新课改下初中语文教学中的情感教育研究

在新课改的过程之中情感教育备受关注,这一教学模式和教学理念符合素质教育的实质要求,对调动学生的参与积极性、实现学生的良性成长和发展意义重大。但是传统的教学模式导致一部分老师在教学实践的过程之中,只关注简单的理论知识的说教,无视学生的个性化发展和成长要求,忽略了与学生在情感上的交流和沟通,学生的学习能力和学习水平不断下降。为了避免这一问题,对于语文老师来说,在开展课堂教学实践活动之前必须要做好充分的准备工作,抓住情感教育的核心要点,站在学生的角度思考和分析问题,以此来保障学生产生更多的学习动力和学习热情,在老师的引导之下主动完成不同的语文学习任务。以初中语文教学为分析对象,了解新课程改革背景之下情感教育的相关策略及应用要求,以期为推动初中语文教学实践活动的顺利开展提供一定的借鉴。     

浅谈如何从心理学角度指导学生的作文教学

在推动新课程改革的过程之中,学生的良性成长和全方位发展备受社会各界的广泛关注,为了体现学生的主体地位,充分实现教育资源的优化利用和配置,许多老师在教育教学实践的过程之中严格按照学生的良性成长和发展要求,采取创造性的教学策略和教学手段实现教学质量的稳定提升。作为教育教学中的重要组成部分,作文教学对培养学生良好的逻辑思维能力,保证学生掌握语文学习的技巧和精髓意义重大,老师需要抓住素质教育的核心要求,明确学生的个性化发展特点,围绕学生落实不同的教学实践工作,实现作文教学活动的正常开展。对此,以心理学角度为分析的切入点,深入解读学生作文教学指导的相关策略及要求。     

整体语言教学在小学英语绘本教学中的应用

在教学改革的过程之中,各种创造性的教学策略和教学手段备受关注并取得良好的效果,为了构建高效课堂、摆脱传统教学模式的桎梏,有一部分教学经验比较丰富的老师着眼于学生的个性化成长和发展要求,将符合学生学习能力以及成长规律的教学形式与教学内容融入主体教学环节,为学生的自主学习以及独立思考营造一个良好的外部空间和环境,保障学生在与老师进行交流和沟通的过程之中掌握学科学习的技巧和精髓。在这样的现实背景之下,小学英语绘本教学的应用英语范围越来越广,这种创造性的教学策略符合素质改革的实质要求,对体现教学应用教学的本质要求,实现学生的良性成长和发展有着关键的作用。老师需要坚持以人为本的教育教学理念,结合整体语言教学的现实条件,分析小学英语绘本教学的实质要求,以此来实现有的放矢,提高教学质量和教学效率。     

论小学校园文化建设中的传统文化继承

作为一种重要的教育教学资源,传统文化对推动高效课堂的建设、改革教学模式意义重大,老师需要利用这一特殊的教学文化和教学资源,在引导和鼓励学生的过程之中丰富学生的学习经验,给予学生更多自由发挥的空间,在引导和鼓励学生的过程之中培养学生良好的学习行为习惯。校园文化建设是一个长期的过程,小学老师以校园文化的继承为着眼点,积极实现两大教学管理环节的大力落实,在引导和鼓励学生时让学生主动接受我国传统文化的熏陶以及感染,提高学生的参与积极性,实现学生的良性成长和发展。     

实践育人的新时代意涵、现实境遇及实现路径

实践育人作为新时代高校教书育人工作的重要组成部分,是高质量育人体系的一个重要环节,也是落实立德树人根本任务的有效举措。通过深刻剖析高校实践育人的新时代内涵,深刻阐释实践育人在人才培养中的核心地位与价值,指出新时代高校需要传承实践育人的哲学智慧。对于高校在实践育人过程中存在目标定位不清、重视程度不够、机制体制不顺、内容形式单一等现实境遇,高校需要不断创新人才培养模式,严格遵循人才培养教育规律,依托实践教学开展思政教育工作,充分发展学生素质教育,提升学生综合能力。针对存在问题,高校要紧紧围绕担当民族复兴大任的时代新人培养为重大命题,以党的教育方针为统领,科学做好实践育人的顶层设计,构建多维联动的协同育人机制,建立健全实践育人质量保障体系和长效机制,促进实践育人与高校内涵式发展同频共振,根据学生成长规律在内容和形式上构建实践育人科学矩阵和高质量、有特色的实践育人体系,为学生开出丰富的实践“菜单”,培养德智体美劳全面发展的、可担当民族复兴大任的时代新人。     

学校育人环境对学生身心健康发展的作用

当前素质教育的推进对学校育人环境提出更高的要求,教育教学活动不仅要关注学生的智力成长,更要重视学生身心健康的发展。从小学阶段开始,学生的综合素质正在形成和积累,校园环境中的显性因素与隐性因素会对学生形成潜移默化的影响,加强育人环境建设是学校的责任和使命,也是服务于素质教育的目标。这就要求学校将全面的基础设施、创新的教学理念、精彩的实践活动、丰富的文化熏陶有机结合起来,打造新时期的育人环境,为学生的身心健康成长提供强大的支持。     

课内互动 课外互助——初中语文写作教学模式探究

在新课改的过程中,初中语文教学的内容及形式发生了明显的变动,教师需要着眼于学生听、说、读、写能力培养的实质要求,积极整合利用多种现代化的教育元素,关注与学生之间的情感交流及互动,引导学生自由发展。其中课内互动以及课外互助非常关键,教师需要跳出课堂和教材的局限,关注与学生之间的交流,了解学生的真实想法,真正实现多种资源的合理配置。     

