学习参与度提升策略分析与实践初探

软件教学过程中一个重要的问题是如何提升学生的参与度,笔者首先对学习参与度提升策略进行分析,并就如何利用学习管理系统软件提高学习参与度进行初步探讨。通过对使用在线学习管理系统软件的初步教学实践进行分析,可以发现合理使用这类系统软件能够在一定程度上提高学生的学习参与度。     

混合式学习在高职数控编程课程教学中的应用

混合式学习整合了传统教学和网络教学模式的整体优势,本文结合高职数控编程课程教学的特点,将混合式学习应用到数控编程教学中,改革教学设计、进行具体的教学实施,实践证明有利于培养学生终身学习习惯,提升自主学习能力,有效提高教学质量。     

以混合式学习模式改善电工学教学效果的研究

混合式学习模式将传统的课堂教学优势和网上学习优势相结合,有利于培养学生的学习兴趣和自主学习能力。目前电工学课程教学中存在一定的问题。基于混合式学习的电工学课程教学模式,充分体现"先学后教、促进学生主动学习"的理念,实现了传统的课堂教学和网上学习的融合。     

“混合式学习”模式在中职会计实训教学中的探索与实践

随着教学理念的不断完善,"混合式学习"作为一类新的教学模式在中职会计实训教学中得到了广泛应用。"混合式学习"结合了多类教学模式的优势,可以帮助学生掌握会计实训课程中的重点和难点,提升学生的操作能力,为学生的就业铺平道路。本文结合"混合式学习"在中职会计实训教学中应用的理论依据和可行性,论述"混合式学习"在中职会计实训课程中的具体应用。     

混合式学习在《网络安全脚本语言》课程中的应用研究

混合式学习就是要把传统学习方式和网络化学习相结合,取得最优化的学习效果。通过在信安专业《网络安全脚本语言》课程中开展混合式学习,调动学生的学习积极性,体现"学生主体,教师主导"的教学理念。从教学设计、资源建设、教学实施、考核评价等方面进行研究与改革,教与学效果提升明显。     

多民族文化的混合式英语学习

构建广西少数民族预科英语教育混合式学习是社会发展的需要,是人才成长的需要,是教学实际的需要。广西少数民族预科英语学习的主要特点是学生英语水平差异大,民族文化呈现多样性,师生数字素养偏低。课题组根据其特点,提出进行微视频教学,创建突出民族文化多样性的班群网页和碎片化学习等符合实际的、具有民族特色的混合式英语学习。     

浅谈混合式教学中学习情景设计与学习资源环境构建

为促进传统课堂与在线教学的有效融合,文章对混合式教学中学习情景的设计和学习资源环境的构建进行了研究,并以《计算机应用基础》为例,设计教学情景,构建生态学习资源,进行混合式教学尝试。     

利用信息技术提高高职学生数学学习参与度的研究

现阶段我国高职数学教学和研究领域的脱节问题越来越严重,已经引起广大高职教育工作者的高度重视。高职学校学生数学基础相对较为薄弱、没有升学压力,导致数学学习氛围不浓厚,本针对高职学生数学课堂学习参与度不高的现状提出了切实有效的解决策略,希望通过本文的研究能够有效提升高职学生数学学习参与度,进而提升我国高职教育数学教学水平。     

基于微信的混合式学习在住宅空间设计课程中的研究与实践

该文立足于改变以往教学模式,打破原有的教师为主导、学生被动接受的局面,充分利用互联网优势,构建基于微信平台的混合式学习模式,研究混合式学习的具体应用,在住宅空间设计课程中进行实践验证。该模式既发挥了教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又充分激发了学生作为教学主体的主动性、积极性与创造性,改善了课堂环境,提高了教学效率。     

混合式学习在初中数学教学中的有效应用

混合式学习有效应用于初中数学教学中,需要通过制作微视频,提高教学目标的明确程度,有效提升学生学习效果。深化数学知识,引导学生交流共享,更好地学习到数学知识。帮助学生分析疑惑知识,加深学生对相关知识的理解,积极总结与评价初中学生的课程学习效果,为后期初中数学教学的顺利开展提供支持。     

学习

医学家告诉我们,冠状病毒是蛋白质外壳包裹着的遗传物质RNA,它甚至称不上生命。与它相比,人类可谓武装到牙齿。然而,就是这个一旦离开宿主的活细胞就不表现任何生命活动迹象的微生物,仅仅用了几个月时间,就拿下200多个国家,全球数十亿人的生活受到严重影响,更有十几万人因此失去宝贵生命,可以说COVID-19比任何一场现代战争更高效、更惨烈。     

基于深度学习和度量学习的行人再识别

跨摄像机行人因光照、视角、姿态的差异,会使其外观变化显著,给行人再识别的研究带来严峻挑战。文中提出基于深度学习和度量学习的行人再识别方法。首先采用手工特征和深度特征融合网络FFN提取行人图像特征,然后将核矩阵应用于KISSME距离度量学习中,获取更优的距离度量模型。在具有挑战的VIPeR和PRID450S两个公开数据集上进行仿真实验,实验结果表明所提出的行人再识别算法的有效性。     

学园

设计师以"中西相互借鉴,现代从传统中汲取营养,向自然学习,和相关学科交融"为设计理念,在"学园"中融合中国传统的造园思想、元素以及细部和西方现代造园中抽象、简洁、动态的视觉形式,将"隔墙、理水、架桥、挑台、置石、植树"6个传统元素整合出丰富的现代园林空间。     

精炼胡麻油的工艺试验研究

市售的胡麻油(俗称毛油)含有大量的蜡质、磷脂、蛋白质、色素及游离脂肪酸等有害成分,长期食用对人体健康十分有害。根据对市场的研究和人们对食用油的品质要求,本文探讨了精炼毛油的工艺试验条件,旨在寻求精制胡麻油的最佳方案。     

学习复杂性

建筑设计一方面与缓慢变化的传统割裂,另一方面与传统的建构方式脱离。所有这些变化,无论是客观的、规划的或是设计的结果,一般来说都有一个决策过程,即对于＂需要什么,可做什么＂这一问题螺旋式的反复考量过程。它需要一个决策与建构的框架。开放建造和精明建造提供了一种取代传统建构的策略,它让人们在建造过程中拥有开放选择的可能,并避免产生材料和工艺废料。历史名城及其建筑的品质在功能主义的运动中横遭贬抑,但现在其价值被重新发现。设计可以向传统学习,因为＂传统之所以成为传统,在于它很有效＂。一系列项目论证了这一思想,并显示了从小规模、高品质的传统建构方式中获取灵感的诉求。     

Learning in England

<正>【栏目要求】1.将学生习作根据中考分值给出成绩;2.在应该修改的地方划线并标注序号;3.根据所标序号进行修改并说明修改的理由;4.给学生习作点评<优点与不足>;5.请点评名师提供简历一份,包括:学校、职务、职称、荣誉、教研教学成果、照片一张。来稿请寄:430079华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志社初中部收     

一次学习经历

<正>Over the last summer I volunteered at a summer camp for children ages 5 through 12. Every day for six weeks I rode my bike to conquer1 the hill. Once I arrived at Abbot School at 7:30, I began my seven-hour day of cleaning, entertaining and giving rides to a lot of small kids, each with different plans of action and ideas, each needing my special attention. By helping these kids