民办高校土木工程专业应用型人才培养模式的创新研究

为了增强民办高校的办学竞争力,形成民办高校土木工程专业人才培养模式的特色,文章针对民办高校学生的特点,探讨了不同于公办高校的人才培养模式的创新改革方案,其中包括人才培养目标的重新定位,培养计划中增加实践环节模块和职业课模块,根据实用性、联系与整合、时代感等原则优化课程内容。实行“活动教学法”等新颖的教学方法以及增强人文教育,培养自己的校园文化等改革理念。     

民办高校环境艺术设计专业景观设计系列课程教学改革初探

文章从民办高校的教学背景出发,结合民办高校的人才培养模式和目标,分析了环境艺术设计专业景观设计系列课程在教育教学方面存在的问题,提出教学改革的一些设想,旨在提高景观设计系列课程的教学质量。     

民办高校可持续发展路径探究与思考——以西安交通工程学院为例

民办教育作为高等教育的重要组成部分,如何实现投入与产出的最大化,构建高水平民办高校,是当下值得思考的问题。采用样本分析法和DEAP2.1软件统计法,探讨了以轨道交通为重点的西安交通工程学院,在创新轨道交通人才培养模式,提高人才培养质量,集中财力重点支持轨道交通类学科发展的做法。结果表明,民办高校只有更新学科建设理念,提升学科认知水平,科学投入,才能实现可持续发展。     

“秩序、名师、人才培养”与民办高水平大学创建探析

民办教育发展处在优胜劣汰期,在激烈的竞争中,要跻身于全国知名民办高校之林,创建高水平大学不只是一个口号,更重要的是付诸行动。本文从院校的秩序、名师、人才培养等三方面,讨论了其在创建高水平大学的地位,提出民办高校秩序的创建、名师培养机制的建立和人才培养模式的创新的意见建议。     

“双创”背景下民办高校英语专业人才培养模式探赜

本文基于国家对普通高校加强创新创业工作的提倡和要求,通过文献综述法、口头访谈法、经验总结法等归纳总结了包括湖北商贸学院在内的几所民办高校英语专业的创新创业教育模式,并分析了这些模式的创新之处,并在此基础上提出了"双创"背景下民办高校英语专业应用型人才培养的新途径。     

“双创”背景下民办高校环境设计专业人才培养的MES模式研究

文章通过分析目前民办高校环境设计人才培养模式所存在的问题,探讨MES的模块化形式对创新创业背景下环境设计专业人才培养的作用、师资队伍建设以及校企合作的产学研等一系列环节,进而形成一种相对科学合理的人才培养模式。     

产品设计专业人才培养方案改革初探

本文以民办高校产品设计专业人才培养方案改革为例,通过对改革过程中各种因素的分析,提出人才培养的六个能力模块,即文化美学、创意思考、工艺创作、产品设计、传达沟通及行销管理。以模块为导向进行课程的设置与规划,旨在为产品设计专业的人才培养模式提出初步的改革思路。     

基于“哈佛大学导师制”的民办高校英语应用型人才培养策略研究

本文分析了导师制在国内外英语应用型人才培养方面的现状,解读了该研究可能涉及的研究假设、研究意义及研究内容,阐述了基于"哈佛大学导师制"的民办高校英语应用型人才培养模式的具体实施策略。     

民办高校汉语言文学专业“双创型”人才培养模式的实践探索

为了积极响应国家"大众创业、万众创新"的号召,培养高素质的"双创型"人才,本文通过分析"双创型"人才培养的现状,以民办高校汉语言文学专业为立足点,从教学质量管理、教师队伍的建设、校企合作三个方面做深入分析,探讨"双创型"人才培养模式的新出路。     

浅析民办高校艺术设计专业校外实践基地的建设意义与校内提高教学质量的监控体系

培养艺术设计创新人才与高校校外实践基地的建设分不开,艺术设计创新人才的培养一定要靠本专业的创新课程体系来完成。民办院校应充分发挥自身特点,为校外实践基地建设艺术设计课程体系调整目标和服务方向,探索出符合民办高校艺术设计专业实际的人才培养模式。因此,民办高校要积极融入以企业为主体的项目和行业技术创新体系,通过校企合作,加强技术积累,使产、学、研、用相结合,项目研发、社会服务相互促进。民办高校艺术设计教学内容和课程体系建设要适应民办高校专业技术培养的特点,形成一套相对比较完整的专业人才培养方案与提高教学质量的课程监控评价体系,并推广到整个艺术设计专业,使设计类教学更具特色,真正实现以市场为导向、以现场施工技术为基础、以艺术理论为手段的教学理念,发挥民办高校的社会价值。