丰富小学语文教学实践 提高学生综合理解能力

在落实素质教育和推动新课程改革的过程中,学生的良性成长和综合发展备受社会各界的广泛关注,为了体现学生的主体地位,积极地构建高效课堂,语文老师开始站在学生的角度,基于目前的教育教学条件,不断将更多创造性的教学策略和教学内容,落实于不同的主题教学环节中,在尊重学生、理解学生的前提下为学生提供力所能及的帮助。其中学生的动手实践对课堂教学效率的提升尤为关键,老师需要注重实践教学和理论教学的合理比重,协调好两大教学环节的关系,对不同的教学内容和教学环节进行合理的调整及优化升级,保证学生在自主实践的过程中提高个人的综合理解能力,掌握学科学习的技巧和精髓。对此,以小学语文教学为切入点,深入分析教学实践对提高学生综合理解能力的作用及相关策略,为实现我国教学质量和教学水平的提升提供一定的借鉴,更好地促进教学资源的优化配置和利用。     

小学数学教学培养学生动手能力的策略探析

为了摆脱传统应试教育的桎梏,许多老师开始采取创造性的教学策略和教学手段,以学生的自主成长和发展为切入点和落脚点,严格按照学生良性成长发展的实际需求采取针对性的教学策略,保证学生能够获得更多自主学习和实践的机会,通过调动个人的主观能动性来掌握学习的技巧和精髓。其中学生动手能力的培养备受社会各界的广泛关注,为了提升学生的动手能力,让学生在主动参与的过程之中对学习的知识有一个宏观的认知,老师必须结合学科教学的具体特点,采取创造性的教学策略,明确学生在自主学习过程中的综合表现,更好地实现学生的良性成长和发展,以小学数学教学为切入点,深入分析学生动手能力培养的相关策略,以期为该学科教学实践活动的开展提供借鉴。     

浅谈小学语文教学中如何激发学生学习兴趣

在践行素质教育的过程中,学生学习兴趣的激发备受关注,为了尽量避免传统应试教育的负面影响,保障每一个学生都能够学有所获,许多小学语文老师以学生为中心,根据学生的学习兴趣以及学习能力精心筛选教学内容,在鼓励和引导学生的过程中挖掘学生的学习潜能,保障学生可以在教师的引导下产生更多自主学习的意愿,实现个人学习能力及水平的综合提升。但是结合相关的实践调查不难发现,长期传统的应试教育导致一些教学经验不足的老师仍然以简单理论知识的学习为依据,无视学生的个体差异性,使教学质量和教学水平呈现不断下降的趋势,影响了学生的个性化发展,导致学生的学习能力和学习水平无法得到提升。针对这一现实条件,以小学语文教学为分析对象,了解激发学生学习兴趣的相关策略及要求,以期为实现学生的良性成长和发展提供一定的借鉴。     

住宅楼安装中央空调的加固案例分析

文章通过两处住宅用房安装中央空调的事例,现场查勘、验算与鉴定,证实了在住宅用房的混凝土梁上钻孔洞安装中央空调管线的做法,影响了房屋结构的安全,同时给出了加固处理意见,提出了个人的几点看法.     

Regularities of development of settling of models of deep footings

Conclusions 1. The effect of relative penetration on the change in magnitude of settlement is substantial. With the same specific pressure on the base the settlement of the model decreases as the relative penetration increases.2. Published data on values of unit friction forces along lateral surfaces of deep foundations were confirmed. The maximum value of resistance along the side surface was 2 tons/m².3. It was established that the realtionship between the settlement of the model and its diameter is nonlinear. This is of great importance in working out a method for calculating foundations of deep footings from deformations especially if one considers that in this case the foundation carries substantial pressures and deforms under conditions of strongly developed shear regions.Translated from Osnovaniya, Fundamenty i Mekhanika Gruntov, No. 6, pp. 11–12, November–December, 1971.     

测量标志普查资料汇集技术处理

为了适应新的形势发展需要,安徽省国土资源厅已启动新一轮测量标志普查工作。与过去不同,此次普查在资料汇集、调查人员组织、调查资料归档与调用等方面做了较大变革,文章简明阐述了变革后的测量标志普查资料汇集技术处理的过程。     

自动扶梯逆行故障成因与分析

对自动扶梯突然反转而导致逆行故障的类别和成因进行了分析,讨论了逆行速度及症状,分析了逆行概率及风险,并针对逆行提出了一些对策。     

浅析步行街的建筑工效学——上海市吴江路步行街建筑工效学调研

从建筑工效学的角度对上海市吴江路休闲步行街进行了调查研究，根据调查结果，分析了其在建筑工效学上的一些特点与不足之处并进行了探讨，以期对步行街的建筑工效学设计提供准确的参考。     

环境的共鸣--大连水产学院图书馆的设计

本文通过对大连水产学院图书馆的介绍,向人们展示了建筑与环境之间相辅相成,共同作用,引起环境共鸣的原则方法.     

住宅的多样性——日本集合住宅的借鉴

以西安目前住宅市场发展的现状及其存在的弊端为例 ,说明我国目前住宅需求的多样化和设计手法的单一化之间的矛盾 ,论述了与我国有着相似文化背景的日本在解决不同住宅需求时采用形式多样、功能各异的集合住宅的理念 .试图以此借鉴 ,使我国建筑设计界了解日本集合住宅的发展演变过程 ,吸取他们的经验 ,为我们在住宅多样化研究和设计时提供一种不同的思路和方法 .     

混凝土碳化深度的灰色预测

混凝土碳化是导致钢筋混凝土结构耐久性损伤的主要原因之一。为了预测混凝土碳化深度,本文建议采用一种基于灰色系统理论的预测模型,该模型可以根据已知的混凝土碳化序列,较精确地预测未来时刻的碳化深度。文章最后以实例说明了该模型的应用。