高水平应用型大学建设探索与实践

应用型大学是伴随着经济社会发展到一定阶段,在高等教育大众化时期以培养应用型人才为主要特征的新兴学校类型。本研究从国家应用型大学建设相关政策出发,探讨在产教融合背景下为何要建设"高水平"应用型大学以及如何判断应用型大学建设水平,并在总结归纳国内外应用型大学建设实践基础上,探寻"高水平"应用型大学建设路径,对于我国"高水平"应用型大学的理论和实践探索有一定的借鉴意义和参考价值。     

深化校企合作 破解应用型人才培养瓶颈

高校作为人才培养的主阵地,校企合作有力拓宽了应用型人才培养渠道,丰富了高校人才培养模式。深入分析校企合作对培养应用型人才的重要意义,指出当前我国校企合作模式下应用型人才培养中存在的问题,有助于提出校企合作下应用型人才的培养策略,提高应用型人才培养质量。     

应用型本科高校机械设计制造及其自动化专业人才培养模式探索与实践

应用型本科高校如何主动适应经济社会发展的现实,结合我国应用型本科高校现有人才培养模式存在的问题进行分析,并进行人才培养模式定位,实现分层次应用型人才培养模式改革。通过应用型本科高校机械设计制造及其自动化专业人才培养模式探索与实践,为培养具有创新精神和实践能力的应用型人才奠定基础。     

供给侧改革背景下地方高校应用型转型发展改革与实践——以辽宁对外经贸学院工商管理专业为例

供给侧结构性改革强调应用型高校在转型发展过程中要提高人才供给质量,本文旨在分析如何通过分类培养的理念来促进应用型人才的培养,满足用人单位对人才的异质化需求,支撑应用型本科院校的特色发展。以辽宁对外经贸学院工商管理专业尝试应用型转型为例,系统介绍了地方高校应用型的尝试过程,在此基础上提出应用型高校如何有效转型的建议,以期对地方应用型高校转型发展提供思路和借鉴。     

地方应用型本科院校教师发展探析

地方本科院校转型成为地方应用型本科院校,面临诸多的问题。教师发展问题是地方本科院校转型成为应用型本科院校之后的关键问题。本文通过阐述地方应用型本科院校教师发展的独特性,进一步分析地方应用型本科院校教师发展存在的问题,从而提出适合地方应用型本科院校教师发展的对策。     

应用型人才培养模式改革顶层设计探讨——以三明学院为例

应用型人才培养模式改革是应用型本科院校发展转型过程中的必然要求。应用型本科院校应研究制定应用型人才培养模式改革的顶层设计,明确改革的出发点、着力点和支撑点,融合境内外样本院校经验,着眼于构建要素比较完整、制度逐步配套、运行效果良好的应用型人才培养体系和独特的人才培养模式。从学校层面,全方位地引导和推进应用型人才培养模式改革取得预期成效。     

探析广告学应用型人才培养模式的构建

应用型人才培养已成为众多地方本科院校人才培养的目标,基于应用型人才培养目标的广告学应用型人才培养模式的构建就变得日益迫切。通过教学实践和研究,笔者总结出广告学应用型人才培养的"1454"模式,从应用型人才的培养目标到教学评价体系等四大方面阐述广告学"1454"模式的特色及内容,通过教学内容、方式等具体细节表述了"1454"模式的重要性及对广告学应用型人才培养的意义。     

应用型本科院校课程体系优化研究

本文针对应用型本科院校课程体系优化研究,将从应用型本科院校课程体系的优化原则入手,对应用型本科院校课程体系存在的问题及优化策略进行深入分析。通过文章分析得知,应用型本科院校课程体系的优化需要遵循一定的原则,通过本文的研究,在一定程度上对促进应用型本科院校课程体系优化具有参考性意义。     

证券投资方向应用型人才培养体系探究

应用型人才的培养已经成为我国高等教育所关注的重点,通过对应用型人才的内涵及特征的认识,提出应用型人才的培养体系。具体地,结合证券投资方向的特点,分析证券投资方向应用型人才的培养现状,最后对证券投资方向应用型人才培养体系的构建进行探究。     

应用型本科教学管理制度建设现状及对策

应用型本科教学不同于普通的本科教学,是一种新型的本科教学模式。应用型本科教学是以培养实用型人才为目的的对本科教学进行改革的教学模式。但是目前我国实施应用型本科教学管理体制的学校普遍存在的问题有:管理制度落后、无法满足现代学生的管理需求、严重影响着教学实践工作等等。因此,在实施应用型本科教学的高校,应该及时地对应用型本科教学的管理模式进行改革。本文对应用型本科教学制度的现状进行了分析,探究优化应用型本科教学管理制度的具体方法。