“一带一路”背景下高职留学生课程有效课堂的构建

随着"一带一路"倡议的不断推进,我国高职院校与沿线国家的交流与合作更加紧密。高职院校需要承担日益增加的在华留学生的教育教学工作,并不断提升教育教学质量,以保障人才供给。课堂作为高职教学的主要场所,有效课堂的打造是现代高职教育教学改革落脚点。基于"一带一路"背景下高职留学生特点与教学难点进行分析,探索具有高职特色的留学生课程有效课堂的教学实践,为高职留学生教育的发展提供思路。     

“一带一路”背景下人民币国际化的机遇与挑战

首先对"一带一路"和人民币国际化进行了概述并探究了二者之间的逻辑关系;其次梳理了"一带一路"倡议背景下人民币国际化发展面临的机遇和面临的阻碍与风险;最后提出深化国际经济合作并拓展人民币结算,充分发挥亚投行和丝路基金的推动作用,稳步实现人民币资本项目可兑换,健全和完善金融市场体系等对策建议。     

“一带一路”背景下中马钦州产业园建设研究

中马钦州产业园自建立以来已经完成了"三年打基础"阶段,取得了建设的初步成效,同时,也面临着园区内规划建设尚未完成,各产业聚合效应尚未凸显;园区管理体制有待进一步完善;专业技术人才匮乏等一系列急需解决的问题。提出应该科学规划,发挥各产业聚合效应;完善园区科学管理体制;健全人才引进机制和激励机制等对策建议。     

“一带一路”背景下我国跨境电商的路径探析

"一带一路"战略是我国实施新一轮对外开放、营造更加有利的对外交流环境的重大举措。"一带一路"战略的实施为我国跨境电商的发展提供了得天独厚的契机和平台,跨境电商逐渐成为影响全球经济的新的网上丝绸之路,并带动了我国对外贸易的发展。如何利用"一带一路"的良好契机,发展我国的跨境电商,是一个重要课题。基于分析我国跨境电商发展的现状和存在的问题,探讨了在"一带一路"背景下我国跨境电商发展的措施。     

“一带一路”倡议下广东省高职院校本土国际化策略分析

自2013年"一带一路"倡议提出以来,我国与沿线国家和地区形成了新一轮开放格局,通过机制构建、产能合作、教育互通、文化交流等多方面构建国际化框架。2017年9月,广东省成立"一带一路"职业教育联盟,通过职业院校、企业等区域化合作,共享优质教育资源和企业资源,协同创新。基于"一带一路"倡议,分析广东省高职院校本土国际化所面临的机遇和挑战,为广东省高职院校在"一带一路"背景下的本土国际化人才培养提供策略支持。     

“一带一路”背景下福建省与拉美经贸关系研究

福建省和拉丁美洲从1565年就开始经贸合作,拉丁美洲被认为是古代海上丝绸之路的延伸。在"一带一路"建设背景下,福建省作为21世纪海上丝绸之路的核心区,必然要加快拓展与拉丁美洲的经贸合作。目前福建省与拉美地区的经贸合作具有显著的特点,也存在一系列挑战。在对双边经贸合作现状进行分析的基础上,针对经济衰退、贸易壁垒、贸易集中度过高、双边交流少等问题提出了政策建议。     

“一带一路”倡议背景下我国对外贸易的发展策略分析

立足于我国对外贸易发展趋势,以"一带一路"倡议的提出和发展为背景进行讨论,重点分析"一带一路"倡议对我国对外贸易的促进作用,就现阶段我国对外贸易转型升级的优劣势,提出发展建议,以扩大并深化我国同周边国家的对外贸易交流,为我国对外贸易转型发展提供良好的环境。     

“一带一路”背景下司法类高职院校人才培养模式新思考

司法类高职院校既有普通高职院校的特点,又有着鲜明的行业特点。随着"一带一路"理念的深入,我国的司法类高职院校的人才培养遇到了诸多的新问题和挑战,这就需要我国的司法类高校针对当前的情况作出新的思考和改革。本文通过论述"一带一路"对司法类高职院校人才培养的影响、特点以及存在的问题,并提出了对当前司法类高职院校人才培养模式的一些思考。以期本文能够为我国的司法类高职院校的人才培养模式的研究提供一些有意义的参考作用。     

“一带一路”战略背景下国内空间格局思考

国家“一带一路”战略实施以来, 国内外政治与经贸格局呈现出了一定的变化 趋势。国家战略的长期贯彻实施,有赖于国 家内部空间格局的全面支撑。基于这一背 景,需要系统地考察国外地缘政治与经贸格 局的演变与发展趋势,全面梳理国家内部空 间格局的演变历程,并对现有空间格局进 行必要的研判和思考。文章提出在“一带一 路”战略背景下,国家内部格局的构建思路, 即从单向开放、梯度推进调整为全面开放、 东西分工对进的整体空间格局。国家空间格 局的轴带组织上建立从海陆分割、东西失 衡、北重南轻调整为海陆统筹、东西均衡和 南北贯通的网络框架。在国家空间格局节点 构建上,配合海陆统筹的轴带网络框架,发 展和培育网络上的关键节点,分级组织,建 立西部双核,优化“钻石结构”。并提出在国 际门户地区建立国家新区+自贸区的顶级政 策平台的设想。进而,文章进一步阐述了对 局部地区空间格局调整的思路与方向。     

“一带一路”背景下国际商务课程双语教学方法探析

国际商务课程实施双语教学是时代发展的要求,但在实际操作中,仍存在以下问题:教材选用难度大,互动式教学应用较少,考核方式较为单一。在"一带一路"倡议背景下,提出可以采取整编教材、加强互动学习和扩充考核方式等策略来提高国际商务课程双语教学效果。