企业合作推动企业焊接高技能人才培养的国际化的方式实践国内焊接高技能人才国际化的培养。 相似文献
10.
《Planning》2016,(16)
社会经济发展需要大量高技能人才作为智力支撑。企业工学矛盾、教学资源受地域限制、人才培养模式不适应发展需求等日益成为制约高技能人才培养与发展的因素。本文从计算机网络教育平台搭建、远程教育模式探索等方面分析了计算机信息化发展在高技能人才队伍建设中起到的缓解矛盾、探索前行道路的重要作用。 相似文献