高职学生职业自信现状及影响因素分析

职业自信是形成职业精神、工匠精神的重要驱动力。目前,高职学生职业自信缺失严重,高职院校应对高职学生职业自信的主客观影响因素进行归因,重新点燃与激发学生的职业自信,在职业自信塑造中培育高职学生的工匠精神。     

企业文化引入高职学生职业素养培育的途径分析

在市场经济迅速发展的今天,高职学生的职业素养对于就业和职业发展具有十分重要的现实意义。该研究以主要发达国家的职业培养模式为参考,通过分析国内高职院校企业文化的主要具体引入路径,提出高职院校职业素养培育引入企业文化的优化建议:课堂教学以企业真实案例为模板,教学目标以岗位证书为导向,日常管理以企业标准为准则。     

高职院校大学生文化自信培育的特色研究——以微课为例

有效培育高职院校大学生坚定的文化自信成为当前大学生思想政治教育研究的重要任务。微课深刻践行"以学生为中心"和"自主学习"的理念,凭借其内容精炼、主题突出、易于吸收的特点,契合了学习者的个性化需求,成为高职院校在文化自信培育领域的特色创新手段和突破性成果。思想政治教育教师需创新运用微课等新颖方式,发挥现代教育技术的教化作用,准确把握学习者认知规律,通过明确微课目标、精心设计过程、使用微课技巧等步骤,提升教学效果,完善教学资源,加强对高职院校大学生文化自信的培育。     

高职护理专业学生职业精神培养研究

护士职业精神是决定护理服务质量的重要因素,提高护士职业精神亦是减少医疗纠纷的一个重要途径。高职护理专业教育是目前我国培养护理人员的一种最主要的教育形式。高职护理专业教学院系是高职护理专业学生职业精神培育的基地。但是,目前高职护理专业教育对护理专业学生职业精神培育不足,为此,高职护理专业教育需从学生价值观、课程体系、教师的重视、临床实践和考评体系分层入手,构建完善的高职护理专业学生职业精神培育路径,培养适应医疗卫生服务行业发展要求的、具有新时代护士职业精神的护理专业技术人员。     

高职语文中职业素养的培育策略探讨

培育学生的职业素养是现今高职教育的重要宗旨之一,也是对学生实行职业化培养的主要目标。高职语文学科是高职教育中的重要组成部分,也是培育学生职业素养的重要课程。而现代化教育强调德智体美劳全面发展,因此高职学生职业素养的培育就显得更为重要。本文将在高职语文教育中如何培育学生的职业素养作为分析、探讨对象,并提出可供参考的依据与策略。     

融入现代企业文化的高职学生公寓文化建设探析

学生公寓文化是高校育人文化中的一种重要文化形态,在引导学生养成良好的日常文明习惯和健康的心理素质过程中有着无可比拟的作用。文章在分析和研究学生公寓文化与企业文化结合必要性、可行性的基础上,探索出了在高职学生公寓文化建设过程中融入企业文化元素的有效途径,充分发挥公寓文化的育人引导作用,在潜移默化中加强学生的职业素养教育,培养学生的主人翁意识和敬业精神,让学生更接"地气",从而不断加强和完善对高职学生职业人文素质的培育。     

慕课的文化应用:高职教育“立德树人”的策略与实现路径

高职教育要承担"立德树人"的重任。培养学生具备高度的文化自信,已成为当前高职院校人文素质教育的重要任务。以中华优秀传统文化为轴,与现代职业素养深度契合,形成现代产业和企业文化融通的理论和实践场域,是实现高职"立德树人"传统文化认同的重要策略。本文提出高职"立德树人"的策略和实现路径:考掘职业精神文化维度,推动传统文化和现代职业文化相契合;注重职业文化设计,提升语言文化落地能力;融合文化科技,提升专业语言文化创意;建构虚拟的职场文化场域,提升个性化学习空间。     

多元文化语境下大学生文化自信的培育研究

在多元文化相互碰撞的今天,大学生文化自信的培育对于民族文化的建设有着不容忽视的重要意义。然而,在大学生文化认知中表现出的低认同、认知弱、盲目化的特征,也深刻地揭示出其文化自信的缺失。从多元文化语境与文化自信的关系入手,以坚持方向引领与培育文化自觉作为大学生文化自信培育的基本原则,并分别从政府引导与高校教育两个维度探寻切实、有效的培育途径。     

高职语文教学应培养学生的职业汉语能力

高职语文教育应该与其他本科院校的语文教育存在差异,要体现出职业特色,这是由高职院校人才培养的目标要求所决定的。为了阐述高职语文教育培养学生职业汉语能力的必要性,特提出了培养学生职业汉语能力的策略,这对于高职人才的有效培养具有积极的意义。     

中国传统文化教育在高职学生思想教育中的重要性

中国优秀传统文化作为漫长历史发展之中形成的具有民族特征的文化,对于当代青少年学生的思想政治教育工作的开展具有重要的指导意义。在今天的高职学生思想政治教育工作之中贯彻落实中国传统文化教育,对于优化高职学生知识的基本结构,进一步提升高职学生的职业道德以及政治文化素养具有重要意义。本文就目前的中国优秀传统文化在高职院校学生思想政治教育工作之中的现状进行充分的分析,并在此基础上具体说明其在高职院校学生的政治教育工作之中应用的必要性